作為高校傳統(tǒng)的新聞媒體，校報(bào)有著悠久的歷史，現(xiàn)已走過了一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程。近年來，大學(xué)校園網(wǎng)發(fā)展迅猛，校園網(wǎng)絡(luò)新聞已成為高校新聞宣傳工作中的一支生力軍。網(wǎng)絡(luò)新聞具有及時(shí)、快捷，信息量大、內(nèi)容豐富，形式多樣、圖文并茂，受眾廣泛、傳播面廣，與讀者互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，越來越深刻地影響著人們的生活和閱讀方式。以農(nóng)林科技大學(xué)為例，目前，中文網(wǎng)日均訪問量達(dá)1萬余人次，總訪問量達(dá)150余萬人次。僅從閱讀人數(shù)和范圍上看，其網(wǎng)絡(luò)影響力已經(jīng)超越校報(bào)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大沖擊，校報(bào)應(yīng)該揚(yáng)長避短，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)的深層互動(dòng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，改革報(bào)道形式和內(nèi)容，全方位、多層次地反映校園生活，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)受眾的吸引力，提升校報(bào)影響力。

實(shí)現(xiàn)“即時(shí)播發(fā)”和“滾動(dòng)更新”。網(wǎng)絡(luò)媒體使文字、聲音、圖像融為一體，受眾可以隨時(shí)隨地發(fā)表個(gè)人意見、上傳帖子、博客發(fā)言，直接參與媒體進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。與作為紙質(zhì)媒體的校報(bào)相比，使受眾的選擇權(quán)、話語權(quán)得到最大發(fā)揮。

高校校報(bào)除了在新聞網(wǎng)站推出自己的電子版外，應(yīng)采取多種措施提高校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版的建設(shè)與傳播效果。借助網(wǎng)絡(luò)，可以做到文字、圖像、背景等的完全彩色化，并將動(dòng)畫、聲音乃至校內(nèi)電視新聞和錄像直接上網(wǎng)，做到“即時(shí)播發(fā)”和“滾動(dòng)更新”，從而解決報(bào)紙版面狹小、容量有限的缺陷。

在擴(kuò)大校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版信息量的同時(shí)，細(xì)化學(xué)校新聞，設(shè)置不同的新聞欄目。同時(shí)，為讀者提供新聞以外的教育信息、文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、背景材料檢索、其他高校的重要新聞等信息服務(wù)。每年高考錄取前夕，除轉(zhuǎn)載社會(huì)媒體關(guān)于學(xué)校高考答疑的信息外，還可以設(shè)置專欄，報(bào)道學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)，當(dāng)年招生指標(biāo)，往年分?jǐn)?shù)線，獎(jiǎng)助學(xué)金資助，考研、出國留學(xué)途徑等，為考生和家長及時(shí)了解高校情況提供第一手幫助。2008年5月，我校校友陳耀祥榮獲第十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵”稱號(hào)后，新聞網(wǎng)及時(shí)刊登了陳耀祥同志的事跡材料，并在《媒體中的我?！窓谀恐修D(zhuǎn)載了《光明日?qǐng)?bào)》一位青年企業(yè)家的新農(nóng)村“夢想”和《人民日?qǐng)?bào)》“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵”陳耀祥：情系鄉(xiāng)土舞青春的通訊，進(jìn)而擴(kuò)大了高校在社會(huì)上的知名度和影響力。

篩選話題，豐富稿源。近年來，多數(shù)高校校報(bào)縮短了出版周期，由月報(bào)、半月報(bào)改為周報(bào)，從四開四版到對(duì)開四版，從黑白到彩印。而編輯部人手不足，校報(bào)稿源不足的矛盾也凸顯出來。為了湊夠版面，不得不上概念化、程式化的新聞，因而校報(bào)辦得不精、不好。

與此形成鮮明對(duì)比的是高校新聞網(wǎng)。多數(shù)高校新聞網(wǎng)網(wǎng)站內(nèi)容日臻完善，開設(shè)欄目包括校內(nèi)新聞、院系新聞、教育視點(diǎn)、科技視點(diǎn)、學(xué)術(shù)視點(diǎn)、招生、就業(yè)、媒體中的我校等欄目。六成以上的新聞網(wǎng)能隨時(shí)更新，新聞當(dāng)日上網(wǎng)的占1／4，保證了新聞及時(shí)、快速報(bào)道。

校報(bào)應(yīng)該依托新聞網(wǎng)并以此作為校報(bào)的信息源，從中篩選出有新意、有深度的話題，從過去對(duì)學(xué)校情況的全面反映轉(zhuǎn)到重點(diǎn)報(bào)道，尤為注意分析、評(píng)論、述評(píng)之類的新聞事件，全面覆蓋受眾最關(guān)心的話題，從而豐富報(bào)紙的內(nèi)容來源。

