德育是實施素質(zhì)教育的核心，它在培養(yǎng)全面健康和可持續(xù)發(fā)展人才的過程中，地位舉足輕重。然而，由于德育工作的特殊性、德育評價的復雜性和德育成果的隱蔽性，我們好多教育工作者自覺不自覺地步入了“德育說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬境地，德育成為教育中的“軟肋”。但是，當我們走進天津市武清區(qū)，驚喜地發(fā)現(xiàn)在武清這塊教育成果豐碩的土地上，德育工作開展得如火如荼，扎實且全面，特色鮮明且成績突出。探索和挖掘武清區(qū)在德育工作方面的先進理念、思路和特色，無疑將對其他教育同行在實施德育工作方面起到一定的借鑒作用……

本刊曾在2009年12期“特別關(guān)注”欄目中，以“創(chuàng)建特色發(fā)展模式，推進教育和諧發(fā)展”為題隆重報道了近年來武清區(qū)教育事業(yè)和諧發(fā)展的鮮明特色和豐碩成果，詳細、深入地解讀了武清教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的緣由。在支撐和支持武清區(qū)教育實現(xiàn)又好又快發(fā)展的諸多因素中，德育工作一直發(fā)揮著其重要和獨特作用。武清區(qū)教育局黨委在市教委和區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市教委頒發(fā)的一系列德育工作文件精神，本著貼近學生生活、貼近學生思想道德實際、貼近學生健康成長需要的原則，扎實做好中小學生德育工作，努力創(chuàng)新德育特色，結(jié)合國情、區(qū)情和社會實際有針對性地全面、深入、細致地實施德育工作，實現(xiàn)了“學生學科成績優(yōu)秀”和“道德情操高尚”的雙豐收。牢固鑄就了新武清教育和經(jīng)濟發(fā)展的基石。

●求真務(wù)實抓好養(yǎng)成教育 窮實學生做人根基

養(yǎng)成教育是德育工作的起點。也是最基本點。養(yǎng)成教育抓的成功與否，對整個德育教育工程的成敗起著關(guān)鍵性作用。武清區(qū)教育局在前些年就高瞻遠矚地意識到這一點，他們按照“明理、導行、評價”模式，堅持知行結(jié)合、以行為主、認真學習、反復訓練的原則，認真落實《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，形成了一整套行之有效的辦法，確立了抓基礎(chǔ)、抓重點、抓關(guān)鍵、抓機制、抓推動的工作思路，使全區(qū)中小學生文明素質(zhì)顯著提升。

從基點做起，抓好學生養(yǎng)成教育。武清區(qū)教育局把每學期開學初第一個月確定為全區(qū)中小學生落實《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育月，利用開學初的一個月時間在全區(qū)中小學生中開展集中學習整頓活動。人人對照《守則》、《規(guī)范》、“五尊”、“五不”、“五遠離”、“八榮八恥”社會主義榮辱觀等內(nèi)容，逐條深挖細找自身存在的問題，制定改正問題的辦法措施，并通過主題班會、問卷調(diào)查、知識答題檢測等形式進行鞏固落實。全區(qū)學生不僅熟知牢記《守則》、《規(guī)范》等內(nèi)容，更難能可貴的是他們從身邊做起，從小事做起，自覺遵守各項制度和文明禮儀，思想道德素質(zhì)逐年大幅度提升。每年涌現(xiàn)出的一大批拾金不昧、助人為樂優(yōu)秀學生典型，都成為了武清區(qū)電視臺和《天津日報·武清資訊》等媒體爭相報道的亮點。

突出重點，解決針對性問題。相對于通常大多數(shù)地方在德育工作方面眉毛胡子一把抓、不能突出重點的現(xiàn)實情況，武清區(qū)教育局每年都要確定一至兩個重點問題有針對性地進行解決，他們先后確立的重點解決問題有：學生遵守交通規(guī)則，文明走路、文明行車問題；愛護公物，保護環(huán)境，遵守社會公德問題；學生吸煙、飲酒、說臟話問題；早戀問題、學生上網(wǎng)吧問題等等。為解決好這些問題，以北京奧運會為契機，在全區(qū)中小學開展“迎奧運、講文明、改陋習、樹新風，做文明好少年”系列活動，引導學生講文明、知禮儀，做文明好少年，自強素質(zhì)，外樹形象。同時，以三好學生、文明學生評選為契機，在全區(qū)中小學開展“百、千、萬”文明工程創(chuàng)建活動。(百、千、萬：指創(chuàng)建百個文明班集體標兵、千個文明學生標兵、評選萬名文明學生)，通過榜樣引領(lǐng)作用，帶動全區(qū)中小學生文明素質(zhì)提高。在此基礎(chǔ)上，2009年該區(qū)以深入落實中小學生《守則》、《規(guī)范》為重點，在全區(qū)中小學開展“每天十個道德好習慣”活動，即：早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天；主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；團結(jié)友愛有行動，關(guān)愛他人每一天；不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天；新聞?wù)诹私?，關(guān)注時事每一天；學校趣事告家長，親子交流每一天；學習生活日總結(jié)，自我激勵每一天；積極勞動樂助人，鄰里友善每一天；做件好事不留名，健康快樂每一天。

