李勁松

周末下午，隨著急促的腳步聲和喊聲，一對(duì)年輕父母抱著一個(gè)煩躁不安、憋得小臉通紅的孩子，跑到醫(yī)生面前。醫(yī)生一邊詢問病史，一邊迅速做詳細(xì)的身體檢查，同時(shí)指揮護(hù)士進(jìn)行相應(yīng)的治療。吸氧、霧化吸入治療、靜脈輸液……經(jīng)過一系列緊張有序的治療，孩子安靜了下來，面色轉(zhuǎn)為紅潤，呼吸均勻，可以正常地與爸爸媽媽進(jìn)行交談了，甚至漸漸又恢復(fù)到以前的頑皮狀態(tài)。家長(zhǎng)在高興的同時(shí)向醫(yī)生提出了問題：“我的孩子患的是什么病?為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況?今后如何預(yù)防?”

醫(yī)生讓家長(zhǎng)再次回憶了患兒的病史。原來，這個(gè)4歲的孩子名叫林林，今天跟媽媽一起到郊區(qū)踏青，與大自然親密接觸。中午回來后孩子異常興奮，一邊不停地擦鼻涕，一邊展示他的收獲。由于林林平常就容易莫名其妙地流鼻涕、打噴嚏，過一會(huì)兒就自行緩解了，所以這次媽媽也沒有過多重視?？墒菦]想到，不一會(huì)兒，孩子就喘不過氣來了。

聽了家長(zhǎng)的敘述，醫(yī)生問孩子在郊外都接觸了什么東西。這時(shí)林林從書包里掏出他采集的一些植物。還沒等醫(yī)生說話，林林就又不停地打噴嚏，并出現(xiàn)微微的氣喘。醫(yī)生立即讓林林的爸爸把植物拿走扔掉，然后向他們解釋了病情。

林林患的是支氣管哮喘，這種病的發(fā)作與接觸過敏源有關(guān)。春天萬物生長(zhǎng)，許多花粉在空中散布，濃度很大，特別容易引起具有特應(yīng)性體質(zhì)的病人發(fā)病，出現(xiàn)蕁麻疹、濕疹、過敏性鼻炎、過敏性結(jié)膜炎、哮喘發(fā)作等。林林在接觸到這些植物后所出現(xiàn)的打噴嚏、流鼻涕。就是過敏性鼻炎的表現(xiàn)。作為同一個(gè)氣道同一種疾病，過敏性鼻炎和哮喘的發(fā)病機(jī)制是相同的，所以，引起過敏性鼻炎的因素也能引起哮喘發(fā)作。對(duì)于有這種疾病的孩子應(yīng)該盡量避免接觸過敏源，同時(shí)給予相應(yīng)的治療。

作為預(yù)防的有效手段，只有避開過敏源。具有特應(yīng)性體質(zhì)的孩子，在這個(gè)季節(jié)里應(yīng)盡量避免到植物分布較多的地方，如花園、植物園、果園等，如果必須經(jīng)過，就一定要戴口罩。平時(shí)，特別是早晨陣發(fā)性打噴嚏、流清涕，不予處理就可以自行緩解，實(shí)際上可能就是過敏性鼻炎的表現(xiàn)，應(yīng)及早給予鼻腔局部噴霧治療。對(duì)于有哮喘的患兒不論是不是在哮喘發(fā)作期，都應(yīng)該按照醫(yī)生制定的哮喘防治計(jì)劃不間斷治療，同時(shí)做好哮喘日記，以便讓醫(yī)生對(duì)患兒有更全面的了解，制定更有效的治療方案，因?yàn)橄乐蔚年P(guān)鍵就是持之以恒。

隨后，醫(yī)生為林林進(jìn)行了肺功能檢查，并根據(jù)林林的呼吸功能制定了治療方案。對(duì)于平時(shí)認(rèn)為是“小感冒”的癥狀，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到，原來是過敏性鼻炎，他們同意醫(yī)生的建議。到耳鼻喉科請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生給予診治。

孩子的疾病得到了救治，同時(shí)也學(xué)到了許多知識(shí)，家長(zhǎng)感到很滿意，帶著活潑的孩子，謝過醫(yī)生。高興地離開了醫(yī)院。