優(yōu)越的條件，美少女爭強又好勝

婧婧開始伊呀學(xué)語，就知道自己與別的孩子不同。爺爺奶奶是老干部，市中心筒子樓中間是公家專門為她家建的小洋房。家中所有事全是保姆代勞。稍微懂事后，婧婧更感覺到了與眾不同。爺爺，奶奶，爸爸、媽媽以她為中心不說，只要她走出自家院子與筒子樓里的孩子玩，那些孩子的家長都一個勁地夸她漂亮，說她家有錢有勢，更千叮嚀萬囑咐自己的孩子，什么事都要讓著婧婧。

婧婧一天天長大。漸漸地，婧婧變得高傲起來。她知道，與別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)，最后的贏家總是她。她知道，那些筒子樓的孩子不可以與她比。一次，一起玩的小朋友都說一個小女孩的裙子漂亮。她不服氣，回家換了裙子。但小朋友們并沒有說她的裙子漂亮，她當場哭著扯壞了小女孩的裙子才罷休。

成績的光環(huán)，美少女一俊遮百丑

爺爺奶奶離休了，婧婧的爸爸又當上了局長。上小學(xué)了，婧婧得到老師的格外寵愛。不僅是因為爸爸是局長，還因為媽媽就是本校的老師。

剛上小學(xué)一年級，她理所當然當了班長。全班所有學(xué)生的座位每周一輪進行調(diào)換，只有婧婧永遠坐在中間前排最好的座位上。有家長提意見，老師對同學(xué)們講：“你們能與婧婧比嗎?她爸爸是局長，她媽媽是本校的老師。婧婧的成績好，就應(yīng)該永遠坐這樣的座位?！?/p>

婧婧不僅成績好，學(xué)校的各項活動老師也總是讓她參加。歌唱比賽、舞蹈比賽、演講比賽等等，她總能拿獎。小學(xué)六年，她成為全校的優(yōu)秀生，許多同學(xué)見了她就像見到明星一樣。婧婧也適應(yīng)了這種環(huán)境。

六年級上學(xué)期，幾個同學(xué)在教室里追逐，婧婧突然將凳子推到過道里，追逐的同學(xué)絆倒摔斷了門牙。同學(xué)們一致指認是婧婧所為，但老師一句“婧婧這么好的學(xué)生怎么會做出這樣的事”嚇得同學(xué)們再也不敢開口。后來，追逐的同學(xué)的家長賠了錢，而婧婧不僅沒有受到追究，仍然作為表現(xiàn)突出的學(xué)生做升旗手。

畸形的心態(tài)，美少女沖動傷同學(xué)

婧婧一路順風(fēng)順水，2005年考入本市的重點初中。不久，通過考試選拔，又進入強化班。歷年來，強化班的學(xué)生都通過各種競賽無需參加中考而進入本市重點高中強化班。家長都說進入強化班的學(xué)生一只腳已經(jīng)跨入清華北大。無論是老師還是教學(xué)設(shè)施，學(xué)校一切都向強化班傾斜。

然而，初中二年級開始，每個月的月考都讓婧婧發(fā)蒙。數(shù)學(xué)、物理等理科課程全班倒數(shù)，總排名居后。接著的事情更讓婧婧郁悶。按照慣例，學(xué)校按照上次考試的成績排名分下次考試的考場。月考時，婧婧發(fā)覺自己已與普通班的學(xué)生“同流合污”在一個考場了。

由于成績排名靠后，在強化班沒有說服力，初三開學(xué)初競選班長時，連續(xù)當了7年班長的婧婧盡力演講游說后還是落選了，而當選的竟然是來自農(nóng)村的貌不出眾的蘭蘭。

婧婧打心眼里瞧不上蘭蘭。蘭蘭是寄宿生，名字老土，平時穿著打扮更土，沒有一件名牌，一副窮酸樣。但蘭蘭學(xué)習(xí)很刻苦，尤其是理科成績遠遠高于婧婧。平時老師經(jīng)常表揚蘭蘭，找婧婧談話時，還特意讓婧婧多向蘭蘭討教學(xué)習(xí)方法。

父母重男輕女，蘭蘭從小邊上學(xué)邊照料弟弟，很懂得關(guān)心人，做事也有主見。平時在學(xué)校里，她總是默默地掃地、擦黑板、為同學(xué)打開水，在強化班這個自我意識非常強的群體中，自然贏得很高的威望。同學(xué)們都不愿與高傲的婧婧交往，蘭蘭成為婧婧的眼中釘?！拔乙屘m蘭看到我的存在!”婧婧與其他同學(xué)說。

