一天晚上，教室里靜悄悄的。突然，不知道從哪發(fā)出一聲哨音，原來(lái)，教室里的“居民”們正在召開重大會(huì)議呢。

它們圍在一起就教室垃圾過多的問題激烈地討論著……

黑板首先發(fā)言：“同學(xué)們擦我時(shí)，揚(yáng)得滿天是灰塵，嗆死我了?！?/p>

粉筆接過話茬說(shuō)：“同學(xué)們用我寫完字后，總是扔得滿地都是，而且摔得我好痛。”

“同學(xué)們擦我總是擦得不干凈。”窗戶傷心地說(shuō)，“我漂亮的容顏也被他們毀了?！?/p>

“我也好不到哪里去，每次打掃完衛(wèi)生，我就會(huì)被扔在黑暗的角落里，沒有人理睬。”笤帚氣憤地說(shuō)。

“我最慘了，同學(xué)們整天用小刀在我臉上亂刻亂畫，我現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了。”桌子無(wú)可奈何地說(shuō)。

……

“居民”們你一言我一語(yǔ)地訴說(shuō)著自己的委屈。最后，經(jīng)過討論找到了原因：同學(xué)們不愛護(hù)公物，打掃衛(wèi)生不徹底，物品不放到原處。于是“居民”們便自己行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，教室就變得干凈了許多，也安靜下來(lái)了。

第二天，老師來(lái)了，看見干凈整潔的教室，就問：“是誰(shuí)為咱們班做的好事呀？”同學(xué)們默不作聲，大家互相看著，尋找著答案。

終于，同學(xué)們明白了。從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊粊y扔垃圾了，而且每次打掃完衛(wèi)生后都把東西放回原處，教室里變得干凈，整潔了。

【指導(dǎo)老師：吳青華】

點(diǎn)評(píng)

小作者以流暢的筆墨寫了教室里的一場(chǎng)討論會(huì)。通過“黑板”“粉筆”“玻璃”“笤帚”“桌子”等“居民”的討論，揭示了一個(gè)主題：要愛護(hù)公物，維護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生。文章想象合理，是一篇不錯(cuò)的童話。