周銘孫

第五級(jí)一共有四項(xiàng)內(nèi)容。

第一項(xiàng)內(nèi)容是基本練習(xí)。

基本練習(xí)一共有六組，包括了C大調(diào)，以及一個(gè)升號(hào)到五個(gè)升號(hào)的大小調(diào)音階和琶音。五級(jí)和三級(jí)的調(diào)性范圍是一樣的，主要是“升號(hào)調(diào)”。但是，跟三級(jí)的不同有三個(gè)方面，大家需要加以注意：首先，五級(jí)從三級(jí)的三個(gè)八度變?yōu)榱怂膫€(gè)八度；其次，五級(jí)的琶音和音階都是用十六分音符寫(xiě)的，所以，琶音的速度和音階必須保持統(tǒng)一，不可慢一倍，也不可隨便放慢；最后，五級(jí)還規(guī)定了基本練習(xí)的最低速度，也就是說(shuō)，起點(diǎn)速度為每分鐘76拍。在考試的時(shí)候，一定不能比這個(gè)速度更慢，如果更慢的話(huà)就是不合格的。當(dāng)然，如果有能力，能保證均勻流暢地彈奏的話(huà)，可以比這個(gè)速度快一些。因?yàn)?，五?jí)的樂(lè)曲中有很多的音階跑動(dòng)已是較快速的，如果基本練習(xí)速度與樂(lè)曲相距過(guò)遠(yuǎn)的話(huà)，自然在樂(lè)曲中就不能很好地勝任彈奏，所以，大家應(yīng)該保證基本練習(xí)和具體樂(lè)曲的水平、程度與速度要求同步。

第二項(xiàng)內(nèi)容是技巧性練習(xí)曲一共三首，自選一首。

第一首《練習(xí)曲》（Op.849，No.15）車(chē)爾尼曲

這首練習(xí)曲是琶音的練習(xí)曲，在“849”中是屬于比較難的。一般來(lái)說(shuō)，“849”在考級(jí)中是介于4至5級(jí)，“849”的第14首原來(lái)在“跨世紀(jì)新版”的四級(jí)中使用，而第15首因其手指的跨度大、準(zhǔn)確性要求高，所以在現(xiàn)在的新版本中我們用在了五級(jí)。

這首練習(xí)曲中有幾種不同形式的琶音：

一種是短的、一個(gè)八度之內(nèi)的分解和弦式琶音。

這種琶音主要要用手腕左右的適應(yīng)性動(dòng)作。開(kāi)頭的地方，右手手腕先要適應(yīng)從1指走到5指的位置（從左到右），然后又從5指回到1指（從右到左）。

手腕的動(dòng)作使每個(gè)手指能獲得一個(gè)最直接、最舒服、最合適彈奏的位置，同時(shí)，手腕能夠幫助手指適應(yīng)鍵盤(pán)位置的各種變化，因此，手腕要特別注意靈活、適度的左右調(diào)節(jié)。

第9小節(jié)以后，快速琶音轉(zhuǎn)到左手，因此，左手手腕也有與上相同的要求。

第17小節(jié)開(kāi)始是兩只手一起的分解和弦式琶音，雙手必須完全整齊。

第21小節(jié)到第22小節(jié)的前半部分，也是兩只手一起的手腕左右運(yùn)動(dòng)。這里，大家如果發(fā)現(xiàn)這三拍每一拍都是一個(gè)減七和弦的分解彈奏而且向下行模進(jìn)的規(guī)律，視奏就能更快一些。

另外一種是兩個(gè)八度的長(zhǎng)琶音。這種琶音除了手腕的適應(yīng)動(dòng)作外，還要有一個(gè)轉(zhuǎn)指的動(dòng)作。外向彈奏時(shí)，要求1指能夠提前到達(dá)下一個(gè)要彈的音；內(nèi)向彈奏時(shí)，要求2、3指能夠及時(shí)地超越1指。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诰毰靡舻臅r(shí)候就應(yīng)該很熟悉了。

這首練習(xí)曲還有一個(gè)難的地方，是在第12至13小節(jié)。第12小節(jié)已經(jīng)比較難了，到了第13小節(jié)更難了，左手伸張的位置很寬，5指到3指要很開(kāi)張，并且在1指彈完以后，3指和2指的超越距離也是很寬的。所以，這個(gè)位置是這個(gè)曲子最難的地方，大家要加以注意。

