【情景再現】

班會上，同學們圍繞“怎樣學習才能取得好成績”你一言我一語地爭相發(fā)表著自己的看法。張明語氣肯定地說:“如果沒有‘三更燈火五更雞’的勤奮，學習肯定不會好。”李智不同意這種觀點，他笑著說:“張明的話有一定道理，但是，只靠延長學習時間也不一定能取得好成績。我覺得講究學習方法比耗費長時間來學習更重要?！苯又?，他舉了一個例子:“一位科學家讓他的助手測出一個不規(guī)則容器的容量，助手拿著尺子，測量計算了好半天也沒有計算出來?？茖W家讓助手把容器拿來，取了一些水灌進容器里，然后將水倒進量杯，很快就測出了容器的容量?！甭犃死钪堑脑挘蠹覠崃夜恼?。

【生活支招】

討論問題，遇到意見不一致或者誰也說服不了誰的時候，要學學李智，先不要急于否定對方的觀點，而要通過典型的例子，讓事實說話，這樣才能讓對方欣然接受。這種說話藝術，你學會了嗎?

【小試牛刀】

課間，李龍和同學們討論小學生上網的好處:“上網沒害處，查資料、看新聞、聽音樂、玩游戲……鼠標輕輕一點，立刻就能做到?！甭犃死铨埖脑挘瑢W們有的表示贊同，有的搖頭表示不同意。你覺得李龍說得都對嗎?如果你也在場，該怎樣發(fā)表意見?