我是1971級(jí)的工農(nóng)兵學(xué)員，我上的是華中師范學(xué)院(現(xiàn)在是華中師范大學(xué))中文系，我的干部履歷表上，按組織部門規(guī)定，在學(xué)歷欄內(nèi)填的是“大普”。我曾探究過“大普”的意思，終不得要領(lǐng)，后來聽說“大普”是專門給工農(nóng)兵學(xué)員定的學(xué)歷稱謂。

從初中開始，我的理想就是上大學(xué)中文系，將來當(dāng)個(gè)作家。現(xiàn)在看來，我的理想基本實(shí)現(xiàn)，出版發(fā)表了一些文學(xué)作品，在中國(guó)的一本老牌文學(xué)雜志《長(zhǎng)江文藝》(1949年6月創(chuàng)刊)當(dāng)了36年編輯，為作家們服務(wù)了一輩子?，F(xiàn)在回憶一下我上大學(xué)的過程，是因?yàn)槲覐哪沁^程中間悟出了一些做人的道理與體會(huì)。

比如說人生的機(jī)遇與準(zhǔn)備。比如說人的努力與堅(jiān)信。

我是1950年12月出生在武昌縣鄉(xiāng)下的。我的祖父是鄉(xiāng)間的一個(gè)裁縫。在我童年的記憶里，祖父腋下夾一只灰布包袱，包袱里是剪刀尺子線粉(用來在布上畫線然后裁剪)，還有針線。祖父早出晚歸，到四鄉(xiāng)農(nóng)家給人縫制新衣。祖父略識(shí)些字，能讀《封神榜》《薛仁貴征東》《五虎平南》等舊小說，他在四鄉(xiāng)八井做裁縫，還聽到許多的民間故事與各種傳聞。我自小依戀祖父，祖父用他的舊小說與民間故事和鄉(xiāng)間傳說熏陶了我，以致我小學(xué)五年級(jí)時(shí)，就讀完了我們那個(gè)村及親戚中能找到的舊小說。除了前面說的那幾本書外，我還讀了《薛丁山征西》《羅通掃北》《說岳全傳》《粉妝樓》《小八義》《施公案》等一批小說。我出生的鄉(xiāng)村叫八大家，八大家村是個(gè)大村，有七個(gè)生產(chǎn)隊(duì)。我在這村里放牛、拾糞、割豬草長(zhǎng)大。這里的人喜歡聽楚劇，喜歡在冬閑請(qǐng)說書人說書，一說就是一個(gè)月。在那些時(shí)候，我總是伸著脖子或是站在凳子上把那些傳統(tǒng)的楚戲看完。在冬夜，在聽書人的堆子中，我是最小的聽眾，而且天天準(zhǔn)時(shí)到，直到說書人把鼓板收起，我才戀戀不舍地離開。是我的祖父和我的鄉(xiāng)村給了我最早的文學(xué)種子，這種子在心中發(fā)芽，成長(zhǎng)終生。

高小畢業(yè)，我以優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)考上了武昌縣一中。那時(shí)上中學(xué)很難，一個(gè)公社就考上幾個(gè)中學(xué)生。我到縣城上中學(xué)，家離學(xué)校百多里路，是父親挑著被子，我用網(wǎng)兜提著木臉盆，隨父親一步步走去的。那是1963年，我們國(guó)家還沒有完全走出大饑餓的陰影。在中學(xué)，我第一學(xué)期參加全校作文競(jìng)賽，得了個(gè)第三名。我到校圖書館借一本厚厚的周而復(fù)的《上海的早晨》，管圖書的老師用驚訝的口氣問我，你個(gè)初一的新生，能讀懂這書么?學(xué)校圖書館有閱覽室，中午開放。我不睡午覺，在閱覽室里讀《少年文藝》《解放軍文藝》《人民文學(xué)》以及我現(xiàn)在當(dāng)主編的《長(zhǎng)江文藝》。那時(shí)，學(xué)校高三的哥哥姐姐們考上大學(xué)的很多，還有一個(gè)被派到阿爾及利亞留學(xué)。那些喜報(bào)貼在學(xué)校的宣傳欄上，我崇敬得不得了，并決心一定要上大學(xué)，上大學(xué)中文系，將來當(dāng)作家。

