摘 要 在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，么站中學(xué)搶抓“兩基”攻堅機(jī)遇，強(qiáng)化管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控學(xué)生流失，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；在辦學(xué)條件得到大幅度改善的今天，在全體師生的共同努力和奮力拼搏中，學(xué)校已經(jīng)逐漸步入鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校行列，相信么站中學(xué)的明天將會更加美好！

關(guān)鍵詞 么站中學(xué) 管理體制 規(guī)章制度 務(wù)實(shí)工作

一、威寧縣么站中學(xué)簡介：

么站中學(xué)是么站鎮(zhèn)唯一的一所初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年。近50年來，萬余學(xué)子受熏于此，學(xué)為人之道，長真才實(shí)學(xué)，立報國之志。學(xué)校位于么站鎮(zhèn)人民政府駐地南面約500米處，占地40余畝（三次征地拼湊而成），距威寧縣城25千米。校園依傍山勢，視野開闊，主要建筑錯落有致，環(huán)境幽美，寧靜怡人，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，共有學(xué)生1745人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工79人，大專及其以上學(xué)歷者79人，學(xué)歷合格率100%.學(xué)校有行政人員5人。其中，校長（兼黨支部書記）1人，副校長2人，均已取得校長任職資格證書。教務(wù)處副主任1人，總務(wù)處副主任1人（教務(wù)主任和總務(wù)主任分別由兩位副校長兼任）。

二、發(fā)展中的么站中學(xué)

在2004年以前，么站中學(xué)僅有一棟建筑面積為1062.84平方米的教學(xué)樓和一個用石棉瓦搭建的臨時廁所，條件極其艱苦。在國家“第二期義教工程”的實(shí)施下，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，面積為2853.17平方米；有學(xué)生宿舍一棟，面積為1967平方米，內(nèi)設(shè)有432個床位，并配備有墊棉和被子；有學(xué)生食堂一棟，面積為338平方米。校舍建筑面積共計5870.7平方米（含老教學(xué)區(qū)）。

學(xué)?，F(xiàn)有物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室各一個，實(shí)驗室內(nèi)設(shè)備齊全，儀器、藥品分類擺放，危險藥品專柜由兩人保管；有圖書室、圖書閱覽室各一個，內(nèi)有圖書18000冊，人均圖書10.1冊，全部分類上架，編號登記，按時借閱、歸還；有微機(jī)室一個，內(nèi)設(shè)有學(xué)生機(jī)30臺、教師機(jī)一臺，已按規(guī)定使用（每班均安排有微機(jī)課）；有多功能教室一個，內(nèi)設(shè)有遠(yuǎn)程教育全套設(shè)備；有行政用房兩間；有教師辦公室3間；有籃球場2個，占地1200平方米；有200米環(huán)行跑道一個，附設(shè)有100米直線跑道；有乒乓球臺四個；沙坑一個；單雙杠齊全；有廁所2個；安裝有鍋爐一個，并修建有學(xué)生洗澡房2間。

目前，普通教室25個，專用教室6個，全部投入使用（無空余）。學(xué)校主要空地均已綠化，面積達(dá)10000平方米以上。校園內(nèi)種有龍爪槐、槐柏、雪松、櫻花紅花巨木等各種花草樹木達(dá)10余種。校園內(nèi)四通八達(dá)，綠樹成蔭。與2004年相比，么站中學(xué)真正是發(fā)生了翻天覆地的變化。

三、學(xué)校管理及辦學(xué)效益

近幾年來，么站中學(xué)在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，辦學(xué)條件得到大幅度改善。學(xué)

校搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化管理，上下一心，忘我工作。自2003年以來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，中考成績連續(xù)6年穩(wěn)居全縣前列。

（一）管理體制

根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，么站中學(xué)自2002年8月份以來，均實(shí)行“三制一管理”，即校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、動態(tài)結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)管理。

1、校長負(fù)責(zé)制：

校長作為學(xué)校的法人代表和最高行政負(fù)責(zé)人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)主持和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校全面工作。學(xué)校成立由校長、副校長、教務(wù)主任、副主任、總務(wù)主任、副主任組成的行政會，作為學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)，組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作，校長在學(xué)校的管理中有最高指揮權(quán)和最后決策權(quán)。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，工作積極性高，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，配合十分默契，工作效果好。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制后，校長對學(xué)校的重大決策主動向?qū)W校黨組織通報，請黨組織認(rèn)真討論、提出意見、參與決策，同時校長尊重教職工的主人翁地位和民主權(quán)利，積極支持教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，在學(xué)校會議上向教職工作出報告，聽取建議和意見，接受評議，促進(jìn)校長負(fù)責(zé)制的不斷完善。

2、教師聘任制

學(xué)校每學(xué)年對教師進(jìn)行一次組聘。即由學(xué)校行政會本著“能者上、平者讓、庸者下”的原則研究提名班主任人選并討論確定后，再由校長任命班主任，然后班主任根據(jù)全校教師情況進(jìn)行組聘科任教師，科任教師也可以選擇班主任，實(shí)行雙向選擇。在組聘工作中若有不切合學(xué)校實(shí)際和不利于推動工作的組聘，學(xué)校作適當(dāng)調(diào)整，對組聘工作量達(dá)不到要求或無人聘任者，作落聘處理。聘任制的實(shí)施，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和危機(jī)感，讓教師真正理解了“今天不努力工作，明天努力找工作”的深刻函義。

