2007年11月13日，來(lái)自遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高中部的學(xué)生劉瀟憑他的《魔方原理在流密碼中的應(yīng)用》課題榮獲由教育部、中國(guó)科協(xié)、周凱旋基金會(huì)共同主辦的第七屆全國(guó)“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名，他被北大數(shù)學(xué)系提前錄取，并獲得5萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

是什么樣的家庭教育培養(yǎng)出這樣一位“明天小小科學(xué)家”呢?

輕松快樂(lè)，亦師亦友的爸爸

劉玉軍，1963年生，是沈陽(yáng)東電三公司的工程技術(shù)人員，妻子肖桂杰小他兩歲，是沈海熱電有限公司的工程師。1989年5月，他們的兒子劉瀟出生。

劉瀟小時(shí)候的好奇心特別強(qiáng)，碰到什么都要問(wèn)爸爸。6歲時(shí)的一天，劉玉軍帶他上公園玩，坐在公交車上，小劉瀟的眼睛一直專注地盯著車外，汽車風(fēng)馳電掣地向前開(kāi)，可外面的樹(shù)和大樓房卻拼命向后跑。他的心里滿是疑惑，大聲地問(wèn)劉玉軍：“爸爸，為什么外面的樹(shù)和大樓房都往后跑啊?”稚嫩響亮的童音回蕩在車廂里，一車的乘客都回頭張望著，人們想知道這個(gè)爸爸怎么給他的小兒子解釋這個(gè)高深的問(wèn)題，甚至還有人交頭接耳，劉玉軍頭上的汗“唰”就下來(lái)了。不過(guò)，他知道這是不能逃避的。他摟著兒子給他解釋：“瀟瀟，這是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理，是一個(gè)非常奇妙的現(xiàn)象，生活中有好多奇妙的事情，都得靠你自己去探索去發(fā)現(xiàn)?！边@個(gè)精彩的解答讓這一車的人都非常滿意，他們竟熱情地鼓起掌來(lái)。

劉玉軍夫婦認(rèn)為讓孩子快樂(lè)、順其自然、給他留下自由發(fā)展的空間是最好的教育，他們從不把自己的愛(ài)好強(qiáng)加給孩子。在劉瀟上學(xué)前很多孩子已經(jīng)選學(xué)了很多課、書(shū)法、繪畫(huà)等等，可劉玉軍認(rèn)為孩子小時(shí)就應(yīng)該讓他痛痛快快地享受童年，他帶著孩子踢球、游泳、滑冰，劉瀟快樂(lè)得就像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)。

一天，劉玉軍帶劉瀟出去放風(fēng)箏，正好碰到一個(gè)鄰居的孩子，那個(gè)孩子看到劉瀟的大蜻蜓風(fēng)箏羨慕極了，蹲在風(fēng)箏旁反復(fù)摩挲，愛(ài)不釋手。后來(lái)被他的爸爸帶去上書(shū)法課，走時(shí)還一步一回頭呢!劉玉軍忘不了那個(gè)孩子落寞和羨慕的眼神，他認(rèn)為家長(zhǎng)就應(yīng)該是孩子的老師和朋友。

用心良苦，送兒最好的禮物

在劉瀟上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，劉玉軍才送他去學(xué)習(xí)冠亞英語(yǔ)，這還是劉瀟自己要求的，而且這是劉瀟唯一一門(mén)校外課。

劉瀟的小學(xué)是在沈陽(yáng)市著名的朝陽(yáng)一校讀的。四年級(jí)時(shí)的一天，劉瀟放學(xué)回家了，一進(jìn)門(mén)就鉆進(jìn)自己的房間里不出來(lái)了。吃飯時(shí)，媽媽喊他，他也不出來(lái)，爸爸急了，進(jìn)屋一看，劉瀟正在寫(xiě)啊畫(huà)啊!原來(lái)，劉瀟的數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們?cè)囍茖?dǎo)小學(xué)課本上一個(gè)體積定理，三棱椎體積是圓柱體體積的1／3，并寫(xiě)成論文。

劉玉軍知道這可不是輕而易舉就可以完成的，對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)，這是塊硬骨頭。晚上，劉玉軍看著劉瀟正埋頭苦算，小臉上汗涔涔的，面前的草紙左一張右一張地?cái)傇诿媲?，劉玉軍有點(diǎn)心疼。他手里拿著一個(gè)玩具要給兒子，妻子攔住了他：“你就知道讓他玩，還是讓他好好做題吧?！彼p輕地推開(kāi)妻子：“你不知道，這玩啊，有時(shí)比做題對(duì)孩子還有好處呢!”