最后，大家還要注意，當(dāng)兩只手同時(shí)彈奏時(shí)，除了注意手腕的左右適應(yīng)動(dòng)作，還要注意兩只手要對(duì)得很整齊。關(guān)鍵是對(duì)齊大指和小指的音，大指和小指的音剛好是節(jié)奏點(diǎn)上的音。彈奏時(shí)，把節(jié)奏點(diǎn)的音彈得相對(duì)響亮一些，對(duì)得很整齊，其他音不要彈得很用力，這樣的話(huà)才能彈得又整齊，又有節(jié)奏的律動(dòng)。如果每個(gè)音都彈得同樣響的話(huà)，就會(huì)影響曲子的流暢度和可聽(tīng)性。

這首練習(xí)曲大家特別要注意把難點(diǎn)拿出來(lái)練習(xí)，彈奏時(shí)力量要用得很自然、很舒服。

第二首《斷奏練習(xí)曲》 H.貝爾蒂尼曲

這首練習(xí)曲的音樂(lè)性很強(qiáng)，有一點(diǎn)像吉卜賽、茨岡人那種歐洲游牧民族的舞蹈的感覺(jué)。雖然是練習(xí)曲，但不是純技術(shù)的，并沒(méi)有刻板的感覺(jué)。

整首練習(xí)曲的難點(diǎn)在右手的斷奏。彈奏這種跳音時(shí)，手指要很靈敏，像撥弦一樣，再加上一點(diǎn)點(diǎn)的手腕的靈巧動(dòng)作，彈出像芭蕾舞一樣輕盈的感覺(jué)。但是，手腕的動(dòng)作也不能太大，不然聲音會(huì)顯得太粗重。左手則是很簡(jiǎn)單的，但是在每一個(gè)小節(jié)三拍里的兩個(gè)和弦要彈出不一樣的感覺(jué)。第一個(gè)是兩拍，下面有“ten.”的標(biāo)記，意思是要延續(xù)一下，要把手的分量放下去；第二個(gè)是一拍，上面有一個(gè)點(diǎn)，并不是說(shuō)要彈成跳音，而是不要拖沓、不要延續(xù)，手的分量不要滯留太多。這樣的長(zhǎng)短區(qū)別如果能很好地做出，那么，就會(huì)有三拍子的節(jié)奏律動(dòng)感了。反之，如果沒(méi)有長(zhǎng)短的感覺(jué)，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)很平板而且沒(méi)有表情，更不用說(shuō)節(jié)奏律動(dòng)了。

這首練習(xí)曲分為三個(gè)段落。第一段（第1至16小節(jié)）是e小調(diào)，很優(yōu)雅、浪漫。大家要特別注意到，右手不全是跳音，在15至16小節(jié)的地方有小連奏，有一種穩(wěn)定、結(jié)束的感覺(jué)。

第二段（第17至32小節(jié)）是G大調(diào)。色彩明朗、爽直。在彈奏時(shí)要和小調(diào)時(shí)帶些憂(yōu)郁、抒情的色彩區(qū)分出來(lái)。

第三段（第33至48小節(jié)）又回到e小調(diào)。與第一次相比，這次高了一個(gè)八度，音樂(lè)顯得比前更為明快一些，因此，聲音上需要更加透亮，這樣就能有不同的意思和色彩。

第三首《陀螺》 E.格涅辛娜曲

這首曲子原來(lái)是有標(biāo)題的鋼琴小品，但是，因?yàn)樽笫钟蟹浅：愣?、單一的技術(shù)性音型，所以，我把它放在了“技巧性練習(xí)曲”中。

大家知道，陀螺是小孩的一種玩具，上圓下尖，用鞭子抽打或用手捏著轉(zhuǎn)動(dòng)，陀螺就會(huì)不停地旋轉(zhuǎn)。在這首曲子中，作曲家就是用左手的音型F－E－D－C或E－升D－升C－B來(lái)表示陀螺不停頓地旋轉(zhuǎn)，除了尾聲有一點(diǎn)不同外，其他地方左手都是這兩組音的變換。

