小時候，看到鄰居家的大哥哥、大姐姐們騎著漂亮的自行車，我羨慕極了。多么希望自己也能有一輛心愛的自行車啊?，F(xiàn)在，這個愿望終于實現(xiàn)了。在我8歲生日的那天，爸爸買了一輛紅色的小型自行車作為生日禮物送給我。（開頭寫出了“我”的心愿，渴望有一輛自行車，這個愿望終于在8歲生日時實現(xiàn)了，為下文學騎自行車埋下了伏筆。）

第二天，爸爸帶我來到廣場，教我騎自行車。開始，我以為騎車很簡單，可當我興致勃勃地騎上自行車時，沒想到車子像喝醉酒的漢子，搖搖晃晃。沒一會兒，我就連人帶車摔了下來，手腳還磕破了皮。爸爸笑著說：“你看，不會騎吧，還逞能！”旁邊的人也笑了起來。頓時，我的臉火辣辣的，真想找個地縫鉆進去。爸爸扶起我說：“騎自行車要看前面，不要東張西望。來，坐上去，我教你。”我懷著忐忑不安的心情上了車。爸爸安慰我說：“別怕！孩子，騎自行車其實很簡單，首先身體要坐直，坐穩(wěn)，兩手緊握車把，兩眼往前方看。然后兩腳放在腳踏板上，一前一后輪流踏就行了?！蔽艺瞻职终f的方法去做，果然學得很自如，不知不覺就有點樣子了。爸爸想讓我自己試試，他悄悄地一松手，車子頓時就像蛇一樣扭來扭去。沒一會兒我又從車上滾了下來，車子飛出了一米多遠，痛得我直掉眼淚。我生氣地大叫：“不學了，不學了！”爸爸急忙跑過來，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人。這點痛都受不了，你還能學什么呢？”我想：“是??！男子漢大丈夫，這點疼痛都不能忍受，將來還能做什么？”于是，我擦干眼淚，勇敢地站起來，說：“對！我不能白白地摔這一跤！重來！”爸爸高興地點了點頭。（描述了自己學騎自行車的過程。人物的動作、語言和心理活動描寫得生動逼真，還用上了兩個比喻句，給人生動形象、親切之感。）

我扶起自行車，又認真地學起來。經(jīng)過細心琢磨，我發(fā)現(xiàn)身體要坐直，眼要看前方。把車頭轉(zhuǎn)右，車子朝右；把車頭轉(zhuǎn)左，車子朝左。就這樣，我練了一上午，當然又摔了幾跤，不過“功夫不負有心人”，我終于學會騎自行車了。（“我”通過細心琢磨，發(fā)現(xiàn)騎自行車的技巧，再反復練習，終于學會了騎自行車這項本領(lǐng)。點明了文章中心，照應了開頭。）

現(xiàn)在，我可是騎自行車的高手。每到放假，我都是自己騎自行車去外婆家。（寫出“我”自豪的心情。）

點評

習作詳細地敘述了“我”學騎自行車的過程。小作者抓住自己學騎自行車前后的心理感受，生動地向讀者展示了自己從“想學——沒學會——學會”的過程。同時，人物的語言、動作和心理活動描寫得惟妙惟肖，生動逼真，還運用了兩個比喻句，使語句更加生動、形象，是一篇寫得不錯的習作。