編者按：當(dāng)前媒體特別是電視、網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容千奇百怪，驚險(xiǎn)刺激，而小孩的思維又異?；钴S，且自控能力差，出于好奇易盲目跟風(fēng)模仿引發(fā)安全事故。尤其在暑假，孩子在家時(shí)問(wèn)增多，家長(zhǎng)們更應(yīng)高度重視這一問(wèn)題。

這是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇而又令人后怕的故事。故事的主人公是一個(gè)剛隨母親從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入城里的一年級(jí)小學(xué)生。

一天下午，小孩在家里觀看《狼牙山五壯士》的電影，見(jiàn)“五壯士”英勇跳崖后，畫(huà)面又再次出現(xiàn)了他們的身影，便問(wèn)父親：“‘八路軍’叔叔從那么高跳下去怎么沒(méi)有死啊?”當(dāng)時(shí)父親隨口搪塞了一下，未給孩子作深入細(xì)致的解釋。晚飯后，父母有事出去，小孩獨(dú)自在家看電視。結(jié)果，小孩感興趣的電視一看完，便想出去玩。他開(kāi)門(mén)時(shí)，因房門(mén)回潮太緊，怎么也打不開(kāi)。小孩在家左等右等也不見(jiàn)父母回來(lái)，于是模仿“狼牙山五壯士”勇敢地從樓上跳下去的想法便油然而生。

主意一打定，小孩來(lái)到廚房，他順著灶臺(tái)爬上窗臺(tái)，用手抓住窗沿將雙腿往外一伸，腳底下空蕩蕩的，扭頭一看，底下一片黑糊糊，他頓時(shí)害怕起來(lái)，想爬上來(lái)不跳了，身子向下吊著，掙了掙又爬不上來(lái)。他掙扎了好一會(huì)兒，力氣也耗得差不多了，最后只好眼睛一閉，手一松，身子就順著墻根滑了下來(lái)。

所幸的是，小孩往下落的時(shí)候，寬大的褲襠不偏不離正好掛到了一樓半開(kāi)的窗扇上，減緩了身體向下的重力。巧中之巧的是，剛好一樓的陽(yáng)臺(tái)與陽(yáng)臺(tái)間有一個(gè)鐵絲牽的葡萄架，葡萄架又再次削減了孩子身體向下的重力，最后孩子以屁股落地的姿勢(shì)落在了草地上。如果一摟廚房的窗扇向外多開(kāi)一點(diǎn)兒，孩子從上直下，鋼窗扇將直抵小孩的襠部；若受力不均向外一擋，距墻根三米開(kāi)外就是一排棱鏢狀的鐵柵欄；若一樓廚房的窗扇向內(nèi)多收一點(diǎn)兒，孩子將從三樓直下一貫到底，后果都將不堪設(shè)想!

孩子落地后，也有人從窗戶(hù)往外望，小孩卻并未吱聲，只是在草地上躺了一會(huì)兒，然后跑出院門(mén)去尋找父母，終因?qū)げ恢?，才哭著返回?lái)尋找熟人。問(wèn)他為什么哭，回答竟是因褲子掛壞了，害怕父母回來(lái)責(zé)罵。父母回來(lái)后，提心吊膽連夜帶孩子到醫(yī)院去檢查，孩子里里外外居然什么事都沒(méi)有，倒是讓做父母的心驚肉跳地驚恐了好幾天。

這是一個(gè)不幸之中萬(wàn)幸的例子?，F(xiàn)實(shí)生活中，電視網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)孩子的影響不僅極其深刻，而且無(wú)時(shí)不在。尤其是那些小學(xué)低年級(jí)和幼兒園高年級(jí)的兒童，對(duì)世界的感知還處于一片混沌狀態(tài)。出于自身的好奇往往喜歡模仿電視電影中的某些作為。因而，一旦孩子針對(duì)電視電影中的內(nèi)容提出了一些極為敏感的問(wèn)題?；蚴请娨曤娪爸幸恍┪ｋU(xiǎn)刺激行為引起了孩子的興趣。家長(zhǎng)都應(yīng)引起高度注意和戒備。并及時(shí)給孩子以正確解釋和安全提醒。教育孩子千萬(wàn)不要盲目模仿，警惕孩子因?yàn)闊o(wú)知自我制造出一些危險(xiǎn)事件。

防止孩子自我制造危急事件，極其重要的一環(huán)就是要時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)孩子生命認(rèn)知的教育。教育孩子熱愛(ài)生命，珍惜生命。讓孩子知道。不論在什么人的眼里。不論身處何種環(huán)境，生命都是第一位的。像故事中的小孩在歷經(jīng)生死危急之后。流淚的原因竟是褲子的損壞。純屬認(rèn)知錯(cuò)位。人的生命只有一次。有時(shí)為了生命。我們甚至可以放棄一切。每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)好好保護(hù)它，萬(wàn)萬(wàn)不可一時(shí)糊涂做出一些危害生命的輕率行為。

同時(shí)。加強(qiáng)孩子在遭遇危急事件時(shí)的自我保護(hù)和自我施救意識(shí)的教育。也是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。讓孩子知道，一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為已給自身帶來(lái)了危險(xiǎn)。首先想到的就是向外界求助。特別是晚上要想方設(shè)法盡量弄出聲響引人注意，以便人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，實(shí)施救助。上文中的小孩在窗臺(tái)上吊著的時(shí)候，完全可以通過(guò)不停呼喊驚動(dòng)周?chē)娜藗儭Ｗ寗e人沖進(jìn)屋將他從窗外拉進(jìn)來(lái)。避免危急事件繼續(xù)發(fā)展。要讓孩子知道。即使無(wú)可避免發(fā)生了跌倒摔傷事故，在醫(yī)生未來(lái)之前，首先要弄清楚自身的狀況。盡量減少不必要的運(yùn)動(dòng)，一是怕脊椎骨骼摔折后胡亂搬動(dòng)使其錯(cuò)位損害神經(jīng)而最后無(wú)法復(fù)位，二是怕摔成內(nèi)傷胡亂搬動(dòng)致使內(nèi)部淤血擴(kuò)散。以致貽誤病情。

防止孩子自我制造危急事件的最直接辦法。就是加大對(duì)孩子活動(dòng)的監(jiān)護(hù)力度。對(duì)于還不能完全控制自身行為的小孩。大人應(yīng)盡量避免小孩獨(dú)自—人在家。實(shí)在有事需要出去，也應(yīng)該給小孩反復(fù)交代。并快去快回。防止小孩做出過(guò)激的行為。孩子獨(dú)自一人在家。大人一定要檢查一下房門(mén)的開(kāi)關(guān)是否靈便。好為孩子留出一個(gè)安全通道或靈敏的防護(hù)屏障，以便一旦出現(xiàn)危急事件。孩子能及時(shí)脫離危險(xiǎn)。文中的房門(mén)受潮，小孩打不開(kāi)。實(shí)屬父母的一大疏忽。