近年來，隨著人們對科技發(fā)展的關(guān)注，在中考語文閱讀考查中，很多省市加重了科技作品的閱讀分量。下面我們就舉例子來詳解這類閱讀作品的復(fù)習(xí)考試策略。

【真題再現(xiàn)】閱讀選文，完成1～7題。(選自2008年遼寧沈陽中考語文試題)

①人類對浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個(gè)至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實(shí)世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進(jìn)入太空，人類要面對的是險(xiǎn)境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠(yuǎn)不止是“高處不勝寒”。

②載人飛行要克服的第一個(gè)難關(guān)是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。

③需要克服的第二個(gè)難關(guān)是來自太空強(qiáng)輻射的影響，這種太空強(qiáng)輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負(fù)擔(dān)。高能粒子輻射則直接對航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時(shí)間圍繞地球運(yùn)動，對低軌道航天器構(gòu)成嚴(yán)重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機(jī)材料、半導(dǎo)體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。

④空間碎片和流星體是載人飛行要克服的另一難關(guān)?？臻g碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運(yùn)動，因此出現(xiàn)碰撞的機(jī)會很多?？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機(jī)械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。

⑤另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響?；鸺谏仙^程中發(fā)動機(jī)會產(chǎn)生高強(qiáng)度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時(shí)也會產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當(dāng)于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強(qiáng)度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。

⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時(shí)刻面臨著險(xiǎn)境，而決非想象中的仙境。

(選自《飛向太空》，有刪改)

1、選文說明的中心內(nèi)容是什么?

2、選文的說明順序是什么?

3、對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(

)

A、如果宇航員的座艙一旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。

B、太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分能影響高層大氣的溫度和密度。

c、體積相對較大的流星體對人體和航天器的破壞是致命的。

D、飛船高速穿過大氣層時(shí)產(chǎn)生的噪聲，相當(dāng)于繁忙交通路口的噪聲。

4、選文第①段有什么作用?

5、選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?

6、選文第④段加點(diǎn)詞“它們”指什么?

7、拓展鏈接：

艙外航天服是一套防護(hù)和應(yīng)急救生的復(fù)雜系統(tǒng)，用于保證宇航員出艙安全。目前，“太空行走”是中同載人航天的下一個(gè)目標(biāo)，而成功研制艙外航天服則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必備條件之一。

請你聯(lián)系選文內(nèi)容，說一說艙外航天服應(yīng)具有哪些功能?

【解題導(dǎo)引】第1題要求概括選文說明的中心內(nèi)容。概括時(shí)首先應(yīng)弄清作品的說明對象，然后通讀全文找出說明對象的特征，再用公式“說明中心=說明對象+特征”簡潔概括即可。第2題考查說明順序，從中間四段的各個(gè)中心句可明顯看出選文從主到次介紹了載人飛行需要克服的四個(gè)難關(guān)，因此可明確選文運(yùn)用了邏輯說明順序。第3題考查考生對選文內(nèi)容的分析理解能力。D選項(xiàng)的“噪聲”應(yīng)是指“飛船在軌道運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的相對小得多的噪聲”，所以答案是D項(xiàng)。第4題要求分析選文首段在義中的作用，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去綜合考慮。第5題要求指出說明方法，并結(jié)合文意分析其作用；畫線句子顯然將太空強(qiáng)輻射分為兩類，分類別的主要目的便是為了使說明內(nèi)容條理清楚明晰。第6題要求分析代詞“它們”指代的內(nèi)容。代詞的指代對象一般在上句或上文，因此我們解題時(shí)，必須從上句開始由近及遠(yuǎn)地尋找。第7題是拓展探究題，綜合考查考生對選義與鏈接材料的創(chuàng)造性思維能力和遷移運(yùn)用能力。針對載人飛行需要克服的四個(gè)難關(guān)，找出四種相應(yīng)的防御性功能即可。

【答案示例】1、載人航天飛行面臨的險(xiǎn)境(或載人航天飛行要克服的難關(guān)、載人航天飛行要解決的問題)。

2、邏輯順序。

3、D。

4、吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；提出說明的中心內(nèi)容，引出下文的具體說明。

5、分類別：條理清晰地說明了太空強(qiáng)輻射的類型。

6、空間碎片或空間垃圾(答具體內(nèi)容也可)。

7、防泄漏(供氧)、防輻射、防撞擊(減振)、降噪。

【應(yīng)對策略】科技高度發(fā)達(dá)，生態(tài)環(huán)保問題日益嚴(yán)峻，這些都是當(dāng)今社會的熱門話題。中考科技作品閱讀材料多涉及生命科學(xué)、宇宙探索、生態(tài)視野和環(huán)境保護(hù)等前沿科技領(lǐng)域，注重時(shí)代性、知識性、實(shí)用性和趣味性。這就要求我們在書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，還必須多多關(guān)注我們身邊的人文環(huán)境，關(guān)注各種媒體，關(guān)注科技進(jìn)程，關(guān)注未來發(fā)展，將學(xué)習(xí)生活與社會生活聯(lián)系起來。這樣，在做題時(shí)我們才會眼界開闊，創(chuàng)造性地把自己平時(shí)所見同閱讀材料有機(jī)結(jié)合起來，我們的思維也會隨之靈活貫通，南此提出一些有創(chuàng)意有科技含量的見解與建議。