老師:隨著科學技術(shù)的發(fā)展，具有通話、攝像、書寫、傳真等功能的手機進入了尋常百姓家，這極大地方便了人們的生活。現(xiàn)在，很多小學生也有了自己的手機。那么，小學生上學帶手機到底好不好呢?請大家談談自己的看法。

蘭佳晶:我認為小學生上學不應當帶手機。因為課堂是一個嚴肅、安靜的學習場所，如果課堂上手機鈴聲突然響起，就會分散學生的注意力，影響課堂學習效果。

胡煜東:我認為小學生上學帶手機可以方便與家長聯(lián)系，比如路上發(fā)生意外時可以及時報告老師或家長。但是，小學生帶手機容易滋生虛榮、攀比心理，形成鋪張浪費等不良風氣。

于燕珂:小學生由于涉世不深，對事物的正誤、美丑缺乏一定的辨別能力，很容易受到一些不良短信的影響。此外，手機花銷大，還會給家庭帶來額外的經(jīng)濟負擔。

何志豪:我們少年兒童天性好奇，興趣廣泛，利用手機可以學到一些課外知識和操作技能。所以，我認為老師對小學生上學帶手機不應一味地禁止，而應正確引導我們更好地使用它。

……

老師:聽了同學們的發(fā)言，老師很高興。事實上，任何事物都有兩面性，對小學生上學帶手機既不能盲目鼓勵，也不能一味禁止。課余時間用手機給父母打電話報一聲平安、道一聲“辛苦”，或給同學發(fā)個短信祝賀生日等，未嘗不可。因此，學校和家長應積極引導小學生理性地對待手機，合理文明地使用通訊工具，使其真正成為人們交流感情、傳播文明的載體。

【蓋艷萍/供稿】