在彈奏時(shí)大家要注意，左手雖然換了幾次位置，但一定要從頭到尾保持一個(gè)統(tǒng)一的節(jié)奏律動(dòng)。這個(gè)律動(dòng)需要大家在演奏時(shí)，在每四個(gè)音的第一個(gè)音上，給出一個(gè)節(jié)奏的點(diǎn)，后面的三個(gè)音則很輕地帶過(guò)去。如果沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)，又把每個(gè)音都彈得很響的話(huà)就會(huì)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很傻，演奏者也是很累的。所以，在第一個(gè)音上手指敏銳地碰出一個(gè)點(diǎn)，后面幾個(gè)音輕一點(diǎn)。整個(gè)左手的重心則稍微側(cè)向大指，就能很舒服地彈奏了。

另外，大家可以看到，作曲家在曲子開(kāi)始的地方不僅寫(xiě)了p，還寫(xiě)了legato，因此在彈奏時(shí)要輕巧而連貫。

我們?cè)賮?lái)看右手。右手在開(kāi)始的時(shí)候，是在后半拍上出現(xiàn)的，雙音或小和弦要切得很準(zhǔn)確。彈奏時(shí)，要像一個(gè)小叉子一樣，聲音非常干脆、非常集中。這種干脆的感覺(jué)，好像在陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)候，用鞭子抽一下、抽一下，使陀螺不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。

還有一個(gè)難點(diǎn)是在兩只手的平衡方面。一方面，右手是在主旋律位置的，要突出一些，不能被密集快速的左手音型湮沒(méi)。另一方面，左手又要始終保持節(jié)奏，不能因?yàn)橛沂衷诤蟀肱牡倪M(jìn)入而把左手的節(jié)奏點(diǎn)沖掉。

第19小節(jié)開(kāi)始，右手出現(xiàn)了一個(gè)奇特的音響，五個(gè)音依次圓滑地以和弦琶奏的形式彈出。

在彈奏的時(shí)候，大家的手腕感覺(jué)要從左到右，非常圓滑連貫，五個(gè)音下去后，手不能又僵又硬。這個(gè)彈法要很好地練一練。到最后的幾個(gè)琶奏稍微開(kāi)闊一點(diǎn)，手腕更要強(qiáng)調(diào)左右活動(dòng)自如。

最后第34小節(jié)開(kāi)始，是曲子的尾聲。第35小節(jié)的后半部分有一個(gè)accel.的術(shù)語(yǔ)，意思是“加快”。因此，尾聲要很好地做出加快的表情。但是要注意的是，結(jié)尾是很輕巧的，第37至38小節(jié)要銜接得很好，兩只手過(guò)去，聲音好像是飄掉一樣，不能出現(xiàn)笨拙的聲音，而是應(yīng)非常巧妙。

這首曲子，大家要發(fā)揮自己的想象力，表現(xiàn)得很形象、生動(dòng)。

第三項(xiàng)內(nèi)容是復(fù)調(diào)性樂(lè)曲一共三首，自選一首。

第一首《二部創(chuàng)意曲》（No.8）巴赫曲

這首二部創(chuàng)意曲在原來(lái)的考級(jí)中也有，因?yàn)樗浅＝?jīng)典，所以，在這次的新版本教材中還是選用了。

首先，巴赫作品的處理還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一下，由于這些作品的原譜上是很少有什么（除音符以外）標(biāo)記的，所以，這個(gè)版本中的標(biāo)記僅供大家參考，不限制各位教師和考生的音樂(lè)理解和個(gè)性發(fā)揮，只要是符合巴赫風(fēng)格的處理，都是允許的。

這首作品，我們選用了一種很有精神、生動(dòng)的處理，以做參考。主題是跳音和連音的組合，而且，每次主題出現(xiàn)的時(shí)候都要保持相同的很精神、生動(dòng)的性質(zhì)。

根據(jù)樂(lè)譜上的標(biāo)記，八分音符是斷奏，要彈奏得干凈利落；十六分音符相對(duì)來(lái)說(shuō)連一些，手指積極主動(dòng)，但不能彈得很連很粘，其實(shí)，是一種很顆粒的非連奏。對(duì)主題的處理，大家要特別注意處理最高音位置的八分音符“F”，不能和后面的十六分音符連著彈，而是要分開(kāi)。這在后面主題多次出現(xiàn)的地方也要統(tǒng)一處理好。