3、動態(tài)結(jié)構(gòu)工資制：

學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，每學(xué)年均修改制定了一系列的考核制度，把教師的工作實(shí)績與相關(guān)津補(bǔ)貼掛起鉤來，實(shí)行獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、獎進(jìn)罰退的工作機(jī)制。從而，改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的工作局面，教師工作積極性空前高漲，工作十分盡力，教學(xué)效果好、質(zhì)量高。

4、崗位目標(biāo)管理：

學(xué)校定編、定員、定崗，人隨崗定，崗變?nèi)藙印Ｃ總€崗位都制定了較合科學(xué)、詳細(xì)、具體的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和考核辦法。從而為教師工作指明了方向，樹立了標(biāo)桿，避免了工作中的盲目性和隨意性，工作效率高。

（二）規(guī)章制度建設(shè)

沒有規(guī)矩，不成方圓。為使各項工作有法可依，有章可循，么站中學(xué)近幾年來，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，討論制定了《么站中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《么站中學(xué)班級管理規(guī)定》、《么站中學(xué)科任教師考核制度》、《么站中學(xué)班主任考核制度》、《么站中學(xué)學(xué)生操行評定》、《么站中學(xué)科任教師獎懲辦法》、《么站中學(xué)班主任獎懲辦法》等一系列規(guī)章制度，并匯編成《么站中學(xué)工作目標(biāo)管理規(guī)則》，作為學(xué)校工作的藍(lán)本，獎懲的依據(jù)，讓每一項工作都有章可循，照章辦事。在工作中一視同仁，不徇私情。對違反相關(guān)規(guī)定者，不論什么人、不論資歷多高、背景多深、功勞多大，一律對事不對人，嚴(yán)懲不怠，真正做到了“制度面前，人人平等”。

（三）辦學(xué)效益

近幾年來，不論是校園環(huán)境管理，還是教育教學(xué)質(zhì)量，不論是學(xué)生管理，還是師資隊伍建設(shè)，與全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校相比，么站中學(xué)都邁出了可喜的一步：一是校園環(huán)境優(yōu)美、整潔；二是教學(xué)秩序井然有序，無干擾；三是教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極性高；四是學(xué)生品學(xué)并進(jìn)，無廢品和危險品；五是走出去、請進(jìn)來，不斷提高師資隊伍的教育教學(xué)業(yè)務(wù)及管理水平；六是領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校社會聲譽(yù)好；七是教育教學(xué)質(zhì)量逐年大幅度提高；八是周邊品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不斷涌入我校就讀。

四、學(xué)校注重細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)工作

細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切。任何事情的成功與否，很多時候決定于極為細(xì)小的環(huán)節(jié)，很多人要待失敗了，才會慨嘆：太可惜了，就是那么一點(diǎn)點(diǎn)沒做好！與其事后慨嘆，不如事前把工作做細(xì)、做到位。我校近幾年來，不論是制度的制定、還是實(shí)際操作，不論是課堂還是課外，學(xué)校都十分注重任何一個環(huán)節(jié)，踏實(shí)工作，真抓實(shí)干。既不浮躁，也不虛夸，工作中真正做到務(wù)實(shí)和創(chuàng)新。從而，在不斷推進(jìn)了全面工作的同時，又不會因細(xì)節(jié)考慮不周而失敗或造成不良后果。

總之，么站中學(xué)近幾年來，發(fā)展很快，基本上一年一個臺階——不論是學(xué)校建設(shè)，還是教育教學(xué)質(zhì)量。這些成績的取得，與各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷分不開；與全體教師的努力和相互支持、關(guān)愛分不開。同時，也與黨的英明決策和國家對學(xué)校的大力投入分不開。

總之，么站中學(xué)近幾年來，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，搶抓“兩基”攻堅機(jī)遇，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控學(xué)生流失，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；學(xué)校的校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。盡管如此，因?qū)W校原來的基礎(chǔ)薄弱，加上工作中的一些不足，辦學(xué)效果離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。目前，學(xué)校在廣泛征求廣大教職工和社會有關(guān)人士的基礎(chǔ)上，根據(jù)威寧縣教育局的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，已擬定了《么站中學(xué)未來七年的校園發(fā)展規(guī)劃》，我們將以此規(guī)劃為目標(biāo)，逐年實(shí)施，我們堅信，只要國家對么站中學(xué)的投入稍稍再大一點(diǎn)，師資力量再充實(shí)一點(diǎn)，么站中學(xué)將會在我校全體師生的共同拼搏下，更快地步入鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校行列！我們相信么站中學(xué)的明天將會更加美好！

作者簡介：

孔令今：貴州威寧縣人，1990年在貴州省威寧民族師范學(xué)校畢業(yè)，同年8月分配工作，曾擔(dān)任么站中學(xué)總務(wù)主任黨支部宣傳委員；2002年3月至今擔(dān)任么站中學(xué)校長、黨支部書記；2002.03至今任么站中學(xué)校長、黨支部書，2003.10-2003.11在貴州教育學(xué)院校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2004.03-2004.04 在貴州教育學(xué)院校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2005.04—2005.06在深圳市南山區(qū)學(xué)習(xí)2008.11.10-2008.11.26在貴州教育學(xué)院“校園安全”專題學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。其間在1998年-1999年學(xué)年度工作中成績顯著被被評為“優(yōu)秀教師”。2006年7月被中共威寧縣委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，2007年度被畢節(jié)地區(qū)教育局和畢節(jié)地區(qū)人事局評為“優(yōu)秀教育工作者”，并多次被中共么站鎮(zhèn)委員會評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。