從看到的第一眼起，我就禁不住喜歡上這幅畫了，一頭潤潤墨墨的毛驢馱著身穿白袍、手執(zhí)巨扇、腰間佩柄長劍的鐘馗，背對(duì)著我飄然遠(yuǎn)去。我立刻被小小的毛驢所同時(shí)傳達(dá)出的盎然古意與清新氣息深深打動(dòng)?？瓷先ニ軜芬鉃樽约旱闹魅诵?，四蹄錯(cuò)落，輕松而歡快地撒著歡，眼神里充滿了孩童般的機(jī)智與靈秀。騎在它背上的主人也全然不是吃小鬼時(shí)那個(gè)狼吞虎咽、兇神惡煞的鐘馗，反倒頗具幾分唐人的風(fēng)采，慈祥寧靜，雍容大度。畫面上定格的一瞬，他正將頭轉(zhuǎn)過來朝左上方仰望著，那兒被畫者留出了大片空白，高遠(yuǎn)的天空上隱約飛來幾只蝙蝠。

居然能夠在鄉(xiāng)間欣賞到如此高妙的畫。

畫者是我所供職的這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的一位美術(shù)老師，我只知道她是從師范的科班里畢業(yè)回來的。夏日午后，酷熱涼下來，院子里靜得出奇，我經(jīng)常見她坐在門前的小板凳上讀一本雜志，或畫一幅畫；冬天的夜里，寒氣逼得人都躲進(jìn)屋子，我卻見她抱了不滿一歲的女兒在外面看月亮。

我與她并不是很熟，卻竟大著膽子張口向她索要這幅《鐘馗騎驢迎福圖》。我擔(dān)心她會(huì)拒絕，她卻毫不在乎地一口同意了。我再要夸贊她畫得如何如何好，她反倒不好意思了，說那其實(shí)不能算是她畫的，是臨摹了一位畫家的人物畫稿而已，隨即拿出一本畫冊(cè)指給我看。我對(duì)著印刷品端詳半天，終覺沒有她畫出來的那般鮮活和生動(dòng)。后來，我就將那幅畫移到了我辦公室兼宿舍的墻壁上，欣喜著日日賞玩不已。

一日，她忽來我房里坐，瞧見了那幅畫，就笑。她說，我只是畫了對(duì)付學(xué)生的，臨摹別人的作品，一點(diǎn)兒自己的東西都沒有，拿不出手的。末了，她竟笑著說，你可能是不懂才覺得好。我就反駁道，畫好畫壞，并無定法，眼看心喜，便是好畫。我不管你是自己畫的，還是臨摹別人的，我看重的只是畫里傳達(dá)出的意趣呢。再說能臨摹不也是一件好事嗎？至少證明你是有心在學(xué)呀，更何況你天賦這么高！

就這樣，我們便常常在一起談?wù)摃?。我漸漸發(fā)現(xiàn)她有時(shí)居然很不把畫畫當(dāng)一回事似的，可我知道，她其實(shí)又是非常喜歡繪畫藝術(shù)的。她曾經(jīng)在師范上學(xué)時(shí)是很用了一回功的，那些被她壓在箱底的大量素描和工筆習(xí)作便是最好的證明。她是個(gè)很有自己想法的繪畫天才。我禁不住問其緣故，她說自從畢業(yè)回來后，就感覺不行了，離開濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，光靠著一個(gè)人瞎摸索，時(shí)日一長，興趣難免要減退。

我于是三番五次以向她索畫之名希望她能多畫多練，可后來畫了幾幅我覺得都沒有原先的好，不知是真荒廢了，還是確如她所言，刻意為之的東西又往往有失自然。事實(shí)是，她在這方面的熱情明顯少了。

最后，我們都相繼逃出了那所鄉(xiāng)村中學(xué)。她說她準(zhǔn)備再真正上回學(xué)呀，我便很替她高興，能有這樣的機(jī)會(huì)真是幸運(yùn)。同時(shí)她還拿來自己新近寫的文章給我看，我無比驚奇地發(fā)現(xiàn)她的文字里居然滿是畫的色彩。

我仍喜歡著那幅《鐘馗騎驢迎福圖》。我常常忍不住對(duì)著它揣想，正要去迎福的鐘馗會(huì)迎來怎樣的福？是世俗意義之外的，抑或僅僅是之內(nèi)的？