我叫徐杰，今年十一歲。我酷愛看書，生活中的我有些與眾不同。

幽默風趣的我

真是無聊，我邊抱怨，邊伸了個懶腰。我向旁邊瞟了一眼，垃圾桶里的廢紙引起了我的注意，一個點子油然而生：我何不看看他們寫些什么呢？

于是，我隨手拿了個紙條看起來，小E也來湊熱鬧。你不知道，信中的內(nèi)容有多荒唐。“甲：你下課和我一起去折飛碟。乙：恩，順便小個便……”看到這兒，我不禁笑出了聲，真不知道是誰這么幼稚?！暗?， 你們在干什么？”我們的“天敵”老班聽到笑聲，不懷好意的走了過來。看他那樣子，真像京劇里的“黑老包”。我又從廢紙簍里拿起一張紙，巧得很，卻是老班的好友寫的。老班一看，板著臉問：“你們干什么？偷看別人隱私！”“這，廢紙簍里找字條，不算偷！……哈哈，我剛看到一屎殼郎，鉆進垃圾桶里去了?！闭f完，周圍的同學(xué)竟然響起了掌聲?！巴悼磩e人隱私已經(jīng)違犯班規(guī)，還說我像屎殼郎，你用意何在？我要告知班主任！”老班在同學(xué)們的笑聲中走進了教師辦公室。

我編的“Q版武林”，在班中掀起了軒然大波，大家都夸我幽默又機智。這就是我，幽默風趣的我！

急不可耐的我

一放學(xué)，我就會以百米沖刺的速度向媽媽工作的單位飛奔，路上一不小心撞到了一位同學(xué)。我說聲“對不起”就繼續(xù)趕路。剛回到家，氣喘吁吁的我就拿出那支可憐的黑筆盡情施展我的才華，不到半個小時，作業(yè)完成了，“萬歲!”我高呼道，媽媽和他的同事納罕的看著我。這就是我，急不可耐的我！

頗有口才的我

“去打會乒乓球吧！”我對正在做作業(yè)的好朋友說，“機不可失，時不再來，傍晚可是我的節(jié)假日……”在我的甜言蜜語的誘惑下，他不為我所動，我又苦口婆心的勸說，最終他經(jīng)不住我的“狂轟濫炸”，終于答應(yīng)了我的要求。頗有口才，這就是我！

三心二意的我

晚上七點半，我心不在焉的做著作業(yè)，不出十分鐘就寫錯了十幾個字，這情景被媽媽看見了，她火冒三丈地走過來對我一陣亂罵：“你還像做作業(yè)的嗎？一點也不專心。都中學(xué)生了，還成天想著看電視！即使想看電視也要先等作業(yè)做完、做好才能看呀！怎么能心不在焉呢？要是長期這樣下去，怎么能取得優(yōu)異的成績呢？那還不如不讀算了！”母親命令性的話語，我聽得毛骨悚然，像碰上了老虎。三心二意，這就是我！

拖拉懶散的我

“快起來！快起來！”媽媽對著睡意朦朧的我大叫。無精打采的我迷迷糊糊的問：“今天為什么起得這么早呀？”“難道你忘了，每天早上要跑步？！”我慢吞吞的從被窩里爬起來，伸個懶腰，懶洋洋的穿著衣服，絲毫也沒有加快速度的意思，活像一只小烏龜。拖拖拉拉，這就是我！

愿意和我交朋友嗎？如果愿意，請你趕快來找我！

簡評：

小作者能夠通過小標題的形式將自己的性格特點充分展現(xiàn)出來，而且有聲有色，使一個活脫脫的天真可愛而又與眾不同的孩子形象凸現(xiàn)在我們的眼前。小作者語言精煉傳神，“我們的‘天敵’老班聽到笑聲，不懷好意的走了過來?？此菢幼?，真像京劇里的‘黑老包’”。語言幽默風趣，既寫出了“老班”在同學(xué)們心中的地位，又點出了老班的公正無私。

（指導(dǎo)教師：徐金奎）