第4到7小節(jié)這種音型彈奏的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的點(diǎn)，每四個(gè)音把第一個(gè)音稍加強(qiáng)調(diào)。第5和6小節(jié)兩只手同時(shí)的地方，要靠這個(gè)節(jié)奏點(diǎn)把兩只手對(duì)齊，不能四個(gè)音都重。

這首曲子有一些很難的句子，要單獨(dú)拿出來(lái)仔細(xì)練習(xí)。

比如，第10小節(jié)對(duì)左手3、4、5指的要求較高，左手要很好地單獨(dú)練習(xí)，手指要很獨(dú)立，聲音要彈得顆粒而平均。

另外，第15小節(jié)，右手的位置比較開(kāi)張，彈奏的時(shí)候手臂要用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，手掌和手指不能松懈，要有架子感，手掌像蹺蹺板一樣，左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

類(lèi)似的還有第19至20小節(jié)，左手4、5指要彈均勻是相當(dāng)不易的，第21至23小節(jié)，右手又與第15小節(jié)類(lèi)同。

大家還可以看到，這些部分十六分音符的地方有的加了跳音記號(hào)。但是，這種跳音不是要跳起來(lái)，而是要彈得干脆、顆粒，不拖泥帶水，而且音點(diǎn)很清楚，就已經(jīng)達(dá)到跳的效果了。不能因?yàn)閺椬嗵舭咽痔煤芨?，那樣的?huà)不但彈不出好的聲音，還會(huì)因?yàn)殡x鍵過(guò)高而沒(méi)有把握性。這種跳音如果彈得明亮、干凈，會(huì)顯出其中的旋律性，是很好聽(tīng)的。

這首作品作為二個(gè)聲部的創(chuàng)意曲，大家一定要按照上面的原則先分手彈奏得很熟練、很清楚，節(jié)奏很統(tǒng)一了，再兩只手合起來(lái)彈。

第二首《前奏曲》凱列爾曲

這是巴羅克時(shí)期的一首前奏曲，復(fù)調(diào)性很強(qiáng)，有著類(lèi)似建筑物的那種結(jié)構(gòu)形式感。

這首作品的主題性質(zhì)是挺拔、神氣的。一開(kāi)始，右手、左手的主題隔兩拍相繼出現(xiàn)，交叉在一起，像建筑一樣，有一種很平衡的感覺(jué)，兩只手合在一起形式感很強(qiáng)。另外，交叉在一起的主題還出現(xiàn)了兩遍，第一遍是mf，第二遍是mp，所以，均衡的感覺(jué)和明暗的對(duì)比就更加明顯了。

大家可以想象建筑的話(huà)，是高低錯(cuò)落、有明有暗的，這首作品的很多地方都出現(xiàn)了對(duì)比的地方，所以，大家要仔細(xì)地做出來(lái)。尤其是強(qiáng)弱對(duì)比的地方，要彈奏出“階梯力度”的層次與對(duì)比。巴羅克時(shí)期，有兩排鍵盤(pán)的古鋼琴，在一排上彈出了mf，另一排上彈出mp。

像第6小節(jié)的地方也可以做出一個(gè)強(qiáng)、一個(gè)弱。

在第10小節(jié)右手的第一拍，從前面的一拍四個(gè)音的十六分音符，變?yōu)橐慌牧鶄€(gè)音的三連音，大家彈奏的時(shí)候要特別注意，保持節(jié)奏和速度的統(tǒng)一性。

下面具體對(duì)裝飾音進(jìn)行一下說(shuō)明。

在第8小節(jié)，右手最后一拍有一個(gè)顫音，在曲子進(jìn)行中，速度是比較快的，彈成顫音的話(huà)是可以的，但是音太多了就較難。所以，我建議大家把它稍加簡(jiǎn)化，當(dāng)一個(gè)上波音來(lái)彈。也就是從升c的上方音d音開(kāi)始，彈四個(gè)音。

類(lèi)似的還有第17小節(jié)右手的第二拍，第25小節(jié)右手的第四拍。

第三首 《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》 瞿希賢曲

這是一首在以前非常著名的歌曲，也是大家十分喜愛(ài)的一首歌曲，現(xiàn)在琴童的父母一輩就能知道。歌詞是這樣的：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆上面，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情?！?/p>

