“糟了，我又糗了?！弊x初二時，語文老師布置了一篇以“美”為話題的記敘文。晚上回家又抓腦袋，又撓腳，好不容易湊成了一篇文章。第二天硬著頭皮交了上去。誰知老師當堂宣讀，不用問，又被冠以“不認真，瞎胡鬧”的帽子，而她又被夸了。

我心中覺得很奇怪，同在一個教室中，又是同一個老師教，怎么就這么不同。下課后，我跑去問她：“嘿，你作文寫的那么好，一定有什么竅門，快告訴我吧！”她笑著說：“哪有什么竅門，無非是平時生活中細心觀察一下人物形象、動作、風景等一些現(xiàn)象罷了，記下來，要用的時候何愁沒有素材呢？”聽后，心中的鉛球一下子就被頂開了。

一路上哼著小調，搖頭晃腦的騎車回家，覺得馬路旁一排排楊樹挺有意思的，不如從這些楊樹開練吧！這些楊樹高矮大小不一，風一吹，就像一個個調皮的孩子在歡呼雀躍著。再細看，又像私塾中的學生念詩一樣搖頭晃腦；中間還有幾個頑皮的，東敲一下，西碰一下?？吹奈也唤笮ζ饋?，“這幾位又要挨先生的戒尺了?！辈恍?，你們看，他們的眼淚（楊樹葉）正橫飛著呢！在夕陽的余暉下他們筑成一道綠色的長城。為什么不能將他們聯(lián)系到我們身上呢？對呀！我一拍腦門，一溜煙回到家中奮筆疾書。

第二天交了上去，題目是《綠色的美，堅毅的美》，文中寫道：“我遙望著夕陽斜暉下這一堵無際的綠墻，心中如波濤一般澎湃；我們不就像這綠色長城中一棵棵弱小的楊樹苗嗎？只要我們手牽著手，心連著心，再大的狂風暴雨，再大的風沙，也不能使我們折腰?！崩蠋熆春笮τ拇蛄艘粋€大大的“優(yōu)”。從這以后，只要我在，周圍的一切都逃不過我的法眼，我的慧耳，而我得到的也不僅僅是優(yōu)了。

簡評

要想寫好作文又能得到快樂，其實很簡單，只要能留心觀察一些小的細節(jié)，又富于想象力就萬事OK了！

（指導老師：張國兵）