素有“童話大王”之稱的鄭淵潔，小學(xué)四年級(jí)自動(dòng)退學(xué)，靠父母的輔導(dǎo)和自學(xué)，獨(dú)自一人撰寫(xiě)《童話大王》，風(fēng)行中國(guó)20年。不僅如此，他成為父親后，竟“慫恿”兒子亞旗退學(xué)，小學(xué)畢業(yè)的兒子從扛雞蛋到報(bào)社部門(mén)主管，再到辦公司請(qǐng)父親打工，似有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”之勢(shì)，父子二人共同演繹了極具童話魅力的家教故事。然而，正當(dāng)家長(zhǎng)們極力仿效和推崇童話大王的教育方式，將越來(lái)越多的孩子領(lǐng)回家自己培養(yǎng)之時(shí)，鄭淵潔卻將自己的小女兒主動(dòng)送進(jìn)學(xué)校，并且期望女兒“一直讀到博士”。

在兒子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，鄭淵潔的女兒鄭亞飛出世了。女兒一天天長(zhǎng)大，由于有兒子上幼兒園被關(guān)黑屋的陰影，再加上教育兒子方式的成功，鄭淵潔心里也有了底。他想仿效著教育兒子的方式教育女兒，所以一開(kāi)始并沒(méi)有讓女兒上幼兒園和上學(xué)。

或許是從小在女兒面前經(jīng)常提不讓女兒去上幼兒園、上學(xué)的事情，反而激發(fā)了女兒的“逆反”心理，拗不過(guò)女兒的要求，鄭淵潔只好先把女兒送進(jìn)了幼兒園。

每天在送女兒進(jìn)幼兒園之前，他都認(rèn)真地囑咐女兒：“哪天受欺負(fù)，覺(jué)得老師對(duì)你不好，就和爸爸說(shuō)，咱立馬就不去了?！?/p>

誰(shuí)料，女兒每天都是樂(lè)滋滋的，上幼兒園上得不亦樂(lè)乎，從來(lái)沒(méi)有過(guò)不想去的意思。對(duì)比兒子對(duì)幼兒園的恐懼與厭惡，鄭淵潔看著對(duì)上幼兒園“有癮”的女兒，哭笑不得。

在順利從幼兒園畢業(yè)后，鄭亞飛又提出了上學(xué)的要求。但這一次鄭淵潔開(kāi)始并沒(méi)有同意，因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校的種種不開(kāi)心的經(jīng)歷，他擔(dān)心學(xué)校的教育會(huì)扼殺女兒的聰明與活潑。

無(wú)意中參加的一檔電視節(jié)目，讓鄭淵潔改變了想法。那是江蘇衛(wèi)視《人間》欄目的一期真人訪談節(jié)目。主人公是四川農(nóng)村一位身有殘疾的17歲女孩子，以及她在外給人打工的父親。那期節(jié)目鄭淵潔是以嘉賓的身份參加的。

原來(lái)，這位父親發(fā)現(xiàn)女兒從小有“寫(xiě)作的才華”，鑒于女兒身有殘疾的客觀情況，又加上看了許多報(bào)紙對(duì)童話大王成功教子經(jīng)驗(yàn)的介紹，這位父親自主決定女兒在上完初中后就輟學(xué)，專門(mén)在家“搞創(chuàng)作”。然而，女兒卻明顯地感覺(jué)到知識(shí)的匱乏和靈感的缺失，反對(duì)父親停止她的學(xué)業(yè)，非?？是笾鼗貙W(xué)校讀書(shū)。女兒為了讓父親改變主意，毅然只身來(lái)到北京找到了鄭淵潔，想讓鄭淵潔規(guī)勸父親改變主意。

現(xiàn)場(chǎng)中，父親反復(fù)對(duì)鄭淵潔說(shuō)著一句話：“你只讀到小學(xué)四年級(jí)，而我女兒讀完了初中，怎么就不能成為像你一樣的大作家呢?”而他先天殘疾的女兒只能用弱小的聲音重復(fù)著最初的那一句話：“我想繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)?！?/p>

這給了鄭淵潔極大的震動(dòng)。兒子聰明好動(dòng)，不適應(yīng)學(xué)校的教育方式，自己把孩子領(lǐng)回家自己教育，正是使兒子的才能和天性得以盡情地發(fā)展。而女兒正好相反，從上幼兒園的表現(xiàn)來(lái)看，她非常喜歡讀書(shū)，特別喜歡群體生活。雖然自己教育兒子的方式是成功的，但是每個(gè)人的性格、稟賦不同，既然女兒喜歡學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，就應(yīng)該讓她在學(xué)校里按照自己喜歡的方式盡情成長(zhǎng)。表面上看起來(lái)，不讓兒子上學(xué)，與主動(dòng)送女兒進(jìn)小學(xué)是相反的，但其中的理念是相同的，那就是根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行“適才教育”。

于是，鄭淵潔將女兒送到一所小學(xué)就讀。雖然送女兒進(jìn)了小學(xué)，但是鄭淵潔的擔(dān)心并沒(méi)有完全消除。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)輕，孩子們主要還是以玩為主，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重，女兒還能像現(xiàn)在這樣喜歡上學(xué)么?一個(gè)孩子純真的天性會(huì)不會(huì)在機(jī)械化的教育方式中被磨滅?