“文化大革命”開始時(shí)，我16歲，背著床棉布被子去串聯(lián)，到北京趕上了毛主席第八次接見紅衛(wèi)兵，見到毛主席，激動(dòng)得熱淚盈眶。串聯(lián)回來，把背去的棉被弄丟了，身上長(zhǎng)了一身的虱子。后來毛主席讓知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，我就順理成章地成了回鄉(xiāng)知識(shí)青年，在生產(chǎn)隊(duì)里當(dāng)上了社員。

回到鄉(xiāng)下生產(chǎn)隊(duì)，先是到水利工地，然后修江堤，還到咸寧向陽(yáng)湖圍墾造田，為后來的中國(guó)一批國(guó)寶級(jí)文人到咸寧向陽(yáng)湖干校改造作前期準(zhǔn)備。我被生產(chǎn)隊(duì)派出去當(dāng)民工，常常被安排做宣傳工作，我是一邊勞動(dòng)，一邊寫表?yè)P(yáng)稿，寫快板順口溜三句半對(duì)口詞之類的東西作宣傳。這些工程搞完了，回到生產(chǎn)隊(duì)和勞力們一起出工，我勁頭小，挑擔(dān)子不如人家，許多農(nóng)活不會(huì)做，每天拿最少的工分，受大人和同輩人的取笑。雙搶時(shí)節(jié)，早晨5點(diǎn)鐘起來插秧，秧把子挑到田里，又插秧。早稻割了，就插晚稻，一日三頓在田邊吃，夜里忙到轉(zhuǎn)鐘兩三點(diǎn)，然后睡兩個(gè)小時(shí)又起來干活。我除了白天勞動(dòng)外，晚上就湊在煤油燈下讀書，常常讀到雞叫，在母親的一遍遍催促下才睡覺。我從縣城中學(xué)回家時(shí)，背了好多本書回來，那是造反派同學(xué)搶了圖書館的書看了后扔掉的。武漢市二十七中學(xué)不知怎么回事，送了好幾紙箱圖書到我們大隊(duì)，書在民兵連長(zhǎng)家，民兵連長(zhǎng)的愛人以一毛錢一斤賣給我?guī)资?。這些書中有《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》《野火春風(fēng)斗古城》《苦菜花》《卓婭和舒拉的故事》《播火記》等等。在農(nóng)村，除了勞動(dòng)外，我像饑餓的囚徒撲向面包一樣地?fù)湎驎?/p>

當(dāng)時(shí)我們大隊(duì)來了一批武漢知識(shí)青年，他們中有一個(gè)張姓知青，帶了一大木箱書。我找上門去與小張交朋友，我們談得很投機(jī)，他讀了我寫的一些短詩(shī)，我也讀了他寫的律詩(shī)絕句。小張的父親是老紅軍，他的哥哥是華中師范學(xué)院中文系的畢業(yè)生，在他的書籍中有一整套華師中文系的教材，如文學(xué)史、文藝?yán)碚?、語(yǔ)法修辭、漢語(yǔ)寫作、大學(xué)語(yǔ)文、古代文學(xué)選講等等。我對(duì)這套書大感興趣。我用幫小張這個(gè)知青戶挑柴、挑水干活來取得閱讀這套書的認(rèn)可。我非常認(rèn)真仔細(xì)地把這些大學(xué)中文系的教材學(xué)了一遍，并且作了筆記。我在上了華中師范學(xué)院中文系后，老師給我們講課，我聽著聽著，竟然是和那些我在鄉(xiāng)下讀的教材一樣的東西。后來在華師，我學(xué)得不費(fèi)力。我和小張一起寫詩(shī)，為大隊(duì)毛澤東思想文藝宣傳隊(duì)寫節(jié)目，別人稱贊我寫得好，特別是有一次我寫的慶祝建國(guó)20周年的詩(shī)在《武昌文藝》發(fā)表時(shí)，我很有些自得其樂。那天，我在大田里勞動(dòng)，鄉(xiāng)郵遞員騎著自行車到田邊，給我一只卷成筒子的郵件，我拆開一看，是武昌縣文化館編印的《武昌文藝》。那是一本油印的小冊(cè)子，小冊(cè)子上刻著我的名字和我寫的詩(shī)，那是1969年。天哪，我竟然發(fā)表作品了，我已經(jīng)摸到作家夢(mèng)的邊緣了。

