摘要：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐性強(qiáng)、講究合作，是大學(xué)生了解和融入社會(huì)的重要途徑。以大學(xué)生社團(tuán)為載體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。努力尋求創(chuàng)業(yè)教育和高校社團(tuán)建設(shè)的契合點(diǎn)，可以通過(guò)創(chuàng)新運(yùn)行模式、健全激勵(lì)機(jī)制、建立創(chuàng)業(yè)基地的方法，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán) 創(chuàng)業(yè)教育 契合

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者日益增加，創(chuàng)業(yè)教育這一教育理念在高校教育中得到了越來(lái)越多的重視。與此同時(shí)。高校社團(tuán)由于具備貼近社會(huì)、重在實(shí)踐、講究協(xié)作等特點(diǎn)，在促進(jìn)和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也起著越來(lái)越重要的作用。分析研究大學(xué)生社團(tuán)組織的作用和建設(shè)。尋求大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與創(chuàng)業(yè)教育的契合點(diǎn)，使兩者形成良性有效的互動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和提升畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力具有重大的意義。

一、大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的合理性

第一，從創(chuàng)業(yè)的廣義定義看，創(chuàng)立和運(yùn)作大學(xué)生社團(tuán)這樣的非營(yíng)利組織。從事創(chuàng)造公共價(jià)值的活動(dòng)本身就是一種創(chuàng)業(yè)行為。從世界各國(guó)非營(yíng)利組織(NPO)的發(fā)展情況看。非營(yíng)利組織已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支重要推動(dòng)力量，同時(shí)也是最主要的提供就業(yè)崗位的領(lǐng)域。

第二，從狹義的經(jīng)濟(jì)學(xué)定義看，因?yàn)闋I(yíng)利組織與非營(yíng)利組織最主要的區(qū)別僅僅在于盈利是否分配，而二者在組織架構(gòu)建設(shè)、項(xiàng)目管理、過(guò)程控制、策劃營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等方面并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)分，所以通過(guò)運(yùn)作大學(xué)生社團(tuán)這樣的非營(yíng)利組織可以對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到高度模擬和實(shí)踐體驗(yàn)的作用，從中積累必要的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。

第三，大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的相似問(wèn)題，使二者的契合成為可能。大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都面臨著一些共同的難題，例如資金與資源有限、知識(shí)與技能缺乏、組織與項(xiàng)目運(yùn)作不暢等。任何在大學(xué)生社團(tuán)資源建設(shè)、能力建設(shè)和運(yùn)作模式方面的創(chuàng)新嘗試。都有可能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)起到啟示和借鑒的作用，有的經(jīng)驗(yàn)和做法甚至可以直接復(fù)制運(yùn)用于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

二、大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生社團(tuán)具有強(qiáng)烈而鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，它集策劃組織者、實(shí)施活動(dòng)者于一體。在全面發(fā)展大學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮著重要的作用，因而可以成為實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)的重要途徑。

(一)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人社會(huì)化

學(xué)生社團(tuán)是由許多具有不同的文化背景和性格特征的學(xué)生按照一定的組織聚合而成的“小社會(huì)”。是大學(xué)生個(gè)人社會(huì)化的一個(gè)重要平臺(tái)。大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中能提高環(huán)境適應(yīng)、自我管理、應(yīng)對(duì)挫折、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等方面的能力，并有利于提高適應(yīng)社會(huì)的能力。如通過(guò)參與活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的確定，活動(dòng)對(duì)象的選擇。活動(dòng)中各項(xiàng)事物的逐步落實(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌安排，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織理解及溝通協(xié)調(diào)的能力；通過(guò)對(duì)活動(dòng)中各項(xiàng)突發(fā)事件的處理?？梢耘囵B(yǎng)其應(yīng)變和決策的能力，等等。而創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容之一，就是要培養(yǎng)學(xué)生具備觀察能力、應(yīng)變能力、決策能力和社會(huì)責(zé)任感。因此，社團(tuán)活動(dòng)為他們步入社會(huì)創(chuàng)造性就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

(二)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高

高等教育作為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新體系的主要基地，自然要承擔(dān)起“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的任務(wù)”。大學(xué)生社團(tuán)因其專(zhuān)業(yè)的交叉性，年級(jí)的層次性和興趣的共同性而具備創(chuàng)新和創(chuàng)新教育的作用。一方面，學(xué)生社團(tuán)是以學(xué)生共同的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)的，符合學(xué)生興趣多樣性特點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、挖掘自己的興趣、潛質(zhì)、特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。另一方面，大學(xué)生社團(tuán)能給學(xué)生創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境。減輕心理壓力。使他們?cè)诨顒?dòng)和交往中有足夠的心理自由，滿(mǎn)足他們的好奇心、自尊心和自信心，培養(yǎng)大學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)大學(xué)生情感和健康人格的形成，激發(fā)大學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲，從而有利于大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

(三)促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力的增強(qiáng)

