鄰居家小明就要升入初一了，面對將要跨上的人生新臺階，面對五彩斑斕的初中生活，他非常好奇，見了我就問：“初中學(xué)習(xí)緊張嗎?知識好學(xué)嗎?難題多嗎?”我笑著回答：“只是改變一下環(huán)境，你在長大，知識也在長大，”初中知識就像我們每天吃的饅頭米飯一樣重要，初中生活是我們成長過程的一部分，我們每個人都有成長的方式與快樂，也肯定有學(xué)習(xí)知識的方法與成就。

初一生活如同開口咬一個蘋果，如果咬第一口是甜的，那么你就愿意以自己的方式、自己的心情體驗(yàn)吃蘋果的快樂。

如何吃到你成長中最幸福最快樂的“蘋果”呢?下面為你支支招。

一、適應(yīng)環(huán)境，調(diào)節(jié)心情

將要到新環(huán)境了，有的同學(xué)按捺不住心中的喜悅，是向往型的；有的同學(xué)不知所措，是迷惘型的；還有的同學(xué)心里害怕，是退卻型的。

每個人面對新的環(huán)境，都會有一個適應(yīng)過程，我建議上某個中學(xué)前，一定先到這個學(xué)?？纯?，環(huán)境熟悉了，才能迅速融入學(xué)校，融入新的班集體，也就是“先入境，再入心”，進(jìn)入新學(xué)校后，要認(rèn)識新的同學(xué)，結(jié)交新的朋友，還要適應(yīng)各位新老師的講課方式，而迅速適應(yīng)的同學(xué)無疑將占得先機(jī)。這對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是極其關(guān)鍵的。

進(jìn)入新的學(xué)校后，每位同學(xué)都需要對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有一個新的定位，在此階段，心理的調(diào)節(jié)將非常重要，需要與父母和老師多溝通溝通，始終讓自己保持良好的心態(tài)。

二、轉(zhuǎn)變觀念，提升思想

有些同學(xué)認(rèn)為初中知識與小學(xué)知識分別處于兩個層面，小學(xué)學(xué)不好沒有關(guān)系，到了初中認(rèn)真學(xué)就行，這種想法是錯誤的。

就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，小學(xué)數(shù)學(xué)不僅能鍛煉同學(xué)們的抽象思維能力，還可以用知識的前后聯(lián)系鞏固同學(xué)們的邏輯思維能力，用位置方向拓展同學(xué)們的空間思維能力，“數(shù)學(xué)是思維的體操”，有體操功底的人再學(xué)高難度的動作就會更快、更協(xié)調(diào)、更優(yōu)美，小學(xué)數(shù)學(xué)功底厚的同學(xué)，到了初中就會如魚得水——數(shù)學(xué)視野擴(kuò)大。數(shù)學(xué)思維拓寬，數(shù)學(xué)整合能力加強(qiáng)，舉個最簡單的例子，對于方程來說，小學(xué)時學(xué)的是簡易方程，利用四則運(yùn)算關(guān)系就能解答；到了初中，要用上去分母、移項(xiàng)等知識解答一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等，所以小學(xué)數(shù)學(xué)比較差的同學(xué)進(jìn)入初中后可要更加努力了，要用最短的時間迎頭趕上。

三、抓住課堂，做好筆記

初中生活緊張而有序，課堂就是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，同學(xué)們一定要在課堂上把知識探究透，并做好筆記，課堂上老師抓基本功，精講精練，對于一些典型題，老師經(jīng)?！耙活}激起千層浪”，抓住一個知識點(diǎn)進(jìn)行拓展演練，也就是對一道題給出多種解法，同時改變題目的條件探究新的結(jié)論，以訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力，如，若|a+b|=5，求a、b，我們知道滿足條件的a、b的值有多組，如果補(bǔ)充條件“a、b均為負(fù)值”，或“a為正，b為負(fù)”，答案就又不相同了。

同學(xué)們?nèi)裟苷n上聚精會神，課下復(fù)習(xí)鞏固，做起家庭作業(yè)來當(dāng)然會順暢，這樣就會給原本緊張的初中生活余出一些空暇時間，做課堂筆記是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，它可以把學(xué)過的知識“凝固”下來，便于隨時翻看，通過筆記，能獲得學(xué)習(xí)的成就感，不背包袱。

四、養(yǎng)成好習(xí)慣，相信自己

每位同學(xué)的家庭環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同，但相同的是都必須把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件事情來做，如果不能認(rèn)真地集中注意力，掌握知識就會感覺很困難，學(xué)習(xí)將進(jìn)展緩慢，電無法獲得絲毫的滿足感。

如果能課上認(rèn)真聽講，課下按時復(fù)習(xí)，那么對于一般題型，就會像下棋一樣，眼中有盤，心中已有答案。