一天，鄭淵潔在上網(wǎng)過(guò)程中，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，自己很久以前寫(xiě)過(guò)的一篇童話，不知被哪位考生借來(lái)用了一下，居然成了當(dāng)?shù)氐臐M分高考作文，在網(wǎng)上廣為流傳。

從以前自己替兒子寫(xiě)的作文被老師判為零分，到現(xiàn)如今自己寫(xiě)過(guò)的文章被當(dāng)成高考范文，鄭淵潔從這件小事上深深感受到了隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的教育已經(jīng)更注重創(chuàng)新和想象力的發(fā)揮。

從此，不但把女兒送進(jìn)小學(xué)，鄭淵潔還十分支持女兒的學(xué)習(xí)。因?yàn)樽约汉蛢鹤右坏郊?，家里就成了相聲廣場(chǎng)，父子倆你一言我一語(yǔ)，滑稽有趣的對(duì)白常常讓女兒聽(tīng)得忘了寫(xiě)作業(yè)。于是鄭淵潔自覺(jué)與兒子鄭亞旗達(dá)成約定，鄭亞飛的作業(yè)沒(méi)有完成，爺倆兒誰(shuí)也不能回家。

雖然把女兒的學(xué)習(xí)看得十分重要，但鄭淵潔對(duì)分?jǐn)?shù)仍是持無(wú)所謂的態(tài)度，每當(dāng)女兒把成績(jī)單拿給他看時(shí)，他總是對(duì)女兒說(shuō)：“只要是你自己滿意的分?jǐn)?shù)，我就滿意。”

為了讓女兒在學(xué)習(xí)之余放松，充分發(fā)揮活潑的天性，鄭淵潔還經(jīng)常發(fā)動(dòng)家里上演“全家總動(dòng)員”，在家里設(shè)了一大塊幕布，每天看完電視，全家人就在幕布前演節(jié)目，鄭亞飛既當(dāng)主持又當(dāng)演員，還當(dāng)評(píng)委給家里人的表演打分。

在鄭淵潔和哥哥的幫助下，亞飛還開(kāi)通了自己的博客——魯西西的玩具吧，這個(gè)博客的內(nèi)容基本都是關(guān)于自己的玩具的。開(kāi)通短短幾個(gè)月，點(diǎn)擊率就達(dá)到了18萬(wàn)之多，儼然已成了明星博客中的“明星”?！皭?ài)學(xué)習(xí)”的亞飛快樂(lè)地生活在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間，并沒(méi)有被學(xué)習(xí)所累。

鄭淵潔為了顯示與兒子的親密關(guān)系，經(jīng)常讓兒子出現(xiàn)在他的文章里。所以兒子長(zhǎng)大后有時(shí)候去領(lǐng)包裹單，或是違章了要交罰款，一掏出身份證就會(huì)被人問(wèn)：你是鄭淵潔的兒子吧?然后還能如數(shù)家珍般地講他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

有了兒子的前車(chē)之鑒，鄭淵潔并不希望女兒受到過(guò)分關(guān)注，所以他決定不讓女兒知道爸爸是童話大王。

有一次女兒在看電視，對(duì)電視里的金龜子姐姐流露出一種崇拜，鄭淵潔實(shí)在忍不住才告訴女兒：“我認(rèn)識(shí)這個(gè)人。”

誰(shuí)想女兒小嘴一撇，一臉不相信的表情：“人家可是名主持人，你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)?你要真認(rèn)識(shí)金龜子姐姐，能給我要個(gè)她的簽名么?”

“簽名有什么，我還能讓你親眼見(jiàn)到她呢?！?/p>

于是，鄭淵潔帶女兒現(xiàn)場(chǎng)參加了一次金龜子姐姐主持的電視節(jié)目。節(jié)目完后，不但現(xiàn)場(chǎng)的小朋友，就連自己的偶像金龜子姐姐都跑上臺(tái)來(lái)要和爸爸合影。亞飛看呆了，過(guò)了好一會(huì)兒才走上臺(tái)來(lái)，拉拉鄭淵潔的衣服說(shuō)：“大明星，我能跟你合張影嘛?”

在知道爸爸是童話大王之后，女兒對(duì)鄭淵潔哪天寫(xiě)了什么也關(guān)注起來(lái)。一次，正在上海出差的鄭淵潔得知，第二天的《北京少年報(bào)》上將刊登他的童話。因?yàn)榕畠喊嗬锩咳硕加喠艘环荩o家里打電話時(shí)，鄭淵潔特意告訴了女兒，囑咐女兒一定要認(rèn)真“拜讀”。亞飛興奮地對(duì)鄭淵潔說(shuō)，她不但自己看，還想讓她最好的朋友也看一看。

可是，第二天早上報(bào)社突然給鄭打電話，說(shuō)由于版面原因他的稿子被臨時(shí)撤下來(lái)了，要等下一期才上。鄭淵潔趕緊打電話讓妻子轉(zhuǎn)告女兒。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)女兒已經(jīng)上學(xué)走了時(shí)，鄭淵潔就急了：如果女兒告訴同學(xué)說(shuō)報(bào)紙上要登爸爸寫(xiě)的童話，可是到時(shí)候沒(méi)看到，女兒一定會(huì)覺(jué)得在同學(xué)面前很沒(méi)面子。

想到這里，他十分嚴(yán)肅地告訴妻子：“這事今天無(wú)論如何要通知到女兒，要不然我就和你分手!”

因?yàn)閷W(xué)校白天是不讓家長(zhǎng)進(jìn)去的，于是鄭淵潔的妻子就在校門(mén)口等了兩個(gè)多小時(shí)，等到女兒課間休息時(shí)出來(lái)，把這個(gè)事告訴了她。可是讓這位母親十分郁悶的是，女兒早把報(bào)紙上要登童話的事給忘了。

鄭淵潔曾經(jīng)問(wèn)女兒：“你打算讀到什么時(shí)候啊?”

女兒想也沒(méi)想，就回答：“我要讀到博士?！?/p>

“呵呵，我們這個(gè)三代小學(xué)生的家庭要出博士了!”鄭淵潔得意地笑了。

(責(zé)編 吳雨香)