通過具體的“十個道德好習慣”強化訓練養(yǎng)成，充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生自主教育、自主管理、自我評價，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺行動。此外，該區(qū)還以落實天津市義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)標準為契機，指導有條件學校建立德育網(wǎng)站，探索通過網(wǎng)絡(luò)加強學生思想道德教育新途徑，引導學生文明上網(wǎng)，拒絕不良信息。在全區(qū)中小學開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育校園提示語創(chuàng)意大賽等活動，加強學生自我教育和管理，提升學校校園文化育人品位。

抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引領(lǐng)帶動提升。抓問題要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而起到以點帶面的作用。在此方面，武清區(qū)教育局一是抓關(guān)鍵學校。首先重點從職業(yè)類學校和薄弱初中校人手、從貼近學生思想、學習、生活實際人手，強化學生《一日常規(guī)》管理，以《天津市中小學德育規(guī)程操行指導評價手冊》為抓手，為不同年級、不同類型學生制定目標，分層次、分階段有針對性地加強養(yǎng)成教育，實行年級、班級和學生量化考評機制，納入各項評優(yōu)之中。

二是抓關(guān)鍵學生。全區(qū)中小學均建立了問題學生檔案跟蹤管理制度。各學校在對學生進行深入摸底調(diào)查基礎(chǔ)上，找出問題學生，尤其是對一些在思想、學習、品德、紀律、心理等方面問題較重的學生進行分類梳理匯總，分析原因，確定專人幫教，使學生的思想行為表現(xiàn)逐步提高。

抓好機制建設(shè)，強化制度保障。良好機制的建立和保障制度的強化是德育工作順利實施和落到實處的保障。武清區(qū)教育局一是在全區(qū)中小學校建立了班級量化考評機制，對每一名學生思想、學習、生活、紀律等各方面校內(nèi)外表現(xiàn)進行量化考核，實行“精細化”管理，做到日考核、周公布、月總結(jié)，并把考核結(jié)果納入學生操行評定，作為評選市、區(qū)級三好學生、文明學生的重要依據(jù)。

二是建立學生校外行為表現(xiàn)監(jiān)查制度。全區(qū)中小學每個班級建立3個以上學生校外行為表現(xiàn)監(jiān)查小組，對全體學生校外行為表現(xiàn)進行監(jiān)查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師解決。區(qū)教育局德育科也建立巡查機制，不定期組織中小學校德育主任進行聯(lián)查。并將檢查結(jié)果納入校長職級制考核，作為學校、德育主任、班主任、教師、學生評優(yōu)的依據(jù)。

三是建立定期評優(yōu)表彰機制。每學年3月份開展評選市、區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)校級三好學生、文明學生、三好班集體和文明班集體活動；10月份開展以落實《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容的德育工作大檢查活動；11月份開展評選文明學生標兵、文明班集體標兵和文明學校標兵活動；每兩年開展一次行為規(guī)范示范校檢查驗收評選活動，實行浮動制，杜絕終身制。目前，該區(qū)共創(chuàng)建了百所市區(qū)級行為規(guī)范示范校(其中有35所市級示范校、65所區(qū)級示范校)。通過評優(yōu)檢查機制，促進了中小學德育工作的落實。

選樹先進典型，推動工作上水平。武清區(qū)教育局每年選樹1至2所德育工作先進校典型，召開全區(qū)中小學現(xiàn)場會，推廣先進學校經(jīng)驗。2006年至今，先后召開了初中、小學和高中學校現(xiàn)場推動會，推廣了楊村六中學生《自律手冊》、雍陽中學學生《一日常規(guī)》、楊村八小《主題班會》、城關(guān)中學《班主任集體研討制度》等不同類型先進學校經(jīng)驗，帶動了全區(qū)中小學德育工作上水平。

