一、“三維循環(huán)模型”的理論依據(jù)和含義

成人學(xué)習(xí)語言有兩種不同的途徑，其一是通過熏染和陶冶獲得，類似于兒童獲得和培養(yǎng)(develop．)母語能力的過程；其二是有意識(shí)的學(xué)習(xí)獲得，即有意識(shí)的課堂上的教與學(xué)。