慢慢地，我在我們那個(gè)公社小有名氣了。先是大隊(duì)學(xué)校讓我給一個(gè)生孩子的女老師代課，女老師滿月上班后，大隊(duì)又推薦我到武昌縣教育革命學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)三個(gè)月。這是個(gè)培養(yǎng)民辦教師的訓(xùn)練班，我分在初中語(yǔ)文班，班主任叫楊合鳴，從武漢大學(xué)中文系畢業(yè)。楊老師后來用武文駒的筆名寫了首長(zhǎng)詩(shī)《邢遠(yuǎn)長(zhǎng)之歌》，歌頌武昌縣大橋公社老農(nóng)社員邢遠(yuǎn)長(zhǎng)為了救火車而犧牲自己生命的事跡。長(zhǎng)詩(shī)先在《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》發(fā)表，后來出了單行本。在當(dāng)年那個(gè)培訓(xùn)班上，楊老師很看重我，對(duì)我的文學(xué)水平的提高很有幫助。從武昌縣教育革命學(xué)習(xí)班回到大隊(duì)后，又接到公社教育革命組的通知，讓我參加咸寧地區(qū)教育革命學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。我被分配到生物班，學(xué)的是微生物菌種獸醫(yī)農(nóng)作物林業(yè)農(nóng)業(yè)機(jī)械包括開手扶拖拉機(jī)。從咸寧教育革命學(xué)習(xí)班回縣后，先到金口區(qū)教育革命組幫一個(gè)叫胡宜南的老師搞了一段時(shí)間的外調(diào)，跑了沙市、洪湖、武漢等地，了解區(qū)里受審查老師的歷史問題。外調(diào)搞完，區(qū)教育組讓我到范湖中學(xué)教書，這已到1970年底了。范湖中學(xué)是由原范湖小學(xué)升格而成的，是我讀小學(xué)的母校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)初中一年級(jí)留級(jí)班的班主任，我把那些小調(diào)皮蛋們整得有些聽話了。

我在努力當(dāng)教師時(shí)，當(dāng)作家的夢(mèng)想還是堅(jiān)定地存在著，我邊教書邊記錄生活，基本上每期的《武昌文藝》上都有我的詩(shī)歌作品，有的是長(zhǎng)詩(shī)。

我在范湖小學(xué)讀書時(shí)，校長(zhǎng)是夏光釗。我在范湖中學(xué)教書時(shí)，夏校長(zhǎng)在當(dāng)范湖公社教育組負(fù)責(zé)人。有天夏校長(zhǎng)找到我，說省里的大學(xué)馬上招生，不用考試，要由貧下中農(nóng)推薦，范湖公社分了一個(gè)指標(biāo)。夏校長(zhǎng)問我想不想上大學(xué)。聽到這個(gè)消息，我一下子愣了，半天說不出話來。我心里在說，劉益善呀劉益善，你怎么把自己的理想忘了呢?上大學(xué)不是你的理想嗎?你怎么就失望了呢?看，大學(xué)現(xiàn)在不是在招生嗎?你怎么辦?夏校長(zhǎng)見我半天不作聲，以為我不愿去，就說:你再考慮考慮吧!說完就要走。我立時(shí)醒悟過來，馬上拉著夏校長(zhǎng)說:“我愿上大學(xué)，我要上大學(xué)?！毕男ｉL(zhǎng)笑了笑說:“那我們一起努力吧，你先回你們大隊(duì)去，報(bào)個(gè)名，然后由貧下中農(nóng)推薦?！?/p>

我當(dāng)天就回到村里，找了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)袁福勝，說了我要報(bào)名上大學(xué)，希望隊(duì)里推薦我。隊(duì)長(zhǎng)與我父親叔父關(guān)系都不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)答應(yīng)得很好。這里要交代的是，我回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，表現(xiàn)很好，兩次被推薦去短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后到公社中學(xué)教書，領(lǐng)導(dǎo)們是信任我的。我雖然當(dāng)老師，但仍然是生產(chǎn)隊(duì)的人，拿的是工分加補(bǔ)貼。我要上大學(xué)，就必須由我所在的范湖公社金水三大隊(duì)七生產(chǎn)隊(duì)推薦。