社團(tuán)活動(dòng)因其主體的參與性、活動(dòng)的實(shí)踐性和組織的社會(huì)性而具有實(shí)踐和實(shí)踐教育的功能。創(chuàng)業(yè)教育要求優(yōu)秀的人才不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要能靈活地運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)展創(chuàng)造性的工作。學(xué)生社團(tuán)一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、一個(gè)項(xiàng)目的策劃及一次成功參與的體驗(yàn)，都能極大地豐富、發(fā)展和提高學(xué)生的個(gè)性潛能、素質(zhì)和修養(yǎng)。社團(tuán)走出校園，直接與校外單位進(jìn)行交流與合作，在社會(huì)上吸收先進(jìn)的理念、信息和資金，為社團(tuán)活動(dòng)注入新的思想。這不僅有利于加深學(xué)生對(duì)理論的理解，而且能開(kāi)闊學(xué)生的視野，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。由此可見(jiàn)。社團(tuán)活動(dòng)為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供了實(shí)踐平臺(tái)。

(四)促進(jìn)大學(xué)生協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)

在社團(tuán)內(nèi)部，成員之間是一種平等的同志關(guān)系，相互可以公開(kāi)、平等地開(kāi)展對(duì)各種問(wèn)題的討論，形成較為濃厚的民主氣氛。社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人由社團(tuán)成員民主推薦，活動(dòng)內(nèi)容由社團(tuán)成員討論決定，這就要求參加社團(tuán)的學(xué)生有較強(qiáng)的民主意識(shí)，要求社團(tuán)干部堅(jiān)持民主集中制原則，建立一套民主的工作方法。此外。各社團(tuán)為了在評(píng)比中爭(zhēng)取先進(jìn)，成員間相互學(xué)習(xí)，相互支持鼓勵(lì)，無(wú)形中培養(yǎng)了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，為今后的創(chuàng)業(yè)積累了協(xié)調(diào)和管理方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)教育的途徑

成功的創(chuàng)業(yè)至少需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇五個(gè)基本條件。因此，從社團(tuán)功能的視角看，通過(guò)創(chuàng)新社團(tuán)運(yùn)行模式、保障激勵(lì)機(jī)制、建立創(chuàng)業(yè)基地三方面的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)教育載體作用，將會(huì)幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)機(jī)遇面前及時(shí)把握、獲得成功。

(一)創(chuàng)新社團(tuán)運(yùn)行模式

社團(tuán)的企業(yè)化運(yùn)作就是借鑒企業(yè)管理的思想和理念管理社團(tuán)，也就是說(shuō)把社團(tuán)看作一個(gè)企業(yè)，把社團(tuán)的活動(dòng)看作是企業(yè)的產(chǎn)品或者是提供的服務(wù)，從學(xué)校的各個(gè)部門(mén)或者社會(huì)的贊助中獲得生存、發(fā)展，并實(shí)行獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)核算與企業(yè)化的人力資源管理、品牌戰(zhàn)略等一系列的管理方法。可以組織學(xué)生依托社團(tuán)專(zhuān)業(yè)特色，成立設(shè)計(jì)、研發(fā)、咨詢(xún)、銷(xiāo)售等方面的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，對(duì)其實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，使社團(tuán)整體的自主性、主動(dòng)性不斷增強(qiáng)，社團(tuán)骨干必定會(huì)表現(xiàn)得更全面、更實(shí)干、更有創(chuàng)新思想，從而鍛煉出較強(qiáng)的組織溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)他們勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)及創(chuàng)新思維，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

(二)建全保障激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校既要對(duì)各社團(tuán)組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保證，在活動(dòng)資金、場(chǎng)地、設(shè)施等方面給予應(yīng)有的支持，為大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，又要建立規(guī)范可行的規(guī)章制度，構(gòu)建各具特色的制度體系，做到有章可循、有規(guī)可依，保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展，促進(jìn)社團(tuán)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展。同時(shí)，要完善激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立社團(tuán)“創(chuàng)業(yè)基金”，大力扶持有條件的學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；組織專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)，通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)、可行性評(píng)議、確定立項(xiàng)等程序，資助一批切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)業(yè)教育方面應(yīng)有的作用；建立“創(chuàng)業(yè)社團(tuán)”星級(jí)評(píng)比和“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)優(yōu)表彰機(jī)制，樹(shù)立先進(jìn)典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)社團(tuán)創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

(三)建立社團(tuán)創(chuàng)業(yè)基地

創(chuàng)業(yè)基地是為滿(mǎn)足學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并發(fā)揮作用而建立的比較穩(wěn)定的校內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所?；鼐哂凶灾餍?、專(zhuān)業(yè)性、經(jīng)常性、實(shí)效性的特點(diǎn)。根據(jù)創(chuàng)業(yè)類(lèi)型的不同，學(xué)?？梢詮娜齻€(gè)方面進(jìn)行基地建設(shè)：第一，利用學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)所，添置必要設(shè)施；第二，與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室掛鉤，實(shí)行資源共享；第三，與后勤服務(wù)銜接，形成比較穩(wěn)定的校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地。這些基地對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)個(gè)性都具有不可替代的作用。

總之，將大學(xué)生社團(tuán)和高校創(chuàng)業(yè)教育充分契合，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要載體和有效途徑。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)滯后、校外創(chuàng)業(yè)體系不夠完善的情況下，積極探索和嘗試?yán)蒙鐖F(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)業(yè)技能，培養(yǎng)良好的心理承受力、環(huán)境適應(yīng)力，對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的創(chuàng)業(yè)人才定會(huì)起到積極的作用。