文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。它彌漫于整個校園，滲透在一切活動中，作用于學(xué)生的思想、觀念、一切精神世界，具有“潤物細無聲”的功能。中職學(xué)校的校園文化建設(shè)對于中職教育的發(fā)展起著舉足輕重的作用，必須結(jié)合自己的辦學(xué)目標和辦學(xué)條件，緊緊圍繞中職教育的辦學(xué)理念和理想追求進行建設(shè)，從而形成自己的鮮明特色。

一、校園精神文化的建設(shè)

精神文化是校園文化的核心內(nèi)涵，它既是校園文化建設(shè)的最高目標，也是校園文化建設(shè)的基本出發(fā)點。

1、創(chuàng)新辦學(xué)理念

辦學(xué)理念是校園精神文化的核心。中職學(xué)校所培養(yǎng)的是中等技術(shù)應(yīng)用型人才，突出技術(shù)教育特點，強調(diào)以應(yīng)用為主的辦學(xué)思想，是中職院校辦學(xué)理念的根本所在。依托行業(yè)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，與行業(yè)的發(fā)展相匹配，緊跟時代特點、行業(yè)特征，適時調(diào)整教育教學(xué)思路，并堅定不移地踐行“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化模式，培養(yǎng)出“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有空間”的中等技術(shù)應(yīng)用型人才，為企業(yè)提供強大的應(yīng)用技術(shù)人才支持和科技服務(wù)。為區(qū)域經(jīng)濟的有效增長服務(wù)。

校訓(xùn)，就是學(xué)校的精神。中職學(xué)校的校訓(xùn)，既要反映學(xué)校的整體形象，顯示學(xué)校的辦學(xué)理念和文化定位，又要具有激勵莘莘學(xué)子奮發(fā)向上的效果。因此，要反復(fù)推敲，精心打造，高度概括，同時還要與時俱進。

2、創(chuàng)設(shè)文化氛圍

中職學(xué)生在校期間要學(xué)會知識和技能，完善人格和養(yǎng)成習(xí)慣，本著“理論夠用，技能必需”的原則，學(xué)會各門課程的符號代碼或操作程序。完善人格與養(yǎng)成習(xí)慣，不是簡單地靠教師的教就能完成的，更重要的是要在學(xué)校育人的環(huán)境下形成和養(yǎng)成的。

(1)開展特色活動

校園文化活動的開展，既要有常規(guī)的，叉要圍繞“職”字做文章，形成自己的特色，讓學(xué)生在充分體現(xiàn)“職”字氛圍的文化活動中激發(fā)熱情，受到影響和教育。如開展豐富多彩的職業(yè)實踐活動、科技作品制作活動和社會服務(wù)活動，舉辦企業(yè)家論壇、成功人士講座、學(xué)術(shù)報告會等。出校門、進工廠、進社區(qū)，也是校園文化活動的重要內(nèi)容。通過進工廠實踐，學(xué)生親身體驗企業(yè)的經(jīng)營理念、管理模式，熟悉企業(yè)的運行規(guī)程，把理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成注意觀察、勤于思考、樂于動手的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的職業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)技術(shù)、技能的執(zhí)著追求。從而更好地把握專業(yè)技能。利用節(jié)假日進入社區(qū)，提供服務(wù)，進行專業(yè)實踐性聯(lián)誼，讓學(xué)生在活動中學(xué)會生存，學(xué)會感恩，同時也陶冶了學(xué)生情操、完善了品格、提升了技能，收到在興趣中育人、在活動中受益、在探索中提高的效果。

(2)建設(shè)校風(fēng)學(xué)風(fēng)

中職學(xué)校的校風(fēng)，是對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生最直接最重要影響的因素之一。因為好的校風(fēng)直接關(guān)系學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良職業(yè)道德的養(yǎng)成，良好的教風(fēng)直接影響學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀的形成。因此，中職學(xué)校要努力建設(shè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要求教師在以精湛的業(yè)務(wù)技能教書的同時，更要用良好的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神，言傳身教，潛移默化，讓學(xué)生產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)、積極實踐的熱情，并形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，進而形成良好的學(xué)風(fēng)。