生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)袁福勝的兒子和我是小學(xué)中學(xué)的同學(xué)，就是因?yàn)檫@點(diǎn)，袁福勝給我寫了份很差的鑒定書，說我不愛勞動(dòng)，追求名利，驕傲自滿，這樣的人不能上大學(xué)。鑒定書送到大隊(duì)后，遭到大隊(duì)干部們的徹底否定，他們說了袁福勝一頓。袁隊(duì)長(zhǎng)為什么要這樣做呢?主要是我要是上了大學(xué)，會(huì)超過他的兒子。當(dāng)時(shí)他兒子在金水街棉花收購(gòu)站工作。大隊(duì)干部們重新幫我寫了推薦鑒定書，實(shí)事求是地給予評(píng)價(jià)，我的名字報(bào)到公社教育組。范湖公社有十多個(gè)大隊(duì)，縣里只分了一個(gè)上大學(xué)的名額，每個(gè)大隊(duì)推薦一人，就有十多人，十多人爭(zhēng)一個(gè)名額，其中的工作量大呢!現(xiàn)在想來，夏光釗組長(zhǎng)，我小學(xué)的老師是成竹在胸，他要把這個(gè)名額給我，他覺得給我最合適。各大隊(duì)推薦來的人到了四選一的時(shí)候，還有我。另三個(gè)一是公社黨委書記的兒子;一是公社婦聯(lián)主任的女兒;一是全縣有名的學(xué)習(xí)毛主席著作積極分子的兒子。最后那有背景的三個(gè)都沒有上成，名額給我了。這中間起決定作用的是什么?我一直沒弄清楚。但夏光釗老師是起了重要作用的，我在范湖小學(xué)讀書時(shí)，作文成績(jī)很好，他是喜歡我的。

當(dāng)我從夏光釗老師手上接到正式上大學(xué)的通知時(shí)，現(xiàn)在回憶當(dāng)時(shí)的心情，好像并沒有激動(dòng)萬分熱淚盈眶。當(dāng)然我要感謝夏老師，可只是口頭的，連一包香煙都沒送，一頓飯也沒請(qǐng)他吃，不像如今人家?guī)土嗣?，總得?qǐng)吃一頓飯表示感謝，總得送點(diǎn)煙呀酒的禮物吧!

我能夠上大學(xué)了，在我滿20歲時(shí)實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，是在毫無希望的情景下實(shí)現(xiàn)的，真可謂山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。得到這個(gè)上大學(xué)的通知不容易，有多少雙眼晴盯得流血啊!但我為什么不是激動(dòng)得不得了，不是高興得要發(fā)狂呢?這是因?yàn)樵谧羁嘧铍y熬的日子里我在堅(jiān)持，我還在學(xué)習(xí)，我有自信，我自信總有一天我會(huì)做些更有用的事情。

1971年1月底2月初，春節(jié)剛過完，武昌縣30多個(gè)上大學(xué)的青年在縣城集中學(xué)習(xí)幾天，然后省里招生老師將我們帶到武漢的各個(gè)大學(xué)。

問題又出現(xiàn)了。我們?cè)诳h城集中后，分配學(xué)校與專業(yè)，我被分配到華中師范學(xué)院生物系。

我有些悶悶不樂。我打聽到了，武昌縣這30多個(gè)上大學(xué)的名額中，只有武漢大學(xué)和華中師范學(xué)院各1個(gè)中文系指標(biāo)，分配到這兩個(gè)中文系學(xué)習(xí)的都是我武昌縣一中的高中班的校友，而他們對(duì)上什么專業(yè)好像無所謂。上武漢大學(xué)中文系的徐姓學(xué)兄，畢業(yè)后果然沒有從文，分到中組部，后來當(dāng)一名副司級(jí)的官員?？晌矣M(jìn)中文系卻不得!

