一、2008總結(jié)：熱點素材進考場作文，要說愛你可容易?

南方抗擊冰雪、四川抗震救災(zāi)、奧運圣火傳遞……2008年的熱點很多，全國各地6月的中考作文，一改以往與社會熱點“若即若離”的命題常態(tài)，運用多種方式直面社會，掛鉤熱點，如：四川樂山全命題作文，選題之一“當?shù)卣鸢l(fā)生后……”；浙江金華卷的提示語中點出“一顆愛心，是擋風的屏障”，要求以“心”為話題寫一篇文章；浙江湖州卷“再小的力量也是支持”等。

那么總結(jié)2008年考生們的作文，會給我們一些什么樣的經(jīng)驗或是教訓呢?

1 硬扯，文不對題。

有些考生手上準備了幾則熱點材料，認為它們是“萬能素材”，能“以一則應(yīng)百題”，到了考場上一見題目，也不看熱點材料是否適合題目，硬把材料往題目上湊，結(jié)果當然撞車嚴重，有的還叫人啼笑皆非。

湖南長沙市考全命題作文“心靈的‘地震’”，不少考生一看見題目中的“地震”兩字，就以為自己準備的熱點材料派上了用場，就一味地寫汶川地震，完全忽略了此“地震”非彼“地震”，置限制詞“心靈的”于不顧，偏離題意。

2 “復印”泛濫，“克隆”成災(zāi)。

將原來通訊報道中的人和事背熟，寫作時一字不漏、原封不動地“復印”，開頭和結(jié)尾加兩句套話點題，文章就寫成了。例如寧波卷“留在我心底的風景”，有的考生把人手共有的材料一背一“錄”，寫作的過程變成“復印”“克隆”的過程，最后加上一句“這就是留在我心底的風景”，文章就完了。結(jié)果當然毫無個性可言，得分自然也就不高。

3 筆法單調(diào)，構(gòu)思平庸。

面對熱點，不少考生以為熱點材料寫得越多越好，于是堆砌材料，平面展開，不講究切入點，不錘打動情點，不推敲拓展點，熱點材料的震撼力蕩然無存。山西萊西考“英雄人物”話題，本來抗震救災(zāi)素材進入文章可以寫出好文章，但較多考生只會羅列人物，堆砌事跡，想到一個寫一個，不看重典型性，不注意多立面，不講究行文構(gòu)思的精致性和可讀性，結(jié)果文章幾乎成了千人一面的“光榮榜”。

當然，我們也高興地看到，熱點素材以它的當代性、鮮活性和震撼性進入2008年中考作文，成為一道道亮麗的風景，涌現(xiàn)出一批佳作?？偨Y(jié)這些成功之作的經(jīng)驗，主要有以下四點：

1 熱點素材與題目的關(guān)聯(lián)度要高，切入點要新。

貴州遵義市要求以“手”為話題寫作，有位考生把目光投向抗災(zāi)英雄的一雙雙手，擬題“傳遞”，三個小標題是“傳遞溫暖”“傳遞真情”“傳遞關(guān)愛”，文章緊扣“手”的功能，分別敘寫年初雪災(zāi)、五月震災(zāi)和湘江洪災(zāi)中的感人事例，對有些雖然精彩但與考題關(guān)聯(lián)度不大的材料敢于“忍痛割愛”，將熱點素材圍繞“手”和“傳遞”這‘切入點進行篩選整合，“用雙手”這一短語在文章中出現(xiàn)14次，從而使熱點素材的運用貼緊文題，又有新意。

2 人有我新，同中見異，亮出個性。

熱點素材大多為眾多考生所共同擁有，怎樣在運用中避免撞車呢?這就要求你別具慧眼，“同”中覓“異”，機智地找到一個只屬于你的亮點照亮全篇。江蘇南通市考全命題作文“一道風景線”，一位考生寫抗震救災(zāi)英雄人物何翠青，他找到了一個個性化的亮點，這樣開篇：“柳梢翠綠，草色青青。這是何等誘人的初春風景線!何翠青，這又是一道令多少同齡人永遠銘刻在心的翠青亮麗的風景線!”你看，“何”“翠”“青”三個字巧妙地嵌入點題文字中，這就是機智，這就是個性，這就是獨出心裁!