●發(fā)揮區(qū)情教育特色優(yōu)勢 培養(yǎng)學生良好品德

區(qū)情教育已經(jīng)成為武清區(qū)中小學德育工作的優(yōu)勢和特色。自2004年開始，該區(qū)教育局每年圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，在全區(qū)中小學開展“知區(qū)情、愛家鄉(xiāng)、做貢獻”十項系列主題教育活動，加強中小學生形勢任務(wù)教育，增強學生愛黨、愛國、愛武清、愛家鄉(xiāng)熱情，統(tǒng)一思想、凝聚力量、為新武清經(jīng)濟社會發(fā)展鼓勁出力。2006年以來，該區(qū)先后開展了“楊村第九小學校園行”主題教育活動、“發(fā)現(xiàn)美麗武清、文明迎接奧運”活動、“迎奧運、講文明、改陋習、樹新風，小手拉大手”志愿宣傳活動、“新武清在跨越中發(fā)展”大型征文作品朗誦會、“人人爭做好人好事，贊美身邊楷?！夯顒?、“十八項民心工程”宣傳活動、“我是環(huán)保小衛(wèi)士，共建美好家園”活動、“十四萬名師生走進千家萬戶，宣傳環(huán)境建設(shè)攻堅戰(zhàn)”活動、“走進火熱生活，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)巨變”——中小學師生雍陽行參觀教育活動、“我愛祖國，我愛母親”大型征文作品朗誦會等豐富多彩且富有成效的活動。在教育學生自身的同時，全面發(fā)揮了教育系統(tǒng)人多面廣的優(yōu)勢，并通過學生帶動了家長和社會，為新武清經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極貢獻。武清區(qū)電視臺和《天津日報·武清資訊》等媒體多次報道全區(qū)中小學生活動情況。武清區(qū)委書記、區(qū)長等領(lǐng)導也多次對教育系統(tǒng)的做法給予充分肯定和高度評價。

●加強班主任隊伍建設(shè) 打造優(yōu)秀團隊

班主任隊伍是落實和推進德育工作的重要群體和環(huán)節(jié)。長期以來，武清區(qū)教育局黨委十分重視班主任隊伍建設(shè)工作。2007年，全市班主任工作會議后，武清區(qū)教育局黨委召開專題會議研究部署進一步加強班主任隊伍建設(shè)，并責成德育、黨辦、政辦、人事、教育、督導等科室進行集體研究，制定加強全區(qū)中小學班主任隊伍建設(shè)工作方案，建立健全一整套管理機制，形成了以培訓、考核、科研、評價四位一體的管理體系。

統(tǒng)一思想、提高認識，增強干部、教師責任感、緊迫感。2007年9月，武清區(qū)教育局召開了全區(qū)中小學班主任隊伍建設(shè)工作會議，制定下發(fā)了《武清區(qū)關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的實施意見》。武清區(qū)教育局黨委書記、局長孫克林同志代表局黨委講話，就今后加強班主任隊伍建設(shè)工作提出了明確要求，使廣大干部、教師統(tǒng)一了思想，凝聚了力量，增強了工作的責任感和緊迫感：同時結(jié)合全區(qū)實際，建立健全班主任隊伍建設(shè)長效機制，建立了班主任學習制度、培訓制度、證書制度、見習制度、考核制度、科研制度、評優(yōu)制度等，為全面提高班主任素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。

以豐富多彩活動為載體，推進班主任工作再上新水平。自2007年起，武清區(qū)教育局在全區(qū)中小學開展班主任論壇活動、培訓活動、優(yōu)秀班會課評選活動、主題班會設(shè)計大賽活動、德育科研活動和組織優(yōu)秀班主任巡回演講團深人基層學校進行分片巡回演講活動等，為全區(qū)教師搭建了一個互相學習、交流和展示才華的平臺。2007年至今，共選派優(yōu)秀青年班主任50余人參加市教委組織的培訓班學習，組織2752名教師參加了班主任崗前培訓，組織4108名教師參加了心理健康教師c證培訓，聘請市心理健康教育專家賈曉波等到武清為213名教師進行了為期一周的心理咨詢師培訓；先后有30名班主任獲得市級主題班會設(shè)計大賽一、二、三等獎，120名班主任獲得區(qū)級獎勵；有10所學校承擔了全國“十一五”重點課題《中小學班主任專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展的研究》和《班集體文化建設(shè)策略與機制的研究》兩個國家級課題研究工作，有29所學校承擔了市級德育科研課題研究；編印了一部《讓教育真正走進學生的心靈——班主任工作案例集》。從班主任工作藝術(shù)、班級建設(shè)與管理、問題學生教育轉(zhuǎn)化和心理健康教育等方面闡述了班主任工作的科學管理方法，對全區(qū)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，拓寬工作思路，提高實際工作能力水平起到促進作用。此案例集得到了區(qū)委領(lǐng)導和局黨委的高度重視和大力支持，原區(qū)委書記王樹培同志親自為本書作序，對全區(qū)班主任教師給予了極大的鼓舞。2008年12月，在全區(qū)中小學班主任論壇成果展示暨頒獎大會上，市教委工委副書記、市教委副主任于立軍、武清區(qū)副區(qū)長李伯懷等領(lǐng)導，對全區(qū)中小學班主任工作和區(qū)情教育、養(yǎng)成教育等方面工作給予了充分肯定。