眼看沒有希望了，我作好了去學(xué)生物專業(yè)的準(zhǔn)備時(shí)，一道黎明的曙光出現(xiàn)在我的面前，機(jī)遇來臨了。

武昌縣新屋公社有位叫程光桃的婦女，是位很好的老人，她的經(jīng)歷就像魯迅先生小說《祝?！分械南榱稚┮粯?，解放前嫁人，丈夫死了，再嫁人，生了個(gè)孩子。祥林嫂的兒子阿毛是被狼吃了，程光桃的孩子是睡在搖窩里被母豬拱翻，然后咬死了。程光桃老人是個(gè)很苦很善良的不識(shí)字的老人，土改時(shí)，毛主席的夫人江青跑到當(dāng)時(shí)的新屋鄉(xiāng)當(dāng)土改工作隊(duì)員，住在最苦的貧農(nóng)程光桃家。程光桃后來結(jié)婚生了個(gè)兒子，江青把程光桃接到北京，毛主席還抱著程光桃的兒子照了張相，這張相后來就掛在程光桃家的堂屋正中?！拔幕锩遍_始，江青紅得發(fā)紫，程光桃被說成是江青當(dāng)年培養(yǎng)的土改根子，當(dāng)了新屋公社革命委員會(huì)副主任之類的官。

我們?cè)诳h城集中學(xué)習(xí)時(shí)，我才知我們這些學(xué)生叫工農(nóng)兵學(xué)員，工農(nóng)兵上大學(xué)，是“文化大革命”的新生事物。對(duì)于新生事物要宣傳，武昌縣有程光桃這樣一個(gè)典型，程光桃對(duì)工農(nóng)兵上大學(xué)是個(gè)什么態(tài)度呢?把程光桃如何支持工農(nóng)兵上大學(xué)，給工農(nóng)兵學(xué)員寄予革命希望寫出來，不是一個(gè)很好的宣傳點(diǎn)子么?于是招生的老師和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)召集全體學(xué)員開會(huì)，說了怎么宣傳程光桃與工農(nóng)兵上大學(xué)的明確意圖，然后問:“你們誰(shuí)去寫?”問了幾聲，沒人敢回答。

我的腦子中有一道閃光，這是機(jī)遇，機(jī)遇來了，要抓住。我毫不猶豫地站起來說:“老師，我去寫!”

招生老師與縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)考慮得很周全，派新屋公社的一名學(xué)員江祥必陪著我一起去找程光桃，江祥必與程光桃是一個(gè)村。我們到了新屋公社后，找到程光桃的家。

程光桃老人很熱情地接待了我，對(duì)我談了她的經(jīng)歷和江青當(dāng)年土改時(shí)在村里的一些情況。程光桃老人真是好人，她并沒有借助當(dāng)時(shí)紅得發(fā)紫的江青的勢(shì)力而頤指氣使，就和普通農(nóng)婦一樣，接受我的采訪。后來我上了華師中文系后，老師講魯迅小說《祝?！窌r(shí)，還把程光桃作為兼職老師請(qǐng)到課堂上，現(xiàn)身說法。

與程光桃交談是我平生的第一次采訪，我很感謝江祥必對(duì)我生活上的照顧。江祥必與我同年上學(xué)，他上的是武漢醫(yī)學(xué)院咸寧分院，畢業(yè)后分到醫(yī)院工作，后來當(dāng)了咸寧地區(qū)衛(wèi)生局副局長(zhǎng)兼咸寧醫(yī)院院長(zhǎng)。

從新屋公社回到縣城，我很快寫出了采訪程光桃的報(bào)道，交給了招生老師。這個(gè)報(bào)道后來發(fā)在哪里我不知道，發(fā)表時(shí)也肯定不會(huì)署我的名字，但我想這個(gè)報(bào)道一定發(fā)表了。報(bào)道交上去的第二天，決定我命運(yùn)及人生發(fā)展方向的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)了，我被調(diào)整到華中師范學(xué)院中文系。

