趙軍芳

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我在班上試圖舉行一個(gè)小小的新年交流會(huì)，讓大家來(lái)回味、分享新年的快樂(lè)。我饒有興趣地請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)發(fā)言，誰(shuí)知，同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有人愿意上來(lái)交流。于是，我便指名幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)。從幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言看，除個(gè)別同學(xué)說(shuō)在家與父母看春晚或放焰火感到快樂(lè)之外，其他同學(xué)竟說(shuō)不出一件快樂(lè)的事情。

面對(duì)這冷清的場(chǎng)面，情急之下我試問(wèn)：“同學(xué)們，過(guò)年你快樂(lè)嗎？”想不到大多數(shù)同學(xué)都低下了頭，一言不發(fā)。有的甚至很干脆地回答：“不快樂(lè)！”

“為什么呢？”

我的話一石激起千層浪，學(xué)生們紛紛舉起手……

生：過(guò)年時(shí)，爸媽經(jīng)常出去打牌，晚上我一人在家很害怕。

生：這學(xué)期我沒(méi)當(dāng)上“三好生”，表弟卻當(dāng)上了，我覺(jué)得很沒(méi)面子，爸媽也不太高興。

生：我家周?chē)鷽](méi)有同學(xué)，找不到伙伴玩。整天看電視上同樣的節(jié)目沒(méi)意思。

生：我家周?chē)谢锇椋覌寢尣粶?zhǔn)我跟小朋友玩，大同學(xué)也不跟我玩。

生：爸媽把我的壓歲錢(qián)給沒(méi)收了。

生：天天跟爸媽走親戚，跑來(lái)跑去的，很煩。

生：放焰火時(shí)，我把衣服燒了個(gè)洞，媽媽狠狠地批評(píng)了我。

生：寒假里，媽媽借來(lái)了新學(xué)期的課本叫我提前預(yù)習(xí)，還規(guī)定我一天寫(xiě)一篇日記，我真想早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

…… ……

童言無(wú)忌。聆聽(tīng)著大家的交流，我的心隨之沉重起來(lái)，新年的交流會(huì)成了訴苦會(huì)。試分析原因是多方面的。是的，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，“年味”已逐漸淡去，現(xiàn)在的孩子們也已不在乎一件新衣、一雙新鞋、一餐美味等物質(zhì)需求，特別是高年級(jí)學(xué)生已今非昔比，他們開(kāi)始關(guān)注自己的精神世界。

在家庭方面，而恰恰因?yàn)槭沁^(guò)年，大多父母給自己“放假”，他們忙于一年一度的交際和應(yīng)酬，卻忽略了對(duì)孩子精神的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。許多孩子在假期里覺(jué)得受冷落，許多孩子覺(jué)得精神空虛。據(jù)調(diào)查：相當(dāng)一部分孩子的“網(wǎng)癮”就是在假期產(chǎn)生的。

此外，過(guò)年時(shí)，部分家長(zhǎng)不能滿(mǎn)足孩子被尊重、理解的需要，還在一定程度上加重了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使孩子產(chǎn)生了孤獨(dú)、失落、埋怨的心理。

在學(xué)校方面，老師除應(yīng)少布置寒假作業(yè)外，更要注重一些寓教于樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，在寒假里為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、生活交流的平臺(tái)，如寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)或組織適當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)活動(dòng)；還應(yīng)精心挑選，推薦幾本學(xué)生感興趣的課外讀物，以滿(mǎn)足學(xué)生假期里的精神需求。

最后，社會(huì)、家庭、學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生明白快樂(lè)是自己給的，要自己學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立的人必定是個(gè)自信、快樂(lè)的人。

讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的年假，還他們一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假生活。

(作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué))