吳冠軍
“溫故而知新,可以為師矣?!边@是孔子在《論語·為政篇》中的名言。然而這句話在論述邏輯上包含著兩個環(huán)節(jié),因此可以對應提出兩個問題:一、為什么“溫故”便能夠“知新”?二、為什么“溫故而知新”才可以為“師”?2000多年來,竟鮮有人去認真推敲這個“至理名言”如何成立。但這絲毫不影響這句話成為《論語》最為代表性的名言之一。
由于孔子說完這句簡潔的名言后再無相關說明、闡發(fā)。因此老夫子本人是怎樣想的,我們不得而知。但放眼周遭,我們便會發(fā)現(xiàn),這兩個論述都不大符合我們的經(jīng)驗觀察。大學里那么多教授每天在做著“溫故”的工作——對以前思想家的著作反復研究,然而有幾個人從這樣的“溫故”中真正提出“新知”?
鄧正來先生在對當代學界“知識生產(chǎn)”的反思中,特別指出在這種機械復制式的垃圾生產(chǎn)中,學者們實質(zhì)上只是“復印機”,“他們認真且嚴格地復制著根本‘沒有他們的各種觀點或理論,進而認真且嚴格地復制或放大著根本‘沒有他們的各種問題,甚至是理論問題。”巨量的“研究著作”。每年在涌向過度飽和臃腫的圖書市場,然而學界的“知識增量”卻毫無增加。這些“復印機”們盡管溫故不能知新,但一個個都是“著作等身”的教授、甚至跑到“百家講壇”;一個個都在“知識流水線”上教授學生乃至社會大眾。
面對這樣的現(xiàn)狀,我想到了法國哲學家德勒茲。這位可以排進20世紀哲學殿堂Top Ten的大哲,畢生寫了一大堆書,獨創(chuàng)性地提出了一大堆概念。然而這位哲人真正進入我的生命,則是當我發(fā)現(xiàn)在那堆充滿異域氣息的奇異概念背后,他的思想見解正可以為孔子的那名言提供一個很有分量的學理論證。德勒茲的核心概念,就是他從那位寫作《追憶似水年華》的普魯斯特那里繼承來的詞匯:“虛擬”。顧名思義,“虛擬”就是沒有成為“現(xiàn)實”的東西。但在德勒茲看來,“虛擬”卻并非不真,而恰恰比“現(xiàn)實”本身更真實。這怎么說?
我們不妨用“眼睛”作為例子(這個例子的原創(chuàng)版權屬于當代哲學家齊澤克):人的眼睛在形成視覺的瞬間,以某種方式將光進行簡化(如感知為某種顏色、某種物體),'形成視覺感知上的“當下現(xiàn)實”。而真實的光束本身,恰恰指向當下現(xiàn)實之外的無窮可能。現(xiàn)在讓我們再以閱讀(“溫故”)為例:一個古典文本也同光束一樣——其處身時代的歷史現(xiàn)實,將它簡化為某種固定形態(tài)。而文本本身,恰恰比它在現(xiàn)實中的教條化理解,豐富得多。然而由于它所包涵的無窮活力并未在現(xiàn)實世界中得到落實,所以僅僅只是存在于它自身的“虛擬”向度中。就拿《論語》、《老子》這樣的經(jīng)典作品來說,在它們的“虛擬”向度中,凝聚著無窮的未進入歷史現(xiàn)實的可能性。新出現(xiàn)的時刻,就是一個作品克服并越出關于它的各種既有的歷史性理解的時刻。
“虛擬”,對于德勒茲而言,就是同時在過去和未來中持續(xù)存在、但始終未成為“現(xiàn)實”的真實。因此,“虛擬”遠比“現(xiàn)實”更豐富:虛擬里面恰恰是無窮的未實現(xiàn)的經(jīng)驗,正如光束本身,遠遠比眼睛所經(jīng)驗性“看”到的內(nèi)容豐富得多。而那個我們所熟悉的“現(xiàn)實”,只是虛擬向度里無窮的可能性(無數(shù)可能的真實世界),被壓縮成為一種可能性(現(xiàn)實的世界)。于是我們就可以看到,今天網(wǎng)絡數(shù)字時代所鼓吹的“虛擬現(xiàn)實”,同那充滿無窮真實資源的純粹“虛擬”毫無關系:它只是一種更低層次的對“現(xiàn)實”的模仿——通過一種人造的媒介而再生產(chǎn)出某些類似“現(xiàn)實”的體驗。換言之,虛擬遠比現(xiàn)實豐富。而現(xiàn)實又遠比虛擬現(xiàn)實豐富。
是故,在現(xiàn)實中但想越出現(xiàn)實的人們。實際上就可以有往前和往后兩條路。與其到模擬仿真的虛擬現(xiàn)實中醉生夢死,不如到真正無窮豐富的虛擬世界中去開創(chuàng)全新。與其在今天做個數(shù)字化“腦殘”,不如去做個“傳統(tǒng)落伍”的儒者:溫故以求知新,繼往則為開來。
溫故而知新,不是去重溫那些文本在過去是被怎樣理解的,而是去重溫內(nèi)在于文本之中、但被過去的教條性解讀所背棄的虛擬性。思想的創(chuàng)造,便在這種重溫之中:去激“活”一個過去的思想家,就正是使他的被當時歷史視野所簡化閹割掉的思想光束內(nèi)容,重新被讀者的眼睛看到。一個過去的文本,當越出各種歷史性的教條理解而重新刺入當下現(xiàn)實時,它恰恰就是新。溫故而知新,才是真正哲學性的閱讀。德勒茲所說的哲學閱讀,實質(zhì)上就是在重新“溫故”中,去讓新降臨,使過去的文本在當下現(xiàn)實中重新顯現(xiàn)。那是從地層底部涌上來的幽靈性刺入,那是遙遠宇宙里死去的恒星所發(fā)出的耀眼光芒。
最后,回到文初的問題?!皽毓省?,憑什么能夠“知新”?德勒茲主義的回答是:故本身已先天蘊含著無窮的新,當眼睛看出來(閱讀出來)時,新就形成了。為什么“溫故而知新”,才可以真正為“師”?這次讓齊澤克來代孔香回答:某君的“眼睛”看同樣的對象,卻能夠看出不同,看出全新的東西。唯此等人,才能真正傳播新知(才真正可以為師矣)。而那些只會機械復制式地生產(chǎn)垃圾文本的教授們,一次又一次地告訴我們:“太陽底下沒有新東西?!睂嵸|(zhì)上根本的哲學問題卻是:閱讀者有沒有真正革命性的閱讀視野,在太陽底下去看到全新,或者說,讓熟悉的舊東西去形成全新。