二、校園物質(zhì)文化的建設(shè)

校園物質(zhì)文化，是校園精神文化活動的載體。整潔、優(yōu)美的校園可以創(chuàng)造出一個蘊含著豐富文化信息、充滿人文氣息的文化環(huán)境。

1、突出職教特色

在環(huán)境布置、校容校貌的美化上，要充分地體現(xiàn)職業(yè)特色。比如教室有教室文化、餐廳有餐廳文化、宿舍有宿舍文化等?；▓@里要有溫馨提示的綠色文化、校園中有形式多樣的墻壁文化、道路旁要有內(nèi)容豐富的板報文化、標牌文化等，各專業(yè)根據(jù)自己的專業(yè)特點，打造自己的品牌，形成自己的特色文化。

2、引入企業(yè)文化

引入企業(yè)文化，讓學(xué)生在校園里體昧到濃厚的職業(yè)氛圍，感受到鮮活的企業(yè)氣息。以利于更好地發(fā)揮校園文化潛移默化的教育功能。用寬敞實用的實驗、實訓(xùn)車間替代雄偉的樓宇；用企業(yè)文化、職業(yè)特色的標識替代名人字畫：用先進的實驗儀器和實訓(xùn)設(shè)備替代敞亮的教室：用最前沿的專業(yè)書籍和職業(yè)企業(yè)文化類報刊替代名人傳記、言情故事圖書。努力達到滿目皆文化，讓學(xué)生在耳濡目染中會逐漸對企業(yè)熟知，對職業(yè)熱衷，對專業(yè)熱愛。

3、彰顯職教個性

物質(zhì)文化還可以體現(xiàn)在?；?、校旗、校報、校園網(wǎng)、宣傳冊等物品上。設(shè)計出具有職業(yè)學(xué)校自身特色的標記，不僅讓在校的師生感受校園物質(zhì)文化，還會將校園的特色文化帶出校門，帶向社會，讓社會享受校園文化的成果。

三、校園制度文化的建設(shè)

不以規(guī)矩，不成方圓。建立和健全學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的制度文化，是校園文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)人才的奠基石。

1、體現(xiàn)特色管理

管理科學(xué)、民主，是中職教育目標實現(xiàn)和校園文化開展的有力保證。在教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面，制定切合于中職院校實際的規(guī)章制度，并使之具備科學(xué)性、規(guī)范性、特色性、可操作性。如中職學(xué)生校紀校規(guī)的制定，體現(xiàn)中職學(xué)校特色的技能競賽獎勵辦法等，既能夠很好地約束中職學(xué)生的言行，又激發(fā)了他們的興趣和潛能，能使校園文化活動更加活潑有序地開展。

2、圍繞服務(wù)育人

中職學(xué)校學(xué)生大多是住校生，因此，校園文化需給學(xué)生以更多的人文關(guān)懷，學(xué)校應(yīng)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和人性化的管理來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從學(xué)生的實際需求出發(fā)，在教學(xué)、生活、活動等方面加強和規(guī)范，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的積極性。讓學(xué)生鼓足勇氣去學(xué)習(xí)知識和掌握技能，為今后成為合格的中等技術(shù)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。

總之，中職學(xué)校校園文化建設(shè)可以營造文明、健康、高品位的文化氛圍和精神氛圍，構(gòu)建獨特的、充滿意蘊和活力的校園文化體系。中職學(xué)校在吸收普通學(xué)校校園文化精髓的基礎(chǔ)上。打造具有鮮明特色的校園文化，會有力地推動中職學(xué)校的發(fā)展，進而實現(xiàn)中職教育的騰飛。

參考文獻：

[1]李海江，高職校園文化建設(shè)研究，中國教育導(dǎo)刊出版社

[2]付凱，高職院校校園文化建設(shè)的探討與研究，網(wǎng)絡(luò)