鄭文生 張利生

【摘要】一所學(xué)校的成功與否關(guān)鍵在于校長(zhǎng),一個(gè)班級(jí)的管理好壞取決于班主任。班主任既是學(xué)校教育教學(xué)工作的組織者、實(shí)施者,又是這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。班主任的工作既是教育科學(xué)的一個(gè)重要組成部分,又是塑造學(xué)生靈魂的專項(xiàng)工作。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理;教育科學(xué)

To the class management of the village junior high school work of what time thinking

Zheng Wen-shengZhang Li-sheng

【Abstract】A school of success or not the key lie in a president, the management's quality of a class be decided by form master.Form master since is school education teaching the organizer, carrier of work, again is the leader and governor of this class.The work of form master since is education science of an importance constitute part, again is to mold student's soul particularly an item work.

【Key words】Class management;Education science

一所學(xué)校的成功與否關(guān)鍵在于校長(zhǎng),一個(gè)班級(jí)的管理好壞取決于班主任。班主任既是學(xué)校教育教學(xué)工作的組織者、實(shí)施者,又是這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。班主任的工作既是教育科學(xué)的一個(gè)重要組成部分,又是塑造學(xué)生靈魂的專項(xiàng)工作。21世紀(jì)的教育,更加重視人的全面發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育,更要重視完整人格的培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)揮。通過(guò)多年的班主任工作實(shí)踐,使我深深地感受到要想做好班級(jí)工作,要想做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就必須做到以下幾點(diǎn):

1.用愛(ài)心、真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生

愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),師愛(ài)是師生關(guān)系的核心,是每位學(xué)生最基本的心理需求,“教育不能沒(méi)有愛(ài)”。老師是人,學(xué)生也是人,也有感情,老師要真誠(chéng)的善待他們,我認(rèn)為愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。最偉大的俄羅斯文學(xué)家列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是一個(gè)好老師,如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài),那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師。它應(yīng)該是愛(ài)的集合:像母親愛(ài)孩子一樣無(wú)私;像父親愛(ài)孩子一樣嚴(yán)格而慈祥;像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚;像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼;像戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)一樣忠誠(chéng);像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執(zhí)著而癡迷。當(dāng)然愛(ài)的條件還應(yīng)當(dāng)建立在相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他”。一個(gè)班主任要善于親近和體貼孩子,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,讓愛(ài)之樹(shù)常青。他們才能真正感受到老師對(duì)他的愛(ài),這是一個(gè)班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

2.用人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達(dá)到以無(wú)聲勝有聲的效果。古人云:“以今率人,人若身光”,“身正”對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德、良好的個(gè)性教育學(xué)生。做到以德感人、以德育人、以理服人。不論是在教學(xué)方面、生活方面還是人品方面都要給他們樹(shù)立榜樣,干事要雷厲風(fēng)行,做事要言行如一,說(shuō)到做到。要懂得他們的心思,要深入他們之間,要用自己的人格魅力來(lái)影響他們,也就是說(shuō)真正的做人給他們看,這樣他們才能真正佩服你,才能在無(wú)形之中學(xué)到你做人的道理,你才能在你的學(xué)生中享有崇高的威信。

3.用嚴(yán)格的班風(fēng)去規(guī)范學(xué)生

俗話說(shuō)得好:“不依規(guī)矩,不成方圓”。一個(gè)班主任對(duì)他的班級(jí)有什么樣的管理方法,這個(gè)班級(jí)就會(huì)顯現(xiàn)出什么樣的精神風(fēng)貌。多年來(lái)的班主任工作中我始終沿用著“四敬”為先的獨(dú)特班風(fēng),來(lái)制約和規(guī)范著學(xué)生,班級(jí)工作突出,年年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。這四敬是:“敬”就是要尊敬老師、尊敬父母、尊重他人,有良好的道德觀念,對(duì)人要以“禮”為先?！皟簟本褪且嗉?jí)有一個(gè)良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,讓學(xué)生在班集體這個(gè)家庭里,學(xué)的用心,生活得開(kāi)心?！办o”就是讓學(xué)生有一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,充分發(fā)揮他們合作探究、自主互助學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮?！案?jìng)”就是通過(guò)競(jìng)賽,達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)的目的,看誰(shuí)能為班級(jí)爭(zhēng)光,看誰(shuí)能為學(xué)校添彩,是辦集體真正成為學(xué)生自我教育,嘗試成功的精神樂(lè)園。

4.用豐富的活動(dòng)去吸引學(xué)生

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,要把對(duì)學(xué)生的教育滲透到各種豐富多彩的活動(dòng)中?；顒?dòng)能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,活動(dòng)是使學(xué)生充分展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。針對(duì)學(xué)生活潑樂(lè)問(wèn)、樂(lè)于動(dòng)手、愛(ài)奇思妙想的天性,讓學(xué)生手腦并用,創(chuàng)造性的靈活的學(xué)習(xí),從課堂向課外延伸,讓學(xué)生積極地參加班級(jí)中舉行的繪畫(huà)、寫(xiě)字、詩(shī)歌、作文等活動(dòng);積極地參加學(xué)校舉行的拔河比賽,籃球、乒乓球比賽,越野賽,田徑比賽,“五四”演講比賽,元旦文藝匯演等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)既可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,又可以加強(qiáng)班級(jí)的向心力和凝聚力。既可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),又可以和諧人際關(guān)系。既豐富了學(xué)生的課外知識(shí),形成樂(lè)觀向上、進(jìn)取的、良好的健康心理,又增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感和克服困難的決心。

總之,我認(rèn)為班主任在一個(gè)班級(jí)中起著非常重要的作用,要想當(dāng)好一個(gè)班主任就必須認(rèn)清工作的重要性,既當(dāng)學(xué)生的老師,又做學(xué)生的益友,與學(xué)生心連心。有人說(shuō)得好:“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)”。班主任是教育者、領(lǐng)路人。只要我們的班主任心中都擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。

收稿日期:2009-09-29

作者地址:山東省臨朐縣寺頭鎮(zhèn)石家河初中262607