朱希偉

文章編號：1672-5913(2009)06-0010-02

摘要：隨著計算機和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，人們對視覺享受的要求越來越高，影視動畫廣告也由此應運而生。社會對數(shù)字多媒體動畫人才的需求與日俱增，根據(jù)教育部加強對高職高專人才培養(yǎng)的意見為原則，結合影視廣告專業(yè)的新特點，本文主要論述了以市場和就業(yè)為導向培養(yǎng)學生的方式進行相應課程體系的優(yōu)化和設置調整。

關鍵詞：影視廣告；導向；數(shù)碼視頻；課程體系；非線性編輯

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1高職影視廣告專業(yè)為什么要進行以市場、就業(yè)為導向的課程設置

隨著我國經濟的發(fā)展、改革開放的不斷深入、市場的日益成熟，社會對于影視廣告人才的知識能力和素質要求越來越高，僅僅掌握淺顯的理論知識和簡單的操作技能顯然已經遠遠不能滿足社會的發(fā)展和需要。影視廣告專業(yè)作為高職院校的一個新生專業(yè)，其課程體系建設還在不斷地摸索中，很多高職院校并沒有結合影視廣告專業(yè)的具體實際和新特點，而是簡單地按照本院校的其他專業(yè)進行類似的大眾化的課程體系改革，很不適應高職人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和社會對影視廣告專業(yè)人才的需求。我們要根據(jù)高等職業(yè)教育的特殊規(guī)律和行業(yè)發(fā)展的特殊需求來改革現(xiàn)有的課程體系，深入優(yōu)化課程結構，按照以市場需求和就業(yè)為導向的原則來合理設置課程模塊，努力提高課程體系建設水平，重點培養(yǎng)適應市場需要的零距離上崗的高技能應用型人才。

高職院校影視廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟和現(xiàn)代化建設要求，具備職業(yè)道德和職業(yè)素質，能適應新形勢下影視廣告多媒體技術發(fā)展需要的人才。在專業(yè)上，主要著重學習影視藝術基本理論、視音頻媒體的基本知識，接受計算機圖形圖像制作、三維動畫設計制作、非編虛擬場景設計制作、數(shù)字特技合成、網(wǎng)絡媒體設計制作的實踐訓練；培養(yǎng)具備電視節(jié)目制作、片頭設計制作、電視廣告制作的基本理論與技能；以及藝術行業(yè)的廣告策劃、媒體運作能力。結果使學生具有較強的整合營銷、傳播及策劃、制作能力，并掌握先進的CG制作手段，能在影視制作中心、廣告公司、電視臺從事影視節(jié)目制作、片頭設計制作。

根據(jù)高等職業(yè)技術學院影視廣告專業(yè)的培養(yǎng)目標和發(fā)展方向，為了以提高學生審美觀為前提，以提高學生設計制作水平為目標，重點培養(yǎng)學生的實踐動手能力，引導學生的擴散性思維和創(chuàng)新能力，并實現(xiàn)學生的零距離就業(yè)，我們始終堅持以市場和具體的職業(yè)崗位為導向，對課程體系進行了優(yōu)化設置。

2以市場、就業(yè)為導向，突出培養(yǎng)學生實踐動手能力的課程設置

我們根據(jù)《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》指出：

1. 以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案。

2. 嚴格突出實用和夠用的原則來傳授知識。

3. 具有較強的業(yè)務工作能力和具有愛崗敬業(yè)的工作精神。

4. 針對地區(qū)、行業(yè)經濟和社會發(fā)展的需要來培養(yǎng)學生。

5. 貫徹落實產學結合思想。

我們根據(jù)以上精神要求，同時結合影視廣告專業(yè)的實際情況和新特點，進行了以下的課程設計和優(yōu)化調整。

2.1專業(yè)基礎課

專業(yè)基礎課程主要培養(yǎng)學生的審美觀、美術基礎技能和掌握基本的色彩理念，為學習更深入的知識做好準備。主要開設的課程有“素描”，該課程可以提高對學生造型能力的培養(yǎng)。基本的造型訓練使學生能更好進入圖形創(chuàng)意練習，特別在平面廣告中的一些插畫的運用上，素描就顯得尤其重要。“速寫”可以培養(yǎng)學生處理造型藝術的表現(xiàn)形式?！皬V告學”培養(yǎng)學生寬廣的文化與科學知識?！岸嗝襟w技術基礎”培養(yǎng)學生對媒體的簡單制作能力?！吧世碚摗迸囵B(yǎng)學生對色彩的認知和搭配?！坝耙晞”揪帉憽庇脕砼囵B(yǎng)學生邏輯思維能力。通過學習這些課程可以提高學生的思想境界和文化涵養(yǎng)，使之能夠最終達到制作理念與作品意境的完美結合。

