范元績

一、卡巴羅列夫斯基的青少年時期

卡巴列夫斯基生于1904年的俄羅斯首都圣彼得堡，父親是保險公司的會計(jì)師，希望自己的孩子能在數(shù)學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)方面發(fā)展。而童年的卡巴列夫斯基卻偏偏在藝術(shù)方面大顯其能。16歲時，卡巴列夫斯基考入斯克里亞賓音樂學(xué)校，除了學(xué)習(xí)鋼琴和基礎(chǔ)音樂課程，他常練習(xí)伴奏，后來當(dāng)了家庭鋼琴教師。為了吸引鋼琴學(xué)生的興趣，他特意編寫好聽的小曲教學(xué)生。那時候的電影還處在默片時代，需要有人在邊上彈琴配樂，卡巴列夫斯基便做起了鋼琴師，把電影配樂做得有聲有色。這種種青少年時期的活動，給他以后的創(chuàng)作打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、卡巴列夫斯基的鋼琴作品

作為作曲家，他的主要音樂作品有7部歌劇、4部交響曲和交響詩，另外還有1部小提琴協(xié)奏曲、2部大提琴協(xié)奏曲、3部鋼琴協(xié)奏曲，以及大量的室內(nèi)樂、電影音樂、戲劇配樂、合唱、獨(dú)唱、獨(dú)奏等作品。

作為鋼琴家，卡巴列夫斯基的鋼琴作品尤為精彩，內(nèi)容既有簡化、民族化、大眾化的特點(diǎn)，又有獨(dú)特新穎的旋律、和聲、節(jié)奏特色。他作有3首奏鳴曲、2首小奏鳴曲、4首變奏曲、兒童鋼琴小曲集，兒童簡易小曲集等等。

三、卡巴列夫斯基的《兒童鋼琴曲集》

1938年，卡巴列夫斯基計(jì)劃為孩子們寫一套30首鋼琴小曲作教材和演奏。他先寫了15首為作品第27號第一集。由于他要擔(dān)任大學(xué)作曲系的教學(xué)和科研，要完成電影和戲劇的配樂，還有交響樂等大型作品有待完成，于是，他只寫了lO首技術(shù)性的小曲，為作品第27號第二集。直到1957年，他在第一集里增加了3首，成為1 8首。在我國，通常能見到的即是1957年的版本。大家在考級曲目中或平時經(jīng)常能聽到的是第9、16、17等幾首。

現(xiàn)將每首樂曲的演奏提示如下：

1圓舞曲風(fēng)——右手旋律要奏得輕盈，第二個音可略重一些，如此兩個音連為一組，然后手腕提起，手指離鍵。左手也是兩個音一組做相同的動作，只是把第一個音彈得略重些。

2悲傷的故事——旋律是“兩短一長”的句式，即一個樂句內(nèi)，兩小節(jié)的分句有兩個，然后是4小節(jié)的一個分句。歌唱、連貫地緩慢彈奏，手指“抓”住琴鍵，手腕柔軟放松。

3練習(xí)曲——開始視譜練習(xí)，必須準(zhǔn)確清楚慢速，而后在熟練的基礎(chǔ)上，逐漸加速。左手依照連線做兩音一組的手腕上下抬手動作，右手不必按連線做抬手動作，但要注意指法。

4夜晚河畔——通常都以左手的琶音音型表示河水的流動，此曲卻以相對綿長的伴奏，特別是小指的持續(xù)音，來表現(xiàn)夜晚的寧靜，而以右手流動性的旋律，表現(xiàn)河水的波動。

5拍皮球——樂曲小巧玲瓏，輕快活潑，為練習(xí)同音反復(fù)而設(shè)計(jì)。為表現(xiàn)皮球的快速彈跳，彈奏時右手的手腕需輕輕抖動，左手指則貼在琴鍵上輕輕反彈跳起。

6古典舞曲——這是一首三段體的小步舞曲，主要練習(xí)右手的雙三度，特別是加了波音的三度音。左手兩處帶保留音的八度音，如果手小可以放棄大指，只彈小指音。

7搖籃曲——左手以下行大七和弦作緩緩流淌的伴奏，右手以環(huán)繞的小七和弦作徐徐哼唱的旋律。第二部分(15－31小節(jié))則右手彈伴奏，左手彈主旋律。尾聲是反向的主旋律。

8滑稽——由于速度很快，因此左手的旋律音必須彈出短促有力的跳音；而右手的4、2指要靈活有效地起落。音樂的整體效果近似“托卡塔”——意思是一觸即發(fā)。

9小托卡塔——托卡塔是一種明快而清晰的器樂曲，尤其要彈出鮮明的節(jié)奏。本曲的難度在于左手彈奏連音旋律，而右手的跳音和弦伴奏，則要彈奏得輕而有力，齊而不散。

10小丑——其實(shí)do、re、mi、fa、sol5個音是很難彈的，因?yàn)槲鍌€手指各不相同，有的粗有的細(xì)，有的長有的短。使五指快速均勻地演奏，是本曲的難點(diǎn)。要有意識地把5指和4指的聲音彈透。

11諧謔曲——字面上是有趣好玩的意思。在實(shí)際演奏時，還要注意舞蹈般的節(jié)奏感和大起大落的音樂感。本曲的難點(diǎn)在右手，既要保留旋律音，又要輕巧地彈奏中聲部伴奏音。

12軍人舞曲——為了強(qiáng)調(diào)音樂的強(qiáng)勁有力，沒有連線的音，都可以采用斷奏，凡標(biāo)有重音記號的音，可略加保持。雖然左手只是伴奏，但是也要把十六分音符彈清楚，彈干凈。

13童話——旋律仿佛在講述一個古老而又美麗的童話故事。此曲應(yīng)是C小調(diào)，但開始的調(diào)性很不確定，那是為了營造朦朧的氛圍。所以要突出主旋律，左手伴奏應(yīng)彈得格外輕柔。

14練習(xí)曲——表面上雙手的節(jié)奏和音型幾乎一個樣，細(xì)辨之下，才能發(fā)現(xiàn)右手是琶音的進(jìn)行，而左手卻是音階式的進(jìn)行。不過，中間部分確實(shí)是雙手相同的琶音進(jìn)行了。

15小故事——講故事的也許是位老人家，顯得十分安詳，然而卻表情豐富，有聲有色。右手的雙三度連奏，切不可斷開，還要注意延音線和延留音，左手動作可大氣些。

16練習(xí)曲——此曲正好是第14首練習(xí)曲的左右手的換位，右手基本是音階式進(jìn)行，而左手則是琶音式的進(jìn)行。由于是大調(diào)，音樂猶如號角般的進(jìn)行曲，鏗鏘有力，一氣呵成。

17舞曲——音樂有趣而活潑，節(jié)奏不快也不慢。右手雙三度的彈跳音，撩撥得人的雙腳，情不自禁地也想跳起來。左手盡管先彈單音，也要發(fā)出撥弦似的聲音效果。

18戲劇片段——音樂就像舞臺上的兩個人在爭辯，又像在表白。節(jié)奏要不慌不忙，從頭保持到最后。雙附點(diǎn)音必須精確地彈奏，開始練習(xí)必須每一拍都數(shù)8個數(shù)，切不可偷懶。

四結(jié)尾

卡巴列夫斯基在青少年時代，盡管有較優(yōu)裕的家境，卻性格獨(dú)立、積極向上，為人正派善良。他辛勤勞動的工作態(tài)度，使他的音樂貼近生活，貼近大眾，更貼近青少年朋友的心坎。