3 優(yōu)化手法，合理想象，變“共性熱點”為“個性熱點”。

在事件真實的基礎(chǔ)上，你要走進故事，情系人物，急人之所急，愛人之所愛，痛人之所痛，總之，你就是故事中的主人公。為此，你可以調(diào)動各種表現(xiàn)手法，使人物“活”起來，情感“火”起來。這樣的文章遠離“復印”和“克隆”，震撼性和可讀性肯定勝人一籌。最能體現(xiàn)這一經(jīng)驗的是浙江寧波的一位考生(寧波的作文題選題之一是：請以“______致_______的一封信”為副標題，寫一封不少于500字的信)，他敘寫的對象“地震媽媽”的事跡，盡管已經(jīng)很熟悉，但在作者真情流露，合理想象的筆下，還是又一次深深震撼了讀者。

作者在文中用第一人稱寫，讓“地震媽媽”就是“我”，孩子稱呼為“寶貝”，一聲聲呼喚，一次次傾訴，一個個細節(jié)，都依靠作者的想象完成；“黑暗的廢墟之下，有媽媽的骨骼庇護你，你一定能等到救你的人”這樣的話語，具有多沉的情感含量!于是大家熟悉的素材個性化了，“共性熱點”成了“事件細節(jié)化，人物真情化”的“個性熱點”。

4 發(fā)揮長處，創(chuàng)新形式，“另類”構(gòu)思也精彩。

江西考半命題作文“有時，我也想____”，筆者曾讀到一篇優(yōu)秀作文，拍案叫好之余，給出5個字的評價：虧他想得出!文章的標題是“有時，我也想放棄——一位死神的日記”，開篇就很“另類”：“我是死神，在人世間行走了十萬年的死神。我所掌管的區(qū)域是一個叫中國的地方。陰冷的彎刀是我的武器，鉤取靈魂是我的工作，冷血無情即是我的本性?！苯又?，文章以“死神”的口吻，以三天日記的形式敘述在地震災(zāi)區(qū)的見聞，“死神”的心情也隨之急劇變化，由冷酷無情——感動震撼——融化心冰，最終因強烈的震撼而放棄已經(jīng)干了十萬年的“死神”工作，寧可被打人十九層地獄也無怨無悔，甚至“在十九層地獄，我為你們祝?！?，全文先抑后揚，運用側(cè)面襯托法表現(xiàn)親情、友情、師生情、軍民情的強大感染力，形式新人耳目，構(gòu)思別出心裁，在眾多的“地震作文”中注入了一股清新之風。

掌握了上述4點秘訣，我們可以有底氣地說：熱點素材進考場作文——要說愛你也容易!

二、2009考題大猜想：妙用熱點素材，打造“個性熱點”。

2009年的中考作文，能進入命題者視野的熱點更多，考生手上的熱點素材也更豐富。除了“抗震救災(zāi)素材”還有強烈的延續(xù)效應(yīng)外，北京奧運、“神七”飛天、金融危機、山寨文化、網(wǎng)絡(luò)語言、三鹿奶粉事件、奧巴馬上任、國慶60周年、改革開放30年、2008感動中國人物……都能在中考作文園圃中顯示活力和魅力。

那么，“這也是一塊金牌”“挑戰(zhàn)”“超越”“另一種美麗”

“給_______(補一位北京奧運冠軍的名字)的一封信”“誠信：一個沉重的話題”“走出_______后的美麗”“我身邊的變化”“我說‘山寨’”“奧巴馬，我想對你說”這樣的作文命題出現(xiàn)在中考語文試卷，應(yīng)該在情理之中。

身處“熱點題材年”，考生怎樣使貯存的熱點素材發(fā)揮最大的作用和效應(yīng)呢?應(yīng)對策略是處理好五對矛盾關(guān)系。

1 既要強化熱點素材運用意識，又要審慎地進行取舍和篩選。

熱點素材具有當代性和鮮活性，其表達作用是一味地“回到古代，復述經(jīng)典”的陳舊材料所無法比擬的，所以考生應(yīng)該具有“首用意識”，即能用熱點素材的，要首先考慮用熱點素材。例如面對“挑戰(zhàn)”這一作文題，你若用司馬遷挑戰(zhàn)厄運的事例，就不如用北京奧運會上“媽媽級”選手冼東妹挑戰(zhàn)極限勇奪52公斤級柔道冠軍的例子。當然，面對考題，你還要冷靜對待，如果其他材料的精彩程度超出熱點素材，那你就不要硬往熱點材料上湊，要“忍痛割愛”。例如寫“超越”話題，奧運會上固然有素材可演繹，但如果你自己的經(jīng)歷更貼近生活，更真切鮮活，你就應(yīng)該斷然舍棄奧運素材。

2 既要廣泛地搜集積累熱點素材，又要注重熱點素材的多向應(yīng)用。

這實際上是要處理好“知”和“用”的辯證關(guān)系。很多熱點素材的意義具有多個指向，考試前我們要多做“一材多用”的多向思維訓練，提高運用熱點素材的效率?，F(xiàn)舉兩例：