2.2專業(yè)技能課

專業(yè)技能課程大多數(shù)為操作實戰(zhàn)性課程，主要用來把專業(yè)基礎課程所學習的理論知識和軟件的操作結合起來，通過自己的創(chuàng)新和完美的藝術表現(xiàn)來制作影視廣告作品。該環(huán)節(jié)可以使學生的知識更加深入和專業(yè)化，使學生把前期所學習的理論知識融入到上機實踐過程得以消化，使設計理念更加清晰。主要開設的課程有“圖形圖像處理”、“攝影與攝像”、“非線性編輯”、“電子音樂制作”、“三維動畫設計與制作”、“Coreldraw插畫設計”、“廣告創(chuàng)意設計”、“影視后期合成”、“二維動畫Flash”等。

2.3專業(yè)選修課

為了進一步拓展學生的知識面，擴大學生的視野，我們刪除了一些對專業(yè)建設無關緊要的課程，根據(jù)市場和專業(yè)的需求開設了“藝術鑒賞”、“影視作品鑒賞”、“影視片頭制作Digitalfusion”、“廣告分鏡頭”等課程。以上這些課程主要根據(jù)影視廣告行業(yè)的技術結構、學生的知識結構及如今影視廣告公司工藝流程的分工而設定，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)志向進行選修，充分體現(xiàn)因材施教和個性化教育的要求。

2.4公共必修課

1. 刪除原有課程計劃中的“貴州省情”課程，把“貴州省情”所占用的課時改為專業(yè)課“速寫”。提高學生手繪的能力和對造型刻畫的能力。

2. 分別縮減“高等數(shù)學”和“物理”課程2個學時，增加專業(yè)基礎課的動手實踐環(huán)節(jié)，使學生不會感覺空洞和枯燥。

3. 把適當?shù)墓舱n程分散安排，把專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課程放在學生在校的黃金時段。

4. 更改“普通英語”為“計算機專業(yè)英語”。可以省去繁雜的語法知識。

2.5專業(yè)主干技能課程介紹

1. 非線性編輯

介紹非線性編輯的概念、非線性編輯系統(tǒng)、非線性編輯的工作流程、非線性編輯卡以及非線性編輯軟件的使用操作方法，要求學生掌握在時間線內對多媒體素材進行靈活的編輯并輸出的方法等。

2. 攝影與攝像

重點講解并要求掌握攝像機構造與原理，光學鏡頭的藝術表現(xiàn)力，光色與構圖，畫面運動與組合等基本理論和實際操作運用；介紹影視光線藝術，影視美術等相關知識。本課程主要培養(yǎng)學生掌握基本的影視攝像技術和影視導演技術。

3. 影視后期合成

重點學習最流行的后期合成軟件 After Effects，掌握后期合成、調色、蒙版、摳像、特效、字幕等實戰(zhàn)技巧，包括相關軟硬件系統(tǒng)的學習。通過本課程的學習學生可考取Adobe認證產品專家(ACPE)、Adobe中國認證設計師(ACCD)等資格證書為將來就業(yè)做好鋪墊。

4. 三維動畫

深入學習3ds Max在電視欄目包裝方面的綜合運用技術，從前期創(chuàng)意、藝術表現(xiàn)、色彩構圖、運動匹配、調色、特效制作等方面進行學習，學習各類節(jié)目包裝、片頭片尾的制作，掌握整個欄目包裝的制作流程。達到獨立完成創(chuàng)意、動畫制作和后期合成工作。

5. 圖形圖像處理

學習運用圖像處理軟件Photoshop、附帶矢量圖形插畫設計軟件Illustrator、印刷排版設計軟件In Design。全面系統(tǒng)地學習標志字體設計、包裝裝潢設計及版式設計的專業(yè)流程。通過強化性的設計訓練，學習和提升平面設計整體的綜合創(chuàng)意設計能力。