2008年國慶長假前，老師為了緩解畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)氣氛，舉行了班級聯(lián)歡會。盡管婧婧又唱又跳，但同學(xué)還是給了蘭蘭許多掌聲。因為蘭蘭為聯(lián)歡做了許多準備工作，還設(shè)計了許多搞笑環(huán)節(jié)讓大家非常開心。

聯(lián)歡結(jié)束后，心中充滿憤怒的婧婧約了幾個女同學(xué)，而后又約了放假沒回家的蘭蘭到校園外。

“你出盡風(fēng)頭，今天讓你涼快涼快!”“扒光衣服，把裸照上網(wǎng)，讓你一脫成名!”婧婧和約來的女同學(xué)你一言我一語舉著手機，做出要拍照的樣子。

蘭蘭早聽同學(xué)說婧婧很嫉妒她，但她從沒放在心上，看到婧婧和同學(xué)這樣，很是吃驚，大聲說：“大家都是同學(xué)，不能這樣競爭。”

婧婧一聽蘭蘭說到競爭，更是氣憤，“你這個鄉(xiāng)巴佬兒還與我競爭?我倒要讓你瞧瞧拳頭的競爭!”

在婧婧的指揮下，幾個同學(xué)你一拳我一腳把蘭蘭打趴在地，而后揚而長去。

路人聽到呼救聲，將蘭蘭送進醫(yī)院。經(jīng)檢查，蘭蘭脾臟破裂，不得不進行摘除手術(shù)。經(jīng)法醫(yī)鑒定，構(gòu)成重傷。

婧婧和她的同學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了故意傷害罪，故意傷害罪，是指故意非法損害他人身體的行為?！缎谭ā返?34條規(guī)定：“故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑，拘役或者管制。致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處10年以上有期徒刑，無期徒刑或者死刑?！狈策_到刑事責(zé)任年齡并具備刑事責(zé)任能力的自然人均能構(gòu)成該罪。其中，已滿14周歲未滿16周歲的自然人有故意傷害致人重傷或死亡行為的，應(yīng)當負刑事責(zé)任。由于婧婧和她的同學(xué)剛滿14周歲，家長積極賠償，案發(fā)后認罪態(tài)度較好，法院依法減輕處罰，判處婧婧有期徒刑1年6個月，緩刑2年，幾個幫忙的女同學(xué)也分別獲刑。

健康的心理，家長不容忽視的課題

虛榮心是指以虛假的方式來保護自己的自尊的心理狀態(tài)，是對榮譽的一種過分追求，是道德責(zé)任感在個人心理上的一種畸形反映，是一種不良的心理品質(zhì)，對青少年的危害極大。青少年期是從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃，充滿活力的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期。隨著年齡的增長、獨立意識的增強，虛榮心讓青少年表現(xiàn)得過分注意他人評價，怕丟面子。每個人都不喜歡自己在任何方面比別人落后低一等，一定限度的在道德與法律之內(nèi)的虛榮心是可以理解的，但過分追求小則道德淪喪，大則走向罪惡深淵。家庭條件好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子的家長特別容易忽視孩子的虛榮心問題。

本案中，婧婧從小家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績出眾，虛榮心日漸滋長，卻沒能得到及時矯正。由于虛榮心太強，導(dǎo)致感情太脆弱，心胸太狹窄，傲氣太足。而進入強化班后，由于優(yōu)秀學(xué)生集中，難免會出現(xiàn)不如他人的狀況。但此時虛榮心帶來的困惑未能及時得到解答，尤其在臨界犯罪，不能容忍別人超過自己時，未能得到心理疏導(dǎo)，導(dǎo)致一觸即發(fā)、惱羞成怒，傷害了超過自己的同學(xué)。

家長在孩子成長過程中，要不斷幫助孩子改變不恰當?shù)恼J知和態(tài)度，引導(dǎo)其客觀分析現(xiàn)狀，學(xué)會接納自己，允許自己有缺點，有失敗，有可能丟面子。讓孩子知曉十分完善的人不存在，不要過分苛求自己，也不要對外界寄托過多過高的期望，特別是要幫助孩子樹立良好的競爭意識。同時，還要讓孩子學(xué)習(xí)刑法，讓孩子分清罪與非罪的界限，使孩子在行動和實踐中增強心理承受力和情緒自控力。

點評：大人有虛榮心。孩子同樣也有虛榮心。作為家長應(yīng)該適當?shù)厝ヒ龑?dǎo)和矯正孩子的虛榮心。利用得好，可以促進孩子的成長；利用不當就會像文中的婧婧一樣走入歧途。

(責(zé)編 吳雨香)