①熱點素材：北京奧運會上曹磊獲得女子舉重75公斤級冠軍。

“這塊金牌獻給我剛剛?cè)ナ赖哪赣H?！鳖C獎時，曹磊艱難地舉起金牌，淚如雨下。曹磊的母親是在女兒人選奧運參賽名單后去世的。教練怕曹磊傷心，將噩耗瞞了下來。然而。在人住奧運村前教練最終還是把噩耗告訴了曹磊。當已經(jīng)確定獲得金牌時，25歲的曹磊打算在最后一次試舉中沖擊世界紀錄，但是杠鈴舉到胸前就掉了下來，她憂郁地說：“我當時分神了，我想到了我的媽媽?！?/p>

應(yīng)用方向：回報；動力；特殊的感恩禮物；_______淚：愛的重量；這也是美麗(指沖擊世界紀錄未成)……

⑦熱點素材：“山寨”一詞據(jù)說源于廣東方言，最初以“山寨手機”之名闖入公眾視野。

此后，這一由民間IT力量發(fā)起的風潮迅速蔓延到其他領(lǐng)域，山寨明星、山寨服裝、山寨影視劇、山寨春晚等衍生品層出不窮，一時間，“無處不山寨”，形成了2008年獨有的“山寨文化”。

應(yīng)用方向：創(chuàng)新與侵權(quán)；尊重與寬容；模仿與規(guī)范；趨利避害；說“草根”；說“智慧”……

3 既要注意收集“二手”熱點素材，又要從親見、親歷事件中發(fā)現(xiàn)、挖掘熱點素材。

例如寫“身邊的變化”，你必須記敘身邊的人與事，以歌頌改革開放30年的巨變，例如你可以從“照明”“燃料”“用車”“寫春聯(lián)”等角度切入，讓平時積累的具有生活氣息的鮮活素材大顯身手。

4 既要尊重事實，以“真”為前提，又要有合理的想象和細節(jié)描寫。

一位寧波考生寫“留在我心底的風景”，以在倫敦的中國留學生智斗“藏獨”分子和保護奧運圣火傳遞為題材，文章沒有復述大路貨材料，而是圍繞三個對比(陰沉灰暗的天空和紅旗飛舞的海洋；“藏獨”分子的丑陋和中國留學生的英勇；反動小丑的渺小孤獨和正義力量的不可戰(zhàn)勝)展開合理想象和細節(jié)描寫，在描述“留在我心底的風景”時注入自己強烈的愛國情愫，個性色彩鮮明。2008年上海卷“我眼中的色彩”粗看與抗震無甚關(guān)系，但有位考生卻聯(lián)想到了災(zāi)區(qū)，于是將抗震救災(zāi)材料按照題意重新組合，以“白色是白衣天使，綠色是解放軍戰(zhàn)士，橙色是救援隊伍，藍色是防疫人員……”構(gòu)思文章，形象描寫“我眼中的色彩”，展示感人肺腑的故事，終于以熱點題材取勝。再如，作文題“這也是金牌——給——的一封信”(要求先在副標題中補上一位參加北京奧運會或殘奧會的運動員的名字)，你準備寫曹磊，但曹磊在得知噩耗到奪冠之間的這幾天里的細節(jié)和心理你不得而知，這就可以作一些合理想象作為補充，以突出“又一塊金牌”的內(nèi)涵：堅強，感恩，國家利益高于一切的精神。

5 既要會“擴”，還要會“縮”。

“擴”已如上一點所說，“縮”就是指當文章只允許你用100字左右寫一個熱點時，你要學會刪除不必要的信息，作概括性的定向敘述。2007年北京有位考生寫《向前，向前，向前》，用三個小標題——“畏進而退者恥”“為進而退者智”“以退為進者大智慧”，闡述第三點時，作者“前衛(wèi)”地引用了法國總統(tǒng)候選人薩科齊與羅雅爾進行電視辯論時的情景，作了以下定向敘述：“薩科齊讓對手頻頻發(fā)動攻勢，自己則‘節(jié)節(jié)后退’，目的是讓選民看清羅雅爾‘文雅’背后的另一面——急躁易怒，情緒容易失控，從而展示自己控制情緒的素質(zhì)和能力，這一‘以退為進’之招為薩科齊坐上總統(tǒng)寶座多得了不少選票。”文章只用了100字就證明了論點，言簡意明，時代氣息強烈。

2009年是熱點素材年，讓我們唱響一曲曲“時代熱點歌”，寫出一篇篇“個性熱點文”，牛年寫出“?！蔽恼?