優(yōu)化班主任工作考核機制，完善評價制度：武清區(qū)教育局結(jié)合中小學教師崗位聘任制，建立了班主任量化考核評估制度，對班主任在“德、能、勤、績、廉”等各方面進行細化目標，實行日志型“精細化”管理，全面進行綜合考核。全區(qū)近3000名班主任每人一本《班主任工作手冊》，做到日記錄、周總結(jié)、月評比，學期末考核評估，使班主任工作做到有章可循、有據(jù)可依，得到科學、合理、公正的評價，考核結(jié)果納入教師的年終考核及各項評優(yōu)之中。同時，該區(qū)還建立健全班主任定期評優(yōu)表彰制度，每年3月份進行區(qū)級三好班集體、文明班集體評選，10月份進行“百節(jié)”優(yōu)秀主題班會課評選，12月份進行區(qū)級十佳班主任、優(yōu)秀班主任評選。幾年來，已有50名教師被評為區(qū)級“十佳”班主任，48名教師被評為市級優(yōu)秀班主任，321名教師被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。更值得關(guān)注的是，該區(qū)現(xiàn)已初步建立了區(qū)級優(yōu)秀班主任人才庫。

●強化交通安全教育 彰顯區(qū)域特色

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和當?shù)爻鞘谢M程的加快，機動車數(shù)量與日俱增，進一步加強對全區(qū)中小學生進行交通安全教育已刻不容緩。交通安全教育從某種程度上說是生命教育的重要組成部分，武清區(qū)教育局站在“愛惜每一位學生生命”的高度，將強化交通安全教育作為該區(qū)德育工作的一項重要內(nèi)容。采取形式多樣的方法和手段對中小學生進行交通安全教育，真正體現(xiàn)“以人為本”。武清區(qū)教育局每年定期開展中小學交通安全教育系列活動，充分利用櫥窗、板報、廣播宣傳、校會、主題班會、交通安全征文、達標校(示范校)創(chuàng)建、交通安全知識進萬家宣傳、舉辦知識競賽、聘請交通民警進校園講座，制作下發(fā)課件光盤資料等形式大力加強學生交通安全教育。2006年至今，每年向全區(qū)中小學生和家長下發(fā)了10萬份交通安全知識問卷答題，有2000余名學生獲得獎勵；有5000余名學生交通安全優(yōu)秀征文獲得市級獎勵；每年制作下發(fā)交通安全課件光盤220余套；開展交通安全民警進校園講座200余節(jié)。目前，全區(qū)已經(jīng)創(chuàng)建22所市級交通安全示范校和達標校，50所區(qū)級達標校。王莊軍民小學兩次榮獲天津市小交警會操展演比賽三等獎，楊村第二小學榮獲市級二等獎。同時，武清區(qū)教育局為進～步加強中小學生交通安全教育，自2007~g9月1日起實行巡查制度。每學期開學第一周，組成巡查組利用一周時間對全區(qū)各學校學生上下學門前秩序情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)學校門前秩序出現(xiàn)較亂情況，立即責其整改，并制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強學校幼兒園上下學時門前交通秩序管理工作的意見》(津武教[2007]73號)，進一步加強學校內(nèi)部管理。建立健全了路隊制、小哨兵巡查制、學校門前領(lǐng)導帶班教師輪流值班制、劃分家長接送區(qū)域制、定期召開家長座談會制等各項措施，并積極協(xié)調(diào)區(qū)公安交管部門為城區(qū)每一所學校配備交通協(xié)管員，配合學校負責維護學生上下學高峰期間校門前交通安全秩序。在重點學校門前還配備了公安交警值勤和設(shè)立了交通安全防護設(shè)施，為高中學校學生書包和自行車配備夜間行車反光標識等。通過以上嚴而細的措施，不僅使學生遵守交通法規(guī)，文明走路行車的意識增強了，而且?guī)蛹议L和社會各界形成良好的社會風尚。目前，該區(qū)中小學校門前學生上下學良好的秩序已經(jīng)成為一道靚麗的風景線。

