【考題回放】

林語(yǔ)堂說(shuō)：“我愛(ài)春天，但她太年輕。我愛(ài)夏天，但她太氣傲。所以我最?lèi)?ài)秋天，因?yàn)榍锾烊~子的顏色金黃，成熟、豐富。”作者通過(guò)這種形象的說(shuō)法，表明了他那個(gè)年齡段的人對(duì)生活的看法，那么，作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬于自己的季節(jié)里，你有著怎樣的人生感悟呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以《我的季節(jié)我作主》為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。

注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【滿(mǎn)分佳作】

我的季節(jié)我作主

□一考生

爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠(chǎng)之間，每天晚上我睡覺(jué)了，還可以看見(jiàn)媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠(chǎng)有了些起色，哪料到工廠(chǎng)失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。

從那之后，我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚、爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢(qián)給我家辦廠(chǎng)的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對(duì)爸爸說(shuō)些安慰的話(huà)，可那些言語(yǔ)卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來(lái)。

我愈加地沉默了。那段日子，我每天放學(xué)回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆地望著天花板，雜亂無(wú)章地想一些事。想為什么這種災(zāi)禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌地過(guò)了好久，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。

媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發(fā)說(shuō)：“寶寶，你怎么了？是不是有什么不開(kāi)心?”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會(huì)兒，手放了下去，輕聲地問(wèn)道：“孩子，如果不快樂(lè)，媽媽是你最好的傾聽(tīng)者?！蔽以僖踩滩蛔?，邊大哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肟吹侥愫桶职謧模銈儾豢鞓?lè)我也不快樂(lè)，為什么工廠(chǎng)會(huì)被燒？為什么我們家這么倒霉？”媽媽楞了，好半天她才說(shuō)話(huà)，卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒(méi)有一無(wú)所有?。≈辽傥覀冞€有健康，至少我們還有希望重來(lái)啊!”聽(tīng)著媽媽不厭其煩溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。

媽媽說(shuō)得對(duì)，人的一生那么長(zhǎng)，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了只要希望還在，便可重來(lái)。

【滿(mǎn)分揭秘】

本文作者是一名懂事的孩子，能夠體諒爸爸媽媽的艱苦坎坷，體現(xiàn)了新時(shí)期青少年的良好的精神面貌。更為可貴的是，他（她）沒(méi)有在困難面前沉淪，而是在受到媽媽的啟發(fā)后，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這更體現(xiàn)了新時(shí)期青少年的良好的心理素質(zhì)。

在寫(xiě)法上，不故弄玄虛，不賣(mài)弄文采，而是直接地記敘自己的一次人生經(jīng)歷，如話(huà)家常，娓娓道來(lái)，真實(shí)地寫(xiě)出了自己的心路歷程。前半部分心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)都很成功，為后面的抒情議論作了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。末尾水到渠成，卒章顯志，巧妙點(diǎn)題，深化主旨。由于這些優(yōu)點(diǎn)，成就了一篇滿(mǎn)分佳作。

在這里我們也可以體會(huì)到：高分作文并不只是那些情節(jié)曲折、詞語(yǔ)華麗的作品，感情真摯、語(yǔ)言樸素照樣可以?shī)Z得高分。