秋天來到了我們的校園。(開門見山，直接點(diǎn)題。)

桃李園里，廣玉蘭的葉子還戀戀不舍地掛在樹枝上;樟樹的葉子變成了半黃半綠的顏色，一陣秋風(fēng)吹過，它們只好依依不舍地離開母親大樹，像一只只可愛的黃蝴蝶，飛舞著飄落在地上。瞧，那幾株不太高的楓樹，不知是誰將楓葉染成了紅色?那一片片的紅葉多么惹人喜愛呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一團(tuán)火焰在那里跳躍著……(一葉知秋，先細(xì)致描寫了各種樹的葉子變化。)

還沒到花圃，一股清香便撲鼻而來?！鞍?，是菊花!”我情不自禁地叫了起來。盡管別的花已經(jīng)凋零，但是菊花還在綠葉的襯托下傲然開放，盡情地向人們展示著自己的色彩:紅的像火一樣艷麗，黃的像金一樣耀眼，粉的像霞一樣迷人……真是美不勝收呀!(再寫菊花，著重描繪它的顏色。)

跑道中央的草坪也開始換上秋裝，往日的綠色變成了淺黃。同學(xué)們在上面快活地玩耍，有的踢球，有的跳繩，有的扔沙包，還有的跳皮筋，好不熱鬧。風(fēng)婆婆真是熱心腸，不住地在人們的耳邊叮囑:“秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，要注意多穿衣服呀!”(同學(xué)們的課間活動給秋天的校園帶來生氣。)

啊，秋天的校園，一幅美麗的圖畫!望著眼前的校園秋景，我在想:秋天是農(nóng)民伯伯們收獲的季節(jié)，我們小學(xué)生不也要收獲知識的碩果嗎?(結(jié)尾的反問句使習(xí)作中心得到了升華。)

總評

小作者用一雙善于觀察的眼睛，向我們展示了秋天校園的景色。習(xí)作按一定的順序描述，從校園到桃李園、花圃，再到草坪，層次十分清晰。文中緊緊抓住秋天景物的特點(diǎn)，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。讓讀者不僅欣賞了校園秋景，而且感悟到了小作者熱愛自己校園的真實感情。