課堂上，肖麻虎學習了“娃”和“洼”兩個字，一下課他就高興地吧啦吧啦念起來：“娃——洼——娃——洼……”積極性蠻高的。

上自習時，要聽寫了。組長小仁珍念生字，讓大家在練習本上寫。她念：“娃，‘女娃娃’的‘娃’——”肖麻虎就在本子上寫起來。她又念：“察，‘觀察’的‘察’——”肖麻虎照樣認真寫著……

該檢查作業(yè)了。小仁珍一看肖麻虎寫的字就皺起了眉頭。她問肖麻虎：“‘女娃娃’的‘娃’字，是這個樣子嗎？”

肖麻虎胸有成竹地說：“是?。【褪沁@樣。”說著還指了指自己本子上的字——洼。

小仁珍笑了，對他耐心地啟發(fā)道：“你寫的這個字不對，想一想，她是個女娃娃呀！”

肖麻虎信心百倍地說：“是?。∨尥迱劭?，因此是個‘氵’字旁嘛！”

小仁珍又笑了，她打開課本，指著“娃”字告訴他：“這個‘娃’字應該是‘女’字旁，‘女娃娃’的‘娃’是它，‘男娃娃’的‘娃’也是它?！?/p>

肖麻虎不好意思地問：“那這個‘洼’字是什么意思呢？”

小仁珍說：“這個‘洼’是‘山洼’的‘洼’，也是‘洼地’的‘洼’?！莸亍貏莸停话愣加兴?，因此是個‘氵’字旁?！?/p>

噢！原來是這樣。肖麻虎又長了一智：讀字要看字，更要懂意思。

【王震亞／供稿】