啊，我要長(zhǎng)舒一口氣了，我終于到了大學(xué)中文系上學(xué)，我終于可以一門心思學(xué)我的文學(xué)了。事后我常想，一個(gè)人的命運(yùn)真是奇怪，有許多不可琢磨的東西，就拿上大學(xué)我調(diào)換專業(yè)這事來說，如果武昌縣沒有一個(gè)程光桃，或者有程光桃卻沒有江青到武昌縣搞土改的事，招生的老師就不會(huì)派人去采訪程光桃，我也就沒機(jī)會(huì)寫文章，那我只有去上生物系，最后就會(huì)到一個(gè)中學(xué)里去教書了。但這一切卻又是存在的，這種機(jī)遇來到我的面前，我及時(shí)抓住了，我的命運(yùn)得到改變。但是如果我不是從小就喜愛文學(xué)，喜歡讀書，打下了良好的寫作基礎(chǔ)，在采寫程光桃的機(jī)遇雖然降臨時(shí)，我或者因底氣不足不敢去寫，或者去寫了，寫不好，機(jī)遇也就過去了。事后我聽縣教育局知情者說，我寫成了程光桃支持工農(nóng)兵上大學(xué)的報(bào)道后，華中師范學(xué)院招生的老師看了，說這孩子文筆不錯(cuò)，應(yīng)該讓他上中文系學(xué)文學(xué)。我沒有去查找當(dāng)年在武昌縣招生的這位老師，但我是要永遠(yuǎn)感激他的，是他把我由生物系改到中文系，他也是改變我命運(yùn)的元素之一。

每個(gè)人一生都有許多機(jī)遇，只要你肯努力能堅(jiān)持，在機(jī)遇來臨之前苦其心志勞其筋骨，作好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)機(jī)遇來到你的面前時(shí)，你就能緊緊抓住，抓得很有力量，機(jī)遇就跑不掉。如果你沒有準(zhǔn)備好，機(jī)遇到來時(shí)，你想抓都抓不住，因?yàn)槟銢]有力量，機(jī)遇很快就遠(yuǎn)去了。這就是我寫我上大學(xué)這段經(jīng)歷所要說的一點(diǎn)感悟。

1971年2月，我們被帶到武漢上學(xué)，各大學(xué)領(lǐng)走了各自的學(xué)員。在華中師范學(xué)院，在那美麗的桂子山，在那桂花林里，在那階梯教室里，在那綠色琉璃瓦的校舍中，我生活了將近三年。我在大學(xué)里怎么樣學(xué)習(xí)應(yīng)是另一篇文章的內(nèi)容了，這里再稍稍要說的幾句是:我在華師中文系讀書還真是讀書，我沒有熱心去參加工農(nóng)兵學(xué)員上大學(xué)管大學(xué)改造大學(xué)的政治運(yùn)動(dòng)，那時(shí)簡(jiǎn)稱“上管改”。我在認(rèn)真讀書，第一個(gè)暑假時(shí)，我從圖書館借了20多部文學(xué)書籍，背回鄉(xiāng)下讀完。在華師中文系學(xué)員中，我是第一個(gè)在《湖北日?qǐng)?bào)》《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章的人，那兩篇文章都是有關(guān)學(xué)習(xí)魯迅先生的。三年書讀完，我的考試每門功課都是優(yōu)，臨畢業(yè)時(shí)，我入了黨。1973年10月下旬，我被分配到湖北省文藝創(chuàng)作室，在《湖北文藝》(后來恢復(fù)“文革”前的名稱《長(zhǎng)江文藝》)當(dāng)詩(shī)歌編輯，后來又當(dāng)小說散文編輯，主持雜志社的工作也快20年了。36年在一個(gè)雜志社蹲著，看來我得蹲到退休。“把編輯工作進(jìn)行到底!”在我當(dāng)編輯30年時(shí)，劉醒龍、鄧一光、陳應(yīng)松、馬竹、徐魯?shù)热藢ｉT寫文章，在各報(bào)刊發(fā)表。方方、熊召政等送書題詩(shī)紀(jì)念，他們這樣期待我，其實(shí)這也是我的想法。

我除了作文學(xué)編輯，創(chuàng)作也略有收獲，這里就不太好意思提了。

我是終于遂了心愿，上了大學(xué)，圓了我的文學(xué)夢(mèng)。

責(zé)任編輯王童