李小娜

許多人都有過在課桌上涂涂畫畫的經(jīng)歷，我也一樣，課桌上的那些劃痕記錄了我的心情和成長。

“三八”線邊的童年

伴著爭吵和爭奪，我走過了幼稚的孩提時(shí)代。那時(shí)學(xué)校條件不好，我們在簡陋的教室上課，坐在兩人共用的課桌前。課桌很廉價(jià)，桌面是黑色的，最上面的一層油漆脫落后，會(huì)露出下一層油漆，漆皮兒干了以后成粉末狀，氣味刺鼻。在這一層下面，終于露出了桌板的主體部分，一塊千瘡百孔的大芯板。而課桌腿與桌板一樣，外面兩層很厚的油漆掩飾著里面的空虛。而所謂的抽屜也只是一個(gè)洞，我們的書包就放在里面。

課桌質(zhì)量差，反而使刻?hào)|西非常方便，用鋼尺輕輕一劃，一道白色的淺溝就出現(xiàn)在黑色的平面上，異常醒目。那時(shí)每個(gè)雙人桌的中間必定會(huì)有一條深深的劃痕。劃痕大多是用尺子一寸一分丈量好，由兩人共同認(rèn)定后刻上的。“三八”線的兩邊便是各自的私人空間。

我的孩提時(shí)代就是在與同桌小女孩兒一毫一厘的爭奪中度過的。同桌換了幾個(gè)，卻都是寸土不讓的女生，“戰(zhàn)爭”在“三八”線兩邊從沒有停止過。課桌上的劃痕陪我度過夢一樣的童年。

信手涂鴉的青春

上了初中，終于用上了單人桌。課桌也高檔了幾分，都是用實(shí)木制作的，上面刷了一層透明漆，為金黃色的桌子平添了幾絲光亮。桌子上木頭的紋理清晰可見，端莊美麗。實(shí)木當(dāng)然有些硬，因此刻起來要費(fèi)很多力氣。我們習(xí)慣順著木頭的紋理刻，那樣刻會(huì)輕松幾分，而劃痕也會(huì)更持久地存在。

這時(shí)的我們開始有了自己的思想，不再像小學(xué)生那樣胡亂地刻劃，而是把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容刻在上面，類似“黑話”或隱語，卻只有自己看得懂。那里也許記錄了自己的某段心路，也許抒寫了某種志向……這些內(nèi)容也一度成為大家努力破譯的目標(biāo)。老馮的課桌上刻著“威尼斯”，那也許是他向往的地方；比爾的課桌上刻著一個(gè)很大的“狼”字，可能他想有狼一樣不屈的性格；小張的課桌上刻著“冷漠”，他似乎想變得更酷一些……

我也有自己的內(nèi)容，我刻了“銘記”這個(gè)詞，是一次考試失敗后留下的。一坐下來首先看到這個(gè)詞，便想起自己曾有的失敗，以此來激勵(lì)自己，頗有點(diǎn)臥薪嘗膽的意味。

完善人格的成長

這些課桌上的劃痕陪我度過了夢一樣的童年，又在青春歲月與我日日相伴。

但是，我卻在突然之間對此有了新的認(rèn)識(shí)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”的古訓(xùn)讓我對人生有了新的看法，“節(jié)約型社會(huì)”的時(shí)代精神又給我新的啟發(fā)，我告訴自己，再也不能在課桌上刻刻劃劃了，課桌上的劃痕已成為永遠(yuǎn)的記憶。

明年我就要中考了。開學(xué)后，我會(huì)在自己的心扉上刻下“韌”字和“嚴(yán)”字。“韌”代表堅(jiān)毅的性格，“嚴(yán)”是嚴(yán)格要求自己，這兩個(gè)字一定會(huì)幫助我在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上披荊斬棘。

(指導(dǎo)教師石衛(wèi)敏)

(責(zé)任編輯賈昆)