語(yǔ)文試卷上有一道常見(jiàn)的題型，就是用提供的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，學(xué)生在答題時(shí)常常為了將每個(gè)詞都用上去而生拼硬湊，有無(wú)從下手之感。其實(shí)，每一個(gè)詞語(yǔ)都是活潑的、形象的，展開(kāi)想象，詞語(yǔ)就能構(gòu)成鮮活的故事。于是，找?guī)瑢W(xué)們玩了個(gè)“詞語(yǔ)拼盤(pán)”的作文游戲。

一上課，我瀟灑地在黑板寫(xiě)上“頭腦風(fēng)暴”四個(gè)大字，神秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)鍛煉大腦思維的游戲，我在黑板上隨意寫(xiě)三個(gè)風(fēng)馬牛不相及的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們迅速將這三個(gè)詞編成一個(gè)故事。”接著又說(shuō)：“我們先做一下熱‘腦’運(yùn)動(dòng)，讓大惱試運(yùn)行一下，我先寫(xiě)三個(gè)詞，你們想一想怎么組成故事?！?/p>

我剛將“小女孩、黑板報(bào)、閃電”這三個(gè)詞寫(xiě)在黑板上，教室里就有一片“小森林”立了起來(lái)，我點(diǎn)了陳銳，陳銳忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“有一天，小女孩布置黑板報(bào)，閃電把小女孩劈暈了?！贝搜砸怀?，全班皆暈!“調(diào)皮鬼”陳姚憋著笑，接著發(fā)言：“一天夜晚，賣(mài)火柴的小女孩見(jiàn)到了閃電，閃電過(guò)后，煙霧繚繞，霧散之后，只見(jiàn)一個(gè)黑板報(bào)跳了出來(lái)……”“停!真是胡說(shuō)八道!什么黑板報(bào)跳出來(lái)?’’我“怒斥”，可同學(xué)們卻笑成了一團(tuán)。說(shuō)得周正一點(diǎn)的是王鴻運(yùn)，他的故事是：“小女孩在黑板報(bào)上畫(huà)出了一道發(fā)光的閃電?！闭f(shuō)得最有“先進(jìn)性”的是中隊(duì)長(zhǎng)袁沁鈴，她的故事是：“小女孩在黑板報(bào)上看到汶川大地震的消息，就以閃電般的速度跑到少先隊(duì)火隊(duì)部捐款?！?/p>

我見(jiàn)第一輪熱“腦”運(yùn)動(dòng)沒(méi)難倒同學(xué)們，又在黑板上寫(xiě)下三個(gè)詞——“圣誕老人、足球、炸雞腿”，這三個(gè)頗有戲劇性的詞語(yǔ)引爆了全班同學(xué)的腦細(xì)胞。還不到10秒鐘，同學(xué)們紛紛舉起了小手。吳錚站起來(lái)，說(shuō)：“圣誕節(jié)到了，圣誕老人爬進(jìn)了煙囪，來(lái)到了我的家里，從背包里掏出了一只足球，送給我后，便不見(jiàn)了，我聞到足球里飄出陣陣香味，剝開(kāi)足球一看，呵!里面有一只炸雞腿!”同學(xué)們一聽(tīng)就笑得直不起腰來(lái)。小軍事迷趙盈澤不等大家笑完，就扔下一枚“重磅炸彈”：“圣誕老人在實(shí)驗(yàn)室里邊吃炸雞腿，邊研究足球炸彈。”我忙著幽默地給他糾正：“那不是圣誕老人，而是本拉丹!”當(dāng)然，電有美麗的故事，張圣雅說(shuō)的是：“圣誕老人總是給人們帶來(lái)快樂(lè)。一位科學(xué)家正在做實(shí)驗(yàn)，他已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室里呆了三天三夜了。圣誕老人便坐著雪橇來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，送給科學(xué)家一只炸雞腿，讓他吃飽肚皮，還送給他一個(gè)足球，讓他不要老工作，在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)。”這個(gè)故事贏來(lái)的不是笑聲，而是全班同學(xué)熱烈的掌聲，我用“人之初，性本善”六個(gè)字對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)。

兩組詞語(yǔ)編故事讓同學(xué)們完全“熱”了腦，大家創(chuàng)造的激情燃燒了。我濃墨重彩地推出了第三組詞語(yǔ)。這次的要求與前兩次略有不同，我請(qǐng)同學(xué)們不再“脫口秀”，而要深思熟慮，編出具體、生動(dòng)，而且有點(diǎn)曲折的故事，難度顯然加大了不少。

我寫(xiě)下的第一個(gè)詞是“恐龍”，全班驚呼；第二個(gè)詞是“陽(yáng)光”，全班鼓掌；第三個(gè)詞是“三輪車(chē)”，全班爆笑。還未來(lái)得及討論，有好事者不顧我剛立下的“班規(guī)”，還導(dǎo)玩了一段“脫口秀”——“恐龍?jiān)陉?yáng)光下騎著三輪車(chē)”，有人應(yīng)和——“恐龍騎著‘陽(yáng)光牌’三輪車(chē)?！边€有人惡搞——“陽(yáng)光普照，恐龍踩爛了一輛三輪車(chē)。”我?guī)状谓型：?，同學(xué)們才“扎扎實(shí)實(shí)”地編起了故事，一番熱烈的交流后，同學(xué)們就酣暢地寫(xiě)了起來(lái)……請(qǐng)看下而的一則故事吧，同學(xué)們的創(chuàng)造力可真強(qiáng)啊!