2.6教學模式的設置

根據(jù)社會的需要和影視廣告專業(yè)具體崗位的具體要求采用工學結合、考證結合、半工半讀等方式對學生進行培養(yǎng)。以學習能適應社會的專業(yè)技能為核心，以畢業(yè)后順利找到自己的就業(yè)崗位為目標實現(xiàn)職業(yè)價值觀教育與職業(yè)技術教育與培訓的一體化。學生在校學習的專業(yè)知識經過組織的校內實訓合格后，可以進入相應的崗位進行頂崗實習，使得學生與公司或企業(yè)零距離接觸，可以在企業(yè)中鍛煉自我。另外通過專業(yè)課程的學習，學生還可考取Adobe認證專家、Adobe認證設計師、數(shù)碼視頻設計師、Autodesk認證三維動畫工程師等證書，更有利于將來的就業(yè)和發(fā)展。

2.7課時分配

課時分為理論課時和實踐課時。理論課時占總課時的32%，實踐課時占總課時的68%，實踐課與理論課交叉進行，可以保證學生在理論知識學習剛剛完成的同時能夠參加實踐，從而可以更加深入地鞏固所學的知識。同時對于專業(yè)主干課程還設置有專周實踐的環(huán)節(jié)，讓學生有足夠的時間來練習和消化知識。

3以市場和就業(yè)為導向的課程體系使學生獲得的技能

技能是針對影視廣告專業(yè)學生的具體崗位而言的。包括專業(yè)基礎技能、實踐操作應用技能和拓展技能。通過在校三年的學習和實踐使學生獲得以下專業(yè)能力：

3.1專業(yè)基礎技能

1. 熟練掌握手繪的技巧和方法。

2. 熟練掌握色彩的選取和搭配方法。

3. 熟練掌握對物體形態(tài)和神態(tài)的刻畫方法。

4. 熟練掌握影視劇本編寫的方法。

5. 熟練掌握對各種多媒體素材的簡單編輯方法。

6. 具有較強的審美觀和創(chuàng)新能力。

3.2實踐操作應用技能

1. 熟練掌握圖形插畫的繪制方法。

2. 熟練掌握圖像的處理、色彩校正、合成的方法。

3. 熟練掌握非線性編輯的原理與制作。

4. 掌握三維動畫制作技術。

5. 熟練掌握影視后期合成軟件的操作理念和多軟件協(xié)同工作的方法。

6. 掌握音樂的簡單編輯技巧和方法。

3.3拓展技能

1. 靈活的創(chuàng)新思維能力。

2. 新知識的認知和掌握能力。

3. 掌握攝影攝像的方法。

4. 獨立思考完成任務的能力。

4以市場和就業(yè)為導向的課程體系下學生的就業(yè)前景

發(fā)展我國影視動畫產業(yè)是推進我國文化產業(yè)建設的必然要求。影視動畫產業(yè)是資金密集型、科技密集型、知識密集型和勞動密集型的重要文化產業(yè)，是二十一世紀開發(fā)潛力很大的新興產業(yè)、朝陽產業(yè)，具有消費群體廣，市場需求大，產品生命周期長，高成本、高投入、高附加值、高國際化程度等特點。從國際和國家的大環(huán)境看，影視動畫產業(yè)前景廣闊，國內動畫產業(yè)正走向全面復蘇的美好未來。這些有力條件都為影視廣告專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。

建設一支思想健康、恪盡職守、敬業(yè)奉獻、業(yè)務過硬的動畫人才隊伍，是繁榮我國影視動畫產業(yè)的重要前提，也是我們開設此專業(yè)的宗旨。它結合了當前社會和就業(yè)的需求，能為我國經濟的發(fā)展服務，培養(yǎng)大批既具備計算機專業(yè)技能，又具備深厚的藝術底蘊和影視廣告制作技能的人才，正適應了社會發(fā)展的需要。畢業(yè)生可以選擇電視臺、制片廠和影視公司、網(wǎng)絡媒體公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、廣告公司等單位，從事影視多媒體廣告產品設計、開發(fā)、制作等工作，他們必將能夠在社會上沖風破浪，為推動我們廣告行業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻。

參考文獻：

[1] 謝乾. 中國職業(yè)技術教育,2008,(25).

[2] 尤文堅. 科技資訊. 2008,(13).

[3] 張萬臣,鳳祥云,王曉冬. 關于高職院校專業(yè)課程改革的探索與思考[J]. 科技信息(科學·教研),2007,(6).