2008年5月，新聞網(wǎng)上發(fā)布了西北農(nóng)林科大又有100名學(xué)生被國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目錄取的消息，校報(bào)編輯覺得這是一條很好的線索，除了在校報(bào)上刊登消息外，還采訪了有關(guān)人員，撰寫了《不斷超越，追求一流》的評(píng)論員文章。此后，又轉(zhuǎn)發(fā)了楊福家院士的一篇論文《世界一流大學(xué)，青睞怎樣的學(xué)生?》，7-9月，校報(bào)對(duì)公派研究生項(xiàng)目中直接赴國外高校攻讀博士學(xué)位的4名本科畢業(yè)生進(jìn)行采訪，連續(xù)報(bào)道他們的成功經(jīng)驗(yàn)，稿件刊發(fā)后。在學(xué)生中產(chǎn)生了很好的反響。

從“千人一面”走向多元化表現(xiàn)。多年來，校報(bào)無論是內(nèi)容還是形式都是會(huì)議新聞唱主角，版面設(shè)計(jì)仍然停留在“業(yè)余”水平上，“千人一面”的現(xiàn)象普遍存在。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，改革校報(bào)報(bào)道內(nèi)容和形式，是將校報(bào)辦精、辦好的必由之路。

報(bào)紙可以借鑒網(wǎng)絡(luò)頁面上的“鏈接”做法，在進(jìn)行深度報(bào)道時(shí)以“相關(guān)鏈接”的形式盡可能多地給讀者提供背景資料，編發(fā)背景新聞或者解讀新聞。在報(bào)紙醒目位置設(shè)置導(dǎo)讀與索引，使讀者一目了然，了解報(bào)紙的重大新聞和有關(guān)深度報(bào)道。

西北農(nóng)林科大校報(bào)在每期刊登導(dǎo)讀，重要新聞一般都以大黑體用標(biāo)題新聞的形式給出，把整張報(bào)紙最精彩的內(nèi)容提煉出來，幫助讀者用最短的時(shí)間了解到當(dāng)日?qǐng)?bào)紙所發(fā)布的重大新聞，并方便讀者尋找相關(guān)版面。

在改革報(bào)道形式的同時(shí)，校報(bào)要進(jìn)一步強(qiáng)化言論建設(shè)。一方面通過一版社論，加強(qiáng)對(duì)關(guān)系學(xué)校、師生政策、事件等的解讀；另一方面，確定一定版面專門用于刊發(fā)言論，讓各方面的聲音得到充分體現(xiàn)。廈門大學(xué)“校報(bào)幫你說”欄目就是從該校的“鼓浪聽濤”BBS論壇上摘登有關(guān)內(nèi)容，包括贊揚(yáng)與感謝、批評(píng)、建議與呼聲、提醒與幫助、求助與詢問等，對(duì)擴(kuò)大校報(bào)在讀者中的影響力起到了積極作用。

“與網(wǎng)共舞”，增強(qiáng)對(duì)受眾的吸引力。校報(bào)由于出版周期所限，有關(guān)編讀往來的內(nèi)容看法周期相對(duì)較長，對(duì)讀者的反映和呼聲的了解相對(duì)滯后。校報(bào)可在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)“編輯記者在線”欄目，定期請(qǐng)各版編輯輪流上線與網(wǎng)民交流，同時(shí)由記者在網(wǎng)上組織話題，吸引讀者參與，開設(shè)網(wǎng)上評(píng)報(bào)功能，讓校報(bào)的一字一句、一圖一文都要接受公眾的檢驗(yàn)，讓讀者成為校報(bào)的積極參與者。編輯則通過網(wǎng)上論壇了解讀者對(duì)報(bào)紙報(bào)道的反饋，從而改進(jìn)工作，從網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)查看稿件點(diǎn)擊數(shù)量的變化及規(guī)律，使得采編工作更有針對(duì)性。同時(shí)積極與網(wǎng)絡(luò)合作，打造精品欄目，在重大宣傳活動(dòng)中聯(lián)手行動(dòng)、相互配合，從而準(zhǔn)確把握師生輿論動(dòng)向，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)受眾的吸引力。

2008年5月12日，汶川地震發(fā)生后，位于陜西的西北農(nóng)林科技大學(xué)也有強(qiáng)烈震感。隨后，多次接連不斷的余震給師生的學(xué)習(xí)、生活帶來了一定影響。為此，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)先后發(fā)布了抗震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通告，傳達(dá)陜西省楊凌示范區(qū)應(yīng)急辦有關(guān)通知精神，校園網(wǎng)及時(shí)轉(zhuǎn)載有關(guān)《專家稱“震中將遷移到西安”的說法無科學(xué)依據(jù)》、《專訪中國地震局研究員湯泉談?wù)鸷髲?qiáng)余震及其預(yù)防》等報(bào)道，向師生告知科學(xué)的防震、抗震知識(shí)。校報(bào)則專門刊登了地震震級(jí)、烈度及學(xué)校建(構(gòu))筑物抗震烈度介紹，為穩(wěn)定校園正常的學(xué)習(xí)、生活、工作秩序起到了積極作用。