●大力開展學生社團活動 豐富校園文化生活

學生社團活動的開展，既開辟了學生第二課堂，豐富了學生課余文化生活，又培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，在全面提高學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。武清區(qū)自2007年在全區(qū)中小學大力開展學生社團創(chuàng)建工作以來，短短兩年多時間，各種學生社團已達200余個，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。為加強學生社團建設(shè)管理，促進學生社團健康有序發(fā)展，該區(qū)以制度建設(shè)為保障，先后制定了《學生社團管理章程》、《學生社團考核評價制度》、《藝苑文藝社管理辦法》等規(guī)章制度，科學有效地規(guī)范了學生社團建設(shè)，促進了各學生社團健康、持續(xù)發(fā)展，取得良好成效，亮點頻現(xiàn)。其中上馬臺鎮(zhèn)初級中學潤苑社編寫的《彩墨寄情繪家鄉(xiāng)》校本教材，參加了由中國教育學會主辦的2007年世紀之星全國師生美術(shù)大賽，41名社團成員獲得國家級獎勵；河北屯鎮(zhèn)初級中學科技社楊建光同學發(fā)明的“利用羽毛球內(nèi)的小磁片對鐵制球拍的吸引力來撿球”的科技作品榮獲2007年天津市第二十二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎；雍陽中學晨曦文學社開展的“愛家鄉(xiāng)、迎奧運”、“成長成功”等演講比賽，于2007年9月參加了中央少兒頻道《成長在線》節(jié)目的錄制；2007年5月，黃花店中學辯友會得到原區(qū)委書記王樹培同志的關(guān)注，親自參加了該校辯論賽，并對活動的成功舉辦給予充分肯定。令人驕傲的是，黃花店中學“辯友會”被團市委命名為“2007年天津市特色學生社團”。教育局團委被評為學校系統(tǒng)共青團工作先進單位，2008年被授予“天津市五四紅旗團委標兵”榮譽稱號，并被共青團中央評為“全國五四紅旗團委”創(chuàng)建單位。

●創(chuàng)新“三結(jié)合”教育載體 增強育人實效

僅憑學校的一支力量，德育教育是不可能成功的。近年來，武清區(qū)教育局黨委不斷創(chuàng)新德育工作載體，加強學校、家庭、社會教育的有效鏈接，十分重視“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育的“合力”，取得顯著成效。

創(chuàng)新宣傳載體，普及家教知識。武清區(qū)把每年3月份定為全區(qū)中小學家庭教育知識宣傳月。其間，充分利用組織青年志愿者下鄉(xiāng)宣講和組織中小學生開展送家教知識進萬家宣傳等形式，在全區(qū)廣泛開展普及家教知識宣傳活動。尤其是每年與區(qū)婦聯(lián)和關(guān)工委聯(lián)合組織編印家庭教育知識小報，發(fā)給中小學生帶回家庭開展家教宣傳，收到很好的社會效果。

創(chuàng)新活動載體，提高家教水平。該區(qū)以家長學校為平臺，以豐富多彩活動為載體，不斷創(chuàng)新工作模式，提高家教實效。先后開展了家長征文、演講比賽活動、“好爸爸、好媽媽”評選活動、組建優(yōu)秀家長事跡報告團下鄉(xiāng)進行巡回宣講活動、廣泛開展“感恩母愛，感言征集活動”和“文明工程·五大家庭標兵創(chuàng)建活動”等等，大大提高了家長素質(zhì)。2007年至今，武清區(qū)教育局和區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委等單位聯(lián)合組織市、區(qū)級優(yōu)秀家長演講團深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村街進行巡回宣講30余場，發(fā)放感言征集卡征集“感恩母愛”感言2萬余張，開展“文明家庭”、“和諧家庭”、“學習家庭”、“育才家庭”、“環(huán)保家庭”五大家庭標兵創(chuàng)建活動，共創(chuàng)建并表彰“五好”文明家庭標兵500余個。武清區(qū)成教中心教師孟曉花一家被全國婦女聯(lián)合會、全國“五好”文明家庭創(chuàng)建活動協(xié)調(diào)小組授予“第六屆全國五好文明家庭”榮譽稱號。

