一次，爸爸看了我的作業(yè)后，嚴(yán)肅地對(duì)我說:“孩子，你看你寫的字歪歪扭扭，從你寫的字就可以看出你平時(shí)也是懶懶散散的，一個(gè)人的字就代表著他的人格和品德。寫一手好字，體現(xiàn)著一個(gè)人的情操?！甭犃税职诌@一番話，我下定決心要練好字。

恰好，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開設(shè)了毛筆書法課，老師帶領(lǐng)我們練習(xí)毛筆字。剛開始練毛筆字，我拿毛筆時(shí)，手總是不停地發(fā)抖，心越急手就抖得越厲害，寫出來的根本不是字，像一條條“大懶蟲”在紙上爬!后來，老師告訴我:“寫毛筆字，人要坐端正，心要靜，多加練習(xí)，堅(jiān)持下去就能寫出一手好字?！?/p>

聽了老師的話，我慢慢地去寫，不久，還真有點(diǎn)功夫了。但是光靠這一點(diǎn)還不行，要真正寫出一手好毛筆字，并不是嘴上說說就行，還要多寫多練。古往今來，有哪一位書法家天生就有寫字的天賦呢?古代書法家王羲之寫的毛筆字簡(jiǎn)直是出神入化。他之所以寫得那么美觀，那么有韻味，靠的就是八個(gè)字:“堅(jiān)持不懈，永不言敗”。

我相信總有一天，我也能練出一手好字!字如其人，我也要做一個(gè)堂堂正正、不偏不倚的“人”!

點(diǎn)評(píng)

文章從“練習(xí)書法”講到了“做人”，人的思想品質(zhì)都體現(xiàn)在他寫的字上。如果一個(gè)人寫起字來馬馬虎虎，說明他的學(xué)習(xí)態(tài)度也是如此。小作者能從生活學(xué)習(xí)中的一件小事入手闡述人生的道理，值得大家學(xué)習(xí)!

【指導(dǎo)并置評(píng):潘小華】

題材指數(shù):☆☆☆

語言指數(shù):☆☆☆☆

結(jié)構(gòu)指數(shù):☆☆☆☆

綜合指數(shù):★★★