楊 葦

很久以前,我聽過一句很美麗的話:蝴蝶飛不過滄海?，F(xiàn)在,我才明白,不是蝴蝶飛不過滄海,只是,當(dāng)蝴蝶千辛萬苦的飛過了滄海,才知道,滄海的這邊從來沒有過等待。

——題記

心發(fā)蝶舞

天空中閃耀著星光點點,好像落入凡間的幽靈。接觸到小亦的眼神后,驟然停駐,不愿離去。小亦的眉給人一種特別的感覺,皺起眉來宛如那彎彎的月亮,藏著那彎彎的憂傷。

昨天,爸媽的話又回蕩在耳旁:“小亦,你報什么不好?偏要報什么音樂學(xué)院?我告訴你,如果你考音樂學(xué)院回來的話,再也不要進這個家?！毕氲竭@,小亦的眼布滿了煙霧。

小亦很喜歡音樂,手指在琴鍵上跳動的奇妙感覺更加堅定了她考音樂學(xué)院的決心。但是爸媽的反對讓她難過得不知道怎么辦。漫無目的地在街上游蕩,走到了一家CD店,里面正在放《梁祝》。

小亦憑著對音樂的敏感,停在店外細(xì)細(xì)地體味著千古傳頌的愛戀。那悲怨,凄美的音調(diào)仿佛把小亦帶到了尼山書院。一聲“梁兄”,柔轉(zhuǎn)千回,淡絲細(xì)雨,借傘同舟,三年同窗。義結(jié)金蘭是緣分,花期已誤是命運。茫茫人海,邂逅了她的才華橫溢,卻無緣長相廝守。一聲哀怨,一聲祈求,投進那黑暗的墳土,最終作彩蝶一雙……

你們的偶遇是個美麗的錯誤,雖然預(yù)示著分離,但那些美麗的、幸福的時刻,隨著你們的腳步印在記憶的沙灘上,不經(jīng)意的回眸——浪花已卷走一半,留下的卻是一地的憂傷。

萬花叢中忽現(xiàn)一對蝶舞,蝶舞紛飛,暗香頻遞,徒留一縷飄香,穿越千古,感慨無數(shù)……

心如蝶夢

“春天綻放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落葉,冬天的風(fēng)雪,我們都一起體會?！睖嘏母枨鷱牟ヒ羰依飩鱽?小亦站在走廊外聽著《畢業(yè)歌》。

是啊,高三了。高考——奮斗了三年,拼搏了三年,只為背水一戰(zhàn)。一場血肉模糊的戰(zhàn)爭,在這場戰(zhàn)爭之后的我們,都開始抱著殘缺的軀體和靈魂,重新思索生活的真正意義,心里難免會有些酸澀的味道。

成千上萬的“蝴蝶”共同奔赴高考這片“滄?！?誰能破蛹而出,成為最美麗的蝴蝶,未可知。不過在這座獨木橋上,因為我還有夢想,小亦對自己的鼓勵讓人感到心酸。

高三的生活平淡而無奇。重復(fù)著千篇一律而又不得不做的事:學(xué)習(xí)和休息。春去春回十幾年,或歡娛,或憂愁,或喟然長嘆,或志得意滿。別人背后站的是全家人,承載的是全家人的希望。而小亦背后站的是自己,承載的是自己的夢想。

十八歲,燦爛的季節(jié),夢想的季節(jié)。無數(shù)諾言正待實現(xiàn),無數(shù)鮮花正待綻放。人們只驚羨于它即時的美麗,卻不曾想它經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮。

尾聲

半個月后,小亦收到了來自四川音樂學(xué)院的錄取通知書。小亦走之前留了一封信給父母。

親愛的爸媽:

我被四川音樂學(xué)院錄取了。雖然你們反對我考音樂學(xué)院,但是我只想讓你們知道我對音樂的感受:音樂,是我無法忘記旋律的一首歌,我的孤獨寂寞,卻哭不出聲響;音樂,路遇我的繁華凄涼,我的反復(fù)吟唱,卻成了年華無法停駐的憂傷。所以,只能跟你們說聲“對不起”。

指導(dǎo)老師:黎海