【老師的開場(chǎng)白】

有些同學(xué)描繪景物時(shí)平鋪直敘，沒有一點(diǎn)生機(jī)。如果我們運(yùn)用比喻手法描繪景物，會(huì)讓它們更形象、更生動(dòng)。

【課文的精彩段】

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(選自人教版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》)

【老師的指導(dǎo)語(yǔ)】

這里描寫出秋天的雨給大地帶來了五彩繽紛的色彩。“銀杏葉”像“一把把小扇子”，“楓葉”像“一枚枚郵票”，多么形象、生動(dòng)呀!作者運(yùn)用比喻的手法把一幅多姿多彩“秋色圖”描繪得栩栩如生。

【同學(xué)的仿寫段】

片段一:秋天是豐收的季節(jié)。一眼望不到邊的谷穗像鋪了一地的金子，你擠著我，我擁著你，笑彎了腰。漲紅臉的高粱和咧開嘴的玉米像哨兵一樣站著，守護(hù)著豐收的田園。金黃色的梨子像成熟了的小葫蘆。一個(gè)個(gè)紅蘋果掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，向人們傳遞著豐收的喜訊。秋天的景色真美呀!(《豐收的田野》片段)

片段二:秋天來到多彩的樹林里，白楊樹上發(fā)黃的樹葉，飄飄悠悠，像一群群翩翩起舞的黃蝴蝶。你看，楓葉妹妹一個(gè)勁兒地在秋風(fēng)中鼓掌，把“小手”拍得通紅通紅的，賽過早晚的云霞。再看，松樹爺爺還穿著墨綠色的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠挺拔。(《多彩的秋天》片段)