每個(gè)人心中都有一個(gè)神奇的放大鏡，就看你會(huì)不會(huì)用它。

在我眼里，朱承宇是個(gè)十足的淘氣包。放學(xué)的路上，他總愛(ài)跟我玩惡作劇，不是故意推我一下，就是偷拽我的辮子。像他這樣總把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，我能不討厭他嗎?可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

看見(jiàn)小伙伴們騎著自行車(chē)在院子里溜來(lái)溜去，我羨慕極了，便嚷著要爸爸也給我買(mǎi)一輛。車(chē)是買(mǎi)回來(lái)了，可是爸媽工作很忙，沒(méi)時(shí)間教我。星期五，我和朱承宇同路，無(wú)意中把這煩惱吐了出來(lái)。他先是自我吹噓了一番，接著便拍了胸脯，信誓旦旦地說(shuō):“我來(lái)教你，保證你一學(xué)就會(huì)!就從明天下午兩點(diǎn)鐘開(kāi)始吧!”

約定的時(shí)間到了。瞅瞅頭頂?shù)牧胰眨倚睦镏编止?“這大中午的，不把人熱死才怪!他能來(lái)嗎?”真是說(shuō)曹操，曹操就到!朱承宇來(lái)了!他開(kāi)口就訓(xùn)我:“傻愣在這兒干嗎?快來(lái)學(xué)!先學(xué)怎么上車(chē)!”他給我示范了一遍?？伞翱椿ㄈ菀桌C花難”，看他上車(chē)挺輕巧，可輪到我上的時(shí)候，就不是那么回事了。高大的自行車(chē)就像一匹犟野馬，根本不讓我往它身上騎。“不學(xué)啦，不學(xué)啦!”我氣得丟開(kāi)車(chē)把，一屁股坐在草地上。朱承宇喘著粗氣，又開(kāi)始訓(xùn)我:“這點(diǎn)苦都吃不了，你真是個(gè)嬌小姐!快起來(lái)，我們?cè)賹W(xué)!”看著滿(mǎn)頭大汗的他，我只好站了起來(lái)。

下午五點(diǎn)，我們?cè)摶丶伊??？晌疫€是沒(méi)學(xué)會(huì)，懊惱極了，直罵自己太笨。他卻一個(gè)勁兒地安慰我:“不要緊，下個(gè)星期六，我繼續(xù)教你，一直到你學(xué)會(huì)為止!”突然間，我發(fā)覺(jué)他挺可愛(ài)的!

每個(gè)人心中都有一個(gè)神奇的放大鏡。如果用它來(lái)放大別人的缺點(diǎn)，你就會(huì)失去真誠(chéng)的朋友;如果用它來(lái)放大別人的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)獲得珍貴的友情。

點(diǎn)評(píng)

小作者采用先抑后揚(yáng)的手法來(lái)敘述故事:起初，“我”很討厭朱承宇，認(rèn)為他是個(gè)“十足的淘氣包”?？蓮乃鲃?dòng)請(qǐng)纓，耐心教“我”學(xué)自行車(chē)這件事中，“我”“發(fā)覺(jué)他挺可愛(ài)的”。這樣不僅使文章敘述波瀾起伏，也有力地突出了中心，一舉兩得。

【指導(dǎo)并置評(píng):王海蓉】