宋　陽

今年55歲的杜滿堂是河南省博愛縣一位普通的鄉(xiāng)村教師，為了喚醒輟學(xué)打工的兒子和學(xué)生，去年暑假，他親赴山東一個漁場打工體驗生活，并將一個多月的淚水和汗水凝成了一篇篇打工日記，打消了一些學(xué)生欲輟學(xué)打工的念頭。杜滿堂的“打工日記”不僅讓兒子重新回到了學(xué)校，還成了眾多學(xué)校的經(jīng)典活教材，大大降低了失學(xué)率。

今年2月份，杜滿堂的另類打工故事被披露后，引起了媒體的關(guān)注。3月22日，央視法制頻道《心理訪談》欄目以“爸爸的打工日記”為題，對此進行了報道。

外出打工為現(xiàn)身說教

去年7月12日，杜滿堂帶著簡單的衣物外出打工。和其他為了養(yǎng)家糊口的打工者不同，他是為了體驗打工生活。他本是河南省博愛縣孝敬鎮(zhèn)塢莊村小學(xué)的教務(wù)處主任，是一位有著33年教齡的老教師。

原來，去年在博愛一中上高二的兒子杜國城突然要輟學(xué)到廈門的一家鞋廠打工，無論杜滿堂和妻子怎樣勸說，兒子都不為所動。在杜滿堂看來，兒子聰明懂事，學(xué)習(xí)成績也不錯，在高中一年級時還獲得過省數(shù)學(xué)競賽特等獎，他實在想不通，平時好學(xué)上進的兒子怎么執(zhí)意要輟學(xué)打工呢？杜滿堂通過了解發(fā)現(xiàn)，兒子是受一些輟學(xué)去南方打工的同學(xué)影響。

其實，在兒子沒有產(chǎn)生這種念頭之前，杜滿堂就一直在關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生流失的問題。他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初中階段的學(xué)生輟學(xué)打工的比例越來越高。幾年前，他在一個中學(xué)執(zhí)教時，曾帶過一個有76名學(xué)生的班級，到初三時僅剩下42名學(xué)生了，其余學(xué)生均外出打工了。

杜滿堂告訴記者，這些孩子大部分是留守兒童，父母在外打工，他們就跟著爺爺奶奶或者在封閉學(xué)校生活，缺乏家庭教育。為了能用鮮活的例子來教育學(xué)生，讓學(xué)生們體會到打工的不易，他決定親身體驗一下。

安排好教學(xué)事務(wù)后，從學(xué)生家長那要來山東榮成石島鎮(zhèn)的地址，他準備開始自己的打工歷程。但是杜滿堂的妻子卻竭力反對，說他歲數(shù)這么大了，身體又不好，萬一出現(xiàn)意外怎么辦。杜滿堂當(dāng)時也很猶豫，但是為了兒子他豁出去了。見丈夫執(zhí)意要走，妻子哭了。

杜滿堂打工的地方是一家漁業(yè)公司，他每天的工作是裝筐、冷凍、包裝、裝貨。

休息時，杜滿堂就拿起小本子，把一些感受和見聞記下來。寫日記時，杜滿堂擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn)，他就把日記藏在裝衣服的紙箱底層。還準備一個小本子放在床頭，記了一些“我愛這里的大?！?、“老板有一顆慈善的心”等內(nèi)容。一次，老板看了他放在床頭上的日記，對他印象不錯，他還給老板提過合理化建議，后來老板就給他分了些比較輕的活兒。

淚水和汗水串起“打工日記”

7月17日是杜滿堂打工生涯的第三天。工作是在院子里幫打井隊打井、豎鐵架、挖坑，坑十分難挖，由很多碎石組成。一會兒工夫，杜滿堂的腰開始疼，胳膊開始酸。他在日記中寫道：“今天是一年中最熱的大暑天，頭頂火盆似的太陽，連個草帽也買不到，一會兒衣服就濕透了，貼在身上很難受，偏偏那幾天一絲風(fēng)也沒有，更叫人受不了的是二老板來了，喊著‘快干！再快點?！?/p>

老板擔(dān)心魚腐爛，有時連續(xù)40個小時不讓工人休息。加班期間不允許請假，誰曠工罰誰100元。除了勞動強度讓他受不了外，飲食上也讓他吃不消，中午不是芥菜疙瘩加饅頭，就是清水撈面條，也沒醬油、醋，可以打一份菜，但菜辣得難以下咽，晚上連湯也沒有。

7月21日，杜滿堂站在車邊準備卸車，突然一塊約兩米高、兩丈多長的車廂板猛地拍了下來，把他的后腰擦了一層皮。他在日記中寫道：“如果我站的位置再靠后一點，就會砸斷我的腰。萬幸、太萬幸了?；貜S時，下起了雨，坐在敞篷車后廂里，衣服被淋透了。凌晨兩點才睡覺，五點就要起床了?！?/p>

7月25日，杜滿堂看到了觸目驚心的一幕：一個東北人在港口卸車時，因為風(fēng)浪大，漁船纜繩斷了，一下子甩到了那個人的臉上，那人滿臉是血，白骨外露。工友告訴杜滿堂，這個人運氣還算不錯，以前有被纜繩纏住腰纏死的，還有被拽到大海中淹死的，這個東北人已經(jīng)是第二次受傷了。和他一起來的十幾個人決定回家不干了。最后，公司給他們每人200元，等于白干了近一個月。杜滿堂拉著一位東北朋友的手，久久地說不出話來，這個1.80米的東北大漢也失聲痛哭起來。和杜滿堂一起打工的人走了一批又一批，老板從沒給他們結(jié)算完工資。

