馬俊生

寫日記可以提高作文能力，這一點大家都懂。但有的同學就是對寫日記提不起興趣，覺得煩；有的同學不知道該記什么，覺得難；還有的同學認為日記寫了不少，可寫作能力并沒有多大提高，覺得累。

如果盲目地寫日記，確實會覺得費時費力，又收效甚微。那么你不妨試試下面的方法，也許會讓你重燃寫日記的熱情。

一、不僅“記”，還要“析”

日記記錄的是樸素的生活。大量積累生活素材就像給寫作準備了一個取之不盡的倉庫。但光擁有素材還不行，還要能看出素材背后的意義。因為一篇作文的優(yōu)劣固然要看寫了什么事兒，更要看你寫這件事說明了什么，也就是你這篇作文的意義、價值。因此，在平時寫日記時應養(yǎng)成一邊記事、一邊分析的習慣。

如有位同學這樣寫日記：“今天早晨，媽媽批評我被子疊得不整齊。我說：‘被子疊那么整齊有什么用？晚上不是還要費力打開嗎？媽媽說：‘連個被子都疊不好，以后還能做什么大事？我的感受：好習慣應該從小養(yǎng)成?！笨芍^有“記”有“析”，“記”“析”兼?zhèn)洹?/p>

二、學會拿著磁鐵尋寶

生活中偶然遇到有意思的事兒，能及時記錄下來，并能分析出這件事的意義自然值得高興。但有時我們也會發(fā)現，每天的事情很平淡，平淡的事要想出一個意義，太累。此時，我們可以事先準備好一個主題，然后帶著這個主題到生活中尋找有關的事件。因為是有備而來，不僅能使記錄的事件更集中，而且記起來也容易一些。

比如有個六年級的同學，一天媽媽無意中當著他的面對朋友說：“我兒子長大了，現在變化可大了！”他心里一動，覺得“變化”這個內容很有意思。于是，就在生活中留心有關變化的事。最終，他的日記本上記了十多件和“變化”有關的事情。并由此完成了一篇名為《我的變化》的作文。

如果說偶有靈感時記下的事似得了一顆珍珠，那么有目的地“找事兒”就像是拿著磁鐵在生活中尋寶。

怎么樣，大家是不是覺得這樣寫日記挺有意思的？那就讓我們一起來寫日記吧！