積極聘請專家指導，提高家教實效。2007至今，武清區(qū)教育局邀請團中央《知心姐姐》雜志社、全國關(guān)工委“心愛之家”親職教育委員會在20R所學校開展了“幫孩子成為學習贏家”等專家講座，萬余名家長聆聽了報告。區(qū)教育局和區(qū)文明辦、區(qū)婦聯(lián)等單位還聯(lián)合舉辦了以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、自強自立——健康、和諧、孝順、感恩”為主題的大型教育演講活動，聘請全國著名教育演講家鄒越作報告，3500余名家長和子女聆聽了報告，受益匪淺。區(qū)教育局和區(qū)中醫(yī)院等單位還聯(lián)合開展了“中醫(yī)院杯”健康知識大賽活動，向?qū)W生和廣大家長發(fā)放了10萬份健康知識答題，提高家長的健康意識。2009年3月，教育局和楊村一中配合邀請北京市共和律師事務(wù)所萬欣律師為全區(qū)300余名校長、主任、班主任代表作了題為《正確處理校園傷害事件，依法維護學校、教職員工、學生合法權(quán)益》的專題法制報告，收到很好效果。

發(fā)揮各職能部門作用，增強育人合力。武清區(qū)十分重視關(guān)工委組織工作，全區(qū)中小學校共聘請了1200余名老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等為學校義務(wù)輔導員和宣傳員。許多關(guān)工委同志經(jīng)常深入學校、社區(qū)、村街對青少年學生和家長進行思想道德教育、理想信念教育、榮辱觀教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育等，深受廣大家長的歡迎。該區(qū)教育局德育科和關(guān)工委還多次召開未成年人思想道德教育座談會，研究新形勢下如何做好班主任工作、社區(qū)工作、未成年人思想道德教育工作等，共商解決辦法。在此基礎(chǔ)上，武清區(qū)教育局還建立了與各職能部門之間的定期聯(lián)誼溝通制度，加強與區(qū)委宣傳部、文明辦、團委、婦聯(lián)、公安、工商、綜治、文化、廣播、環(huán)保等各部門配合，共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作，每學期定期聯(lián)合開展對校園周邊環(huán)境，網(wǎng)吧、音像圖書攤點進行綜合整治檢查活動等，加大校園周邊環(huán)境整治力度，為中小學生健康成長營造良好的環(huán)境空間。

近幾年來，由于該區(qū)中小學“三結(jié)合”教育工作不斷創(chuàng)新，并取得一定成效，2007年武清區(qū)被評為全國家庭教育先進區(qū)。

●廣泛開展愛心助學活動 幫扶困難家庭學生

為使困難家庭學子感受到黨和政府的關(guān)懷溫暖，自2001年起，武清區(qū)教育局和區(qū)婦聯(lián)在全區(qū)開展了“愛心助學子、真情育新人”陽光工程愛心助學活動，并積極協(xié)調(diào)各部門、企事業(yè)單位、個人踴躍捐款獻愛心資助貧困學生。2006年至今，共資助貧困生3236人，資助金額達1809965.6元。目前，該區(qū)已初步建立了貧困生資助體系和貧困生資源庫，成立了“君利集團紅十字博愛教育救助基金”、“祥福博愛救助基金”和“張水平教育獎勵基金”等，并通過開展身邊希望工程活動，發(fā)動各中小學校師生捐款獻愛心，幫助本校身邊的困難同學解決實際困難，培養(yǎng)學生團結(jié)、互助、友愛、奉獻愛心的良好道德品質(zhì)，為實現(xiàn)全區(qū)教育的和諧發(fā)展、為構(gòu)建和諧社會做出新的貢獻。

武清區(qū)的德育工作可謂“抓的細、落的實、思路新、成果豐”!武清區(qū)教育局領(lǐng)導帶著感情、熱情、激情做好德育工作的做法深深地感染著我們。但他們并沒有滿足已取得的成績，正如該區(qū)教育局領(lǐng)導所說：德育工作是一項長期而又系統(tǒng)的工程，需常抓不懈，他們將在已取得成績的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)創(chuàng)新德育工作思路，進一步完善德育工作方式和方法，不遺余力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為新武清的經(jīng)濟建設(shè)和精神文明建設(shè)作出更大的貢獻!