8月31日，杜滿堂帶著一本密密麻麻的44篇“打工日記”回到了家。

打工教師成了活教材

杜滿堂在家見到了打工回來的兒子，看到父親被太陽曬得黑紅的臉龐，兒子抱著父親痛哭流涕。在看完父親的“打工日記”后，他鄭重地走到父親面前說：“爸爸，我想繼續(xù)上學(xué)。”兒子復(fù)學(xué)了，父親以“打工日記”喚兒子回頭的故事在當(dāng)?shù)匮杆賯鳛榧言挕?/p>

孝敬鎮(zhèn)塢莊村小學(xué)校長許發(fā)國看過杜滿堂的“打工日記”后非常感慨，覺得這是教育學(xué)生的活教材。此后，老杜開始在校內(nèi)大小場合給學(xué)生們介紹自己的打工經(jīng)歷，許多學(xué)生看到杜老師的“打工日記”后都流淚了。之后，除自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校外，鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些中學(xué)也不斷地邀請他去講課。

許發(fā)國告訴記者，以前附近一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的失學(xué)率很高，大概在30%左右，一些私立中學(xué)的失學(xué)率最高達到60%。在杜滿堂典型事例的影響下，很多學(xué)生在家長的勸說下又回來了。然而部分教師也頗多微詞，一位教師認為杜滿堂一講課，成績不好的學(xué)生也不想過早棄學(xué)了，以后學(xué)校的升學(xué)率肯定會受到影響。杜滿堂聽后，覺得心里很涼。他認為這也是農(nóng)村教育改革所面臨的一個大課題，為了孩子，他依然奔波在各個學(xué)校的課堂上。

今年春節(jié)期間，焦作市政協(xié)委員宋寶塘回塢莊老家過年，得知杜滿堂打工的事例后，很受感動，就摘錄了一部分“打工日記”，并在2月13日以《一個鄉(xiāng)村教師的打工體驗》為題發(fā)帖在焦作的“沁園春論壇”上。宋寶塘告訴記者，輟學(xué)應(yīng)該是農(nóng)村比較普遍的現(xiàn)象，杜滿堂老師的“打工日記”應(yīng)該讓更多的人了解，這樣才能喚起全社會對農(nóng)村輟學(xué)兒童及留守兒童的關(guān)注。此帖很快引起了網(wǎng)友的熱議和媒體的關(guān)注。杜滿堂和他的“打工日記”成了網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注的焦點。杜滿堂說：“我其實就是一個普普通通的鄉(xiāng)村教師，去外地打工就是想體驗一下輟學(xué)學(xué)生的打工真實生活，試圖尋找一把解決學(xué)生輟學(xué)問題的‘鑰匙。”

和專家一起論道央視

記者在對一些餐飲、服務(wù)、休閑場所務(wù)工人員的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)都有未成年人的身影。

在接受采訪的十幾位未成年打工者中，未接受完義務(wù)教育的學(xué)生占三成以上。60%的打工者認為“上學(xué)沒意思”，主動放棄了接受義務(wù)教育的機會；30%的打工者稱“家里貧困”，要外出打工賺錢補貼家用；另外10%的打工者則是因為向往外面的世界。記者還在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的原因與社會上充斥的“讀書無用論”以及不法經(jīng)營者非法使用童工密切相關(guān)。

“一個都不能少”，是杜滿堂老師的心愿，也是所有老師的心愿。然而，僅僅靠杜滿堂的“打工日記”去解開諸多輟學(xué)學(xué)生的心鎖也并非易事。

新浪網(wǎng)一位網(wǎng)友在看到有關(guān)報道后，以《打工的苦累真能阻止學(xué)生輟學(xué)嗎》為題進行了評價。他認為，杜滿堂現(xiàn)身說法，要比沒血肉的說教有意義得多。然而，輟學(xué)的問題不僅僅是一個學(xué)校的問題，而是一種普遍的社會現(xiàn)象，應(yīng)該從更深的層面上找原因，從更大的范圍上找方法。

在央視法制頻道的《心理訪談》節(jié)目里，央視邀請的著名心理學(xué)專家、北京大學(xué)教授張久祥肯定了杜滿堂外出打工的行為，但他認為杜找到的那把“鑰匙”只能打開個別人的心鎖，并非是破解農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的“萬能鑰匙”。而杜滿堂則認為，輟學(xué)學(xué)生的內(nèi)心世界應(yīng)該會有一個共同點，只要圍繞這個共同點來不斷打磨這把“鑰匙”，針對不同學(xué)生采取不同的解鎖方式，就能把這把“鑰匙”打造成一把“萬能鑰匙”。

這個“共同點”該怎么找呢？杜滿堂說，要在以后的教學(xué)中細致地觀察學(xué)生的心理變化，從改進教學(xué)方式入手，找出部分學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的根源。

河南省著名原生態(tài)教育家、河南師范大學(xué)研究生班特約教授、河南省教育廳新課改專家組成員趙彬淵認為，一個鄉(xiāng)村教師，為了取得第一手教育材料，不怕酷暑、不遠千里，去從事正常情況下難以想象的艱苦的體力勞動，是一個了不起的壯舉。

“他保持了一個教育者的道德良心，仍然在為教育傾注熱情。”趙彬淵說。