記憶的傳遞，完全可以建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，并能夠?qū)崿F(xiàn)人類在不同大腦之間的相互交換。因?yàn)槿耸庆`長類動(dòng)物，最富智慧，而且記憶力最強(qiáng)，若能實(shí)現(xiàn)人的記憶移植，世界文明將迎來更新、更快的發(fā)展。近年來，世界上已有一些科學(xué)家開始嘗試人的記憶移植研究。

據(jù)美國加利福尼亞州電子計(jì)算技術(shù)中心使用最新最精密的大型計(jì)算機(jī)計(jì)算，圓周率一直到小數(shù)點(diǎn)后1億多位，仍沒有循環(huán)。圓周率有“無限位不循環(huán)的小數(shù)”，對(duì)圓周率進(jìn)行識(shí)記，是一種簡(jiǎn)便考察記憶力水平的測(cè)定方法。日本人基于此，進(jìn)行了“圓周率小數(shù)的記憶移植”試驗(yàn)研究，很富有探索性。一位曾在全日本“背誦圓周率”比賽摘取桂冠的女性，是早稻田大學(xué)的學(xué)生，她樂于接受這種“經(jīng)計(jì)算機(jī)輸出的記憶芯片”的移植試驗(yàn)。

試驗(yàn)之前，她再次背記圓周率，記住位數(shù)有時(shí)甚至打破“冠軍紀(jì)錄”。她的冠軍紀(jì)錄是小數(shù)點(diǎn)后100余位。接受移植計(jì)算機(jī)芯片印痕后，她告訴首席科學(xué)家松田先生：“我的大腦某一部位有一種異樣的活躍感?！钡窃诒痴b圓周率時(shí)，背到100多位后，她無論如何背不下去了。依當(dāng)時(shí)的情形看，這次對(duì)于人的記憶移植失敗了。

但在一周時(shí)間后，被試驗(yàn)的女學(xué)生興奮地再次來到實(shí)驗(yàn)室，告訴科學(xué)家松田先生：“我突然發(fā)現(xiàn)自己背誦圓周率的能力，大大提高了。你知道，原先我盡管花了不少時(shí)間，可是只能記到100多位：現(xiàn)在，我花不了多長時(shí)間，就能背到1000多位。也就是說，一下子提高了十幾倍。另外，我發(fā)現(xiàn)自己背記枯燥無味、雜亂無章的數(shù)字能力，也一下子大大提高了?！?/p>

人的記憶移植研究，不僅限于識(shí)記數(shù)字領(lǐng)域，而且在動(dòng)作記憶方面，也卓有成效。美國亞拉巴馬大學(xué)心理科技研究中心于1999年2月進(jìn)行了一項(xiàng)為損傷大腦平衡器的中學(xué)生凱利植入“復(fù)制的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)記憶芯片”的移植手術(shù)。

美國業(yè)余體操運(yùn)動(dòng)員西尼爾志愿為凱利輸出記憶。西尼爾獲得過全美大學(xué)生體操賽冠軍，平衡能力強(qiáng)，并具有出色絕倫的動(dòng)作記憶能力，大量的體操動(dòng)作過目不忘。被輸入記憶的凱利，也愛好運(yùn)動(dòng)，但因車禍，使大腦缺少了平衡能力。常常站立不穩(wěn)，甚至連走路時(shí)身體都搖搖晃晃。移植手術(shù)做得非常成功。他的動(dòng)作協(xié)調(diào)自然，并走出了許多步：那步履規(guī)整的樣子，與以前的情形相比，簡(jiǎn)直判若兩人!

“你是不是會(huì)許多體操動(dòng)作?”主持試驗(yàn)的科學(xué)家格羅夫納“趁熱打鐵”?！白屛蚁胂搿瓕?duì)，是這樣的!”格羅夫納激動(dòng)地問：“想試一試嗎?”“很想?！庇谑?，科學(xué)家們將凱利帶到一塊大草坪上。凱利伸展了幾下腰身，做了些預(yù)備動(dòng)作，接著，他緊跑幾步，縱身翻躍……呵，好個(gè)優(yōu)美的空中翻動(dòng)作!格羅夫納上前緊緊擁抱著凱利，激動(dòng)得說不出話來。

同樣是“間接移植”，為什么日本女學(xué)生的“間接移植”當(dāng)時(shí)成效平平，須經(jīng)過有效時(shí)間的實(shí)踐和鍛煉，才接近芯片記憶的水平：而美國凱利的“間接移植”效果卻很好呢?這可能與芯片是機(jī)器印痕還是實(shí)體復(fù)制有關(guān)。日本科學(xué)家分析，記憶力絕倫的原腦，必然對(duì)“間接移植”有個(gè)適應(yīng)接收過程，而存在缺陷的原腦，平衡及運(yùn)動(dòng)區(qū)是不起作用的，“相對(duì)無效的基礎(chǔ)”對(duì)發(fā)揮“間接移植”客體的功效——如同一張白紙一樣全盤接受。因此，大腦有缺陷的人，相比于無缺陷的人，做“間接記憶移植”的效果會(huì)更好一些，這就為腦病患者的記憶移植帶來了福音。

人類的記憶移植，是一個(gè)迷人的大課題。人腦約有190億個(gè)細(xì)胞，記憶作為大腦中的思維材料和全部知識(shí)，對(duì)思維和創(chuàng)造起著至關(guān)重要的作用。如果將人腦記憶力比作一只電腦硬盤，一個(gè)記憶力超強(qiáng)的人，能把大英百科全書背下來亦屬奇跡，但他的“記憶硬盤”，也只用了不到1／10的空間。而記憶移植，通過拷貝的簡(jiǎn)單形式。就能迅速擴(kuò)大“這個(gè)硬盤”存量，對(duì)人來講，可稱“拓腦革命”。當(dāng)然，我們對(duì)人腦的認(rèn)識(shí)還很膚淺，在記憶移植的研究中會(huì)遇到許多難題，只有通過不斷的試驗(yàn)，才能獲得記憶移植的新成果。