通過(guò)歌詞，我們就可以想象這首歌曲的意境：一個(gè)夏天的夜晚，在農(nóng)村的場(chǎng)院里，谷子都堆起來(lái)了，周?chē)泻芏酀饷艿臉?shù)，月亮高高掛在天上，微風(fēng)吹拂在臉上，很涼爽、很舒服。媽媽在給孩子們講過(guò)去的故事，孩子們很有興趣的聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的故事，氣氛是十分溫馨、融洽的。所以，這個(gè)曲子開(kāi)始，很簡(jiǎn)單的幾個(gè)音，就要表現(xiàn)出這樣一個(gè)意境來(lái)。

第1至9小節(jié)的第一拍是整首曲子的一個(gè)引子，像上面所描述的那樣，這個(gè)引子是一個(gè)感受環(huán)境氛圍的。一個(gè)美好、寧?kù)o的夏夜，很舒服、很融洽、很溫馨。

從第9小節(jié)的第二拍開(kāi)始，左手的旋律好像引人入勝的故事開(kāi)始講起來(lái)了，大家聽(tīng)媽媽娓娓道來(lái)。

左手伴奏主要是一些重復(fù)的雙音與和弦，好像是夜晚的空氣、微風(fēng)，周?chē)h(huán)境的輕柔感覺(jué)，或者是一種寧?kù)o氛圍的籠罩。因此，和弦在彈的時(shí)候要把意境表達(dá)出來(lái)，用力一定要精心控制，盡可能溫柔，盡可能貼鍵，在鍵盤(pán)上淺淺地彈出，一定不能太深、太硬。

第19小節(jié)左手低聲部幾個(gè)音的小過(guò)門(mén)后，曲調(diào)轉(zhuǎn)而由右手奏出，故事走向更引人入勝。左手的伴奏音型仍然是很柔和而深情地奏出。注意左手在右手曲調(diào)的樂(lè)句的結(jié)尾長(zhǎng)音時(shí)（比如：第23、27、31小節(jié)）區(qū)別與伴奏音型，都有四個(gè)音的小過(guò)門(mén)式的連接，可以稍加突出。

第一段歌曲的曲調(diào)在第35小節(jié)的時(shí)候結(jié)束，從第35小節(jié)最后一個(gè)八分音符開(kāi)始到第39小節(jié)第一拍是后面加的一個(gè)尾句。這幾個(gè)小節(jié)不是很好彈，尤其左手從第34小節(jié)第二拍開(kāi)始有一點(diǎn)繞手，彈奏的時(shí)候需要單獨(dú)拿出來(lái)仔細(xì)練習(xí)。

樂(lè)曲的第二段是用復(fù)調(diào)寫(xiě)成的，從第39小節(jié)第二拍開(kāi)始。曲調(diào)由左手奏出，要感覺(jué)像女中音一樣，聲音很溫暖、親切。右手要比左手輕一個(gè)層次，但一樣是很有表情的。右手好像是在上面配的一個(gè)音調(diào)，好像聽(tīng)故事的人們看著天上的月亮和云彩，產(chǎn)生了一種聯(lián)想，有一種浮想聯(lián)翩的感覺(jué)。所以，相比左手來(lái)說(shuō)，右手的聲音要彈得飄一點(diǎn)。也就是說(shuō)，左手是在講故事，而右手是隨著故事進(jìn)行而產(chǎn)生的思緒縹緲，是一種思想和感情的流動(dòng)。

在彈奏的時(shí)候，隨著曲調(diào)深情地唱出來(lái)，浮想聯(lián)翩的句子要好像飄然而行，往上漸強(qiáng)、往下漸弱，有的句尾又是飄掉的感覺(jué)，要彈得很有意境。當(dāng)然，既然是復(fù)調(diào)，那么也要分手各自練好了，練得很獨(dú)立了，再合起來(lái)彈。雖然兩個(gè)線(xiàn)條是完全交織在一起的，但還要各有各的層次、各有各的走向。

最后，曲子的結(jié)尾（第69至72小節(jié)）也一樣在谷堆的場(chǎng)院里，很祥和的結(jié)尾，故事已講完但景色依然。給聽(tīng)者一種祥和的滿(mǎn)足。

這首樂(lè)曲主要是由樂(lè)句構(gòu)成樂(lè)段的歌唱性的敘述和意境、氛圍的感受和表達(dá)，音樂(lè)性很強(qiáng)。

（待續(xù)）