不過(guò)，“搞科研”畢竟不像解一道算術(shù)題那么容易，累得暈頭腦漲的劉瀟有點(diǎn)泄氣了。他把筆往地上一摔，氣急敗壞地撕著草紙，并狠狠地把紙屑扔到地上。就在這時(shí)，劉玉軍過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“兒子，爸爸送你一件禮物?！币宦?tīng)禮物，劉瀟的眼睛都放光了，他騰地跳起來(lái)，撲到爸爸懷里。

“這是爸爸送你的魔方，它變化無(wú)窮，有很多玩法。既可以增強(qiáng)空間思維能力，又可以讓你得到放松。”

劉瀟雀躍著接了過(guò)去。劉玉軍又說(shuō)：“玩一玩，輕松輕松，讓腦子得到休息，然后再攻關(guān)?！边呎f(shuō)邊教兒子玩起魔方來(lái)。劉瀟的小腦袋靠在爸爸的胸前專注地玩起來(lái)……

神奇的魔方讓劉瀟緊張的頭腦一下子放松下來(lái)，也給他帶來(lái)了靈感。別的同學(xué)證明不出來(lái)，已經(jīng)紛紛放棄了，可劉瀟在父親的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來(lái)了。幾天后，他的研究成功了，他把算法說(shuō)明工工整整地寫(xiě)在幾頁(yè)紙上，那是劉瀟的第一個(gè)學(xué)術(shù)研究。這個(gè)“科研成果”還被老師投給了一家刊物。

2002年9月，劉瀟成為東北育才學(xué)校英語(yǔ)特長(zhǎng)班的一名初中生，剛開(kāi)始，他非常不適應(yīng)育才的教育。初一就學(xué)初三英語(yǔ)的課程，每周有兩次外教上課，他的口語(yǔ)聽(tīng)力都行，可考試成績(jī)上不來(lái)，全班42人，他的成績(jī)?cè)?0名左右。小學(xué)時(shí)劉瀟的語(yǔ)文成績(jī)特別好，而此時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jī)幾乎倒數(shù)。成績(jī)不理想，劉玉軍并沒(méi)有恐慌，他知道兒子只是不太適應(yīng)，一旦適應(yīng)了新的教學(xué)模式，他就會(huì)迎頭趕上的。他不給兒子施加任何壓力。

一次，放學(xué)回來(lái)，劉瀟沮喪地對(duì)爸爸說(shuō)：“語(yǔ)文考試有一道題不會(huì)?！卑职诌B忙問(wèn)：“是什么題?”“馬克·吐溫的代表作是什么?”爸爸趕緊說(shuō)：“《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》?！眲t佩服地說(shuō)：“老爸挺厲害呀!”劉玉軍趕緊說(shuō)：“你只滿足于學(xué)習(xí)文化課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，要多看些課外書(shū)，語(yǔ)文要學(xué)得好，必須有閱讀量。知識(shí)需要舉一反三，融會(huì)貫通。”

爸爸的話，錘子般重重地敲打在劉瀟的心上。從那時(shí)開(kāi)始，他就注意閱讀課外書(shū)。到了初二，劉瀟也完全適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)，他的成績(jī)漸漸升了上來(lái)。

玩出精彩，成為小小科學(xué)家

一天，學(xué)習(xí)疲倦了的劉瀟拿起床頭的魔方擺弄起來(lái)。小小的魔方變幻無(wú)窮，他的頭腦中閃過(guò)一道靈光，可不可以用魔方的原理對(duì)一些數(shù)據(jù)加密解密呢?如果利用魔方中的原理在流密碼中加密解密，那不是一個(gè)再好不過(guò)的方法嗎?他把這個(gè)想法向指導(dǎo)老師龔鵬說(shuō)了，得到了老師的贊賞和鼓勵(lì)。

2007年5月中旬，劉瀟報(bào)名參加第七屆“全國(guó)小小科學(xué)家”競(jìng)賽。

2007年11月13日，由教育部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，香港周凱旋基金會(huì)共同主辦的第七屆全國(guó)“明天小小科學(xué)家”競(jìng)賽活動(dòng)在北京揭曉。劉瀟的《魔方原理在流密碼中的應(yīng)用》課題榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名，獲“明天小小科學(xué)家”稱號(hào)，劉瀟和他的母校東北育才學(xué)校各得獎(jiǎng)金5萬(wàn)元，劉瀟被北大數(shù)學(xué)系提前錄取。

13日晚上，劉玉軍接到了一條短信：“爸，我是第一!”只有短短的五個(gè)字，劉玉軍和肖桂杰高興極了。劉玉軍說(shuō)：“這條短信我看了無(wú)數(shù)遍，看不夠，我要永遠(yuǎn)保留著?！?/p>

2008年5月8日，劉瀟代表中國(guó)到美國(guó)亞特蘭大參加英特爾國(guó)際科學(xué)與工程學(xué)大獎(jiǎng)賽。

5月17日(當(dāng)?shù)貢r(shí)間)，劉瀟的魔方加密項(xiàng)目贏得了IEEE(美國(guó)電氣及電子工程師學(xué)會(huì))的專項(xiàng)二等獎(jiǎng)。劉瀟為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。

提及父母，劉瀟深情地說(shuō)：“我要感謝爸爸在我小時(shí)候送給我那個(gè)玩具魔方，它讓我的人生與眾不同……”

(責(zé)編 吳雨香)