不久前，北京某知名學(xué)校爆出一條震驚社會(huì)的新聞：一名17歲的高二優(yōu)秀女生，在臥室里生下足月的嬰兒。她慌亂之中把臍帶扯斷，將活生生的嬰兒扔出窗外。鄰居發(fā)現(xiàn)地上的死嬰立即報(bào)了警。該少女被送上法庭——她犯了殺人罪，被判勞動(dòng)教養(yǎng)。近幾年里，少女懷孕墮胎、少女生孩子、棄嬰、殺嬰事件屢屢見諸報(bào)端，是什么讓花季少女們紛紛走上性的歧途？

對(duì)于這些，馬曉年教授這樣說——

《青年心理》：改革開放30年來，性的自由度也得到了一定的解放，如對(duì)同性戀的寬容度越來越大，很多大學(xué)也在學(xué)校宿舍外掛上安全套售賣機(jī)等。但隨之而來，有關(guān)青少年性方面的負(fù)面新聞也時(shí)常出現(xiàn)，一些未婚先孕乃至殺嬰的少女甚至為此走上犯罪的道路，你是如何看待這個(gè)問題的？

馬曉年：媒體的熱炒我們不必過分在意，但未成年少女殺死親生嬰兒觸犯刑律的事件，應(yīng)當(dāng)引起我們的冷靜思考：一個(gè)十七八歲的優(yōu)秀高中生，各種知識(shí)已學(xué)到不少，但唯獨(dú)不解自己身體與生理的奧秘，不知生命的孕育與誕生之道，不曉男女生交往的界限與分寸，不懂殺害生命是犯罪之舉。這些不解，不知、不曉、不懂，絕不是她們的過錯(cuò)。在這些事情里，我們要反思，父母、學(xué)校、社會(huì)在這里面扮演了一個(gè)什么樣的角色。不做或做得不好，最終的結(jié)果就是這樣了，懵懂的青少年為此而付出不菲的代價(jià)。

《青年心理》：青少年性萌芽期的心理特點(diǎn)是怎么樣的，在這個(gè)時(shí)期，青少年容易走進(jìn)什么樣的性心理誤區(qū)？

馬曉年：成年人的性活動(dòng)基礎(chǔ)很大程度上取決于兒童時(shí)期，而性的態(tài)度受到家庭環(huán)境的影響。父母不正當(dāng)?shù)姆请y和指責(zé)常常會(huì)對(duì)其個(gè)性的發(fā)展有一定程度的影響，這種影響甚至可以延續(xù)至成年。有的父母看到孩子玩弄生殖器就責(zé)罵，甚至痛打一頓，從而在幼小心靈里播下“生殖器是臟的，見不得人的，丑惡的，可怕的”等神秘心理的種子。隨著年齡的增長，便會(huì)形成性好奇或逆反心理；相反，有的則產(chǎn)生性抑制心理，認(rèn)為性行為是下流的，女子可能在婚后出現(xiàn)性冷淡，無性高潮；男子可能發(fā)生陽痿、早泄。因此，我們有必要正確認(rèn)識(shí)兒童時(shí)期的性問題，因勢(shì)利導(dǎo)，給予正確的教育。

《青年心理》：性教育在某種程度上不能說國人不重視，但天天說性教育，宣傳性教育，成效并不大。性教育的普及難道需要什么竅門嗎？

馬曉年：竅門談不上，但要科學(xué)和堅(jiān)持不懈地推行。在世界范圍內(nèi)，越來越多的國家開始重視性教育的早期化，并強(qiáng)調(diào)性教育不僅僅是教給孩子們必要的性知識(shí)，而是要通過性的科學(xué)知識(shí)，使他們培養(yǎng)起健康的性心理、性觀念、性道德，因此這是一種綜合性的、全面的教育。有些父母和教師擔(dān)心在青少年中開展性教育會(huì)弄巧成拙，促使他們過度早熟、過度興奮，出現(xiàn)男生更好奇、女生更反感的副作用，其實(shí)這是不必要的擔(dān)心。

《青年心理》：現(xiàn)在很多年輕人覺得自己沒有從別人或是教科書上得到性知識(shí)，相反卻是從一些言情小說或色情媒介中“獲益匪淺”，是什么造成這樣的局面呢？

馬曉年：事實(shí)上，這是性教育不得當(dāng)、不深入人心的結(jié)果。有些人偏激地認(rèn)為性教育是“流氓課”，甚至把它誣之為“教唆”。事實(shí)上，宣傳科學(xué)的性知識(shí)，不僅不會(huì)給青少年造成任何傷害，反而能增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)上泛濫的不健康性知識(shí)的抵制能力，提高明辨是非的能力。正如羅素所說：“一方面，任何法律都做不到禁止惡的同時(shí)不禁止善；另一方面，如果性教育得當(dāng)，即使是貨真價(jià)實(shí)的淫穢出版物，也不會(huì)造成多大危害?！蹦壳埃瑖?yán)重的問題是黃色書刊、淫穢光碟、色情網(wǎng)站公開地或隱蔽地泛濫成災(zāi)，有如洪水猛獸；而性科學(xué)教育卻跚跚來遲，而且猶抱琵琶半遮面，總是遮遮掩掩的。所以，在這點(diǎn)上來說，正確、科學(xué)的性教育比安全套更管用。

《青年心理》：性價(jià)值觀念會(huì)隨著時(shí)代的變化而變化，現(xiàn)代人的性價(jià)值觀念變成什么樣的呢？這種變化帶來怎樣的沖擊？

馬曉年：由于時(shí)代的變遷，性價(jià)值觀念肯定會(huì)發(fā)生不斷的變化，過去不能容忍的事現(xiàn)在可能已被普遍接受，因此父母自己在長期生活中形成的固有的性價(jià)值觀念在孩子眼里可能已變成過時(shí)的清規(guī)戒律。對(duì)孩子們來講，他們可能更容易接受那些時(shí)髦觀的影響，把性道德觀念和清規(guī)戒律看得一文不值。那么作為父母應(yīng)不應(yīng)該向孩子灌輸自己的性價(jià)值觀念呢?答案是肯定的。就算時(shí)代的變化沖擊了舊有的相對(duì)保守的性價(jià)值觀念，父母仍應(yīng)向子女表明自己所持的原則，以表示自己對(duì)性行為采取的是負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣做只能贏得孩子對(duì)你的尊重。若采取順其自然或放任的態(tài)度，孩子會(huì)認(rèn)為家長不關(guān)心他們，等他們出事后會(huì)抱怨家長當(dāng)初不約束或阻止他們的荒唐行為。

《青年心理》：有的家長可能會(huì)認(rèn)為，在對(duì)待性這個(gè)大是大非的問題上，采取嚴(yán)厲的手段往往能收到事倍功半的效果，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谛詥栴}上犯錯(cuò)是最讓他們無法忍受的。

馬曉年：如果過分嚴(yán)厲、對(duì)孩子的一舉一動(dòng)過分干預(yù)甚至動(dòng)不動(dòng)就懲罰時(shí)，肯定會(huì)遭到孩子的反抗，逆反心理會(huì)驅(qū)使他們走得更遠(yuǎn)，以發(fā)泄他們對(duì)父母教育方法的不滿。所以父母一定要以平和的心態(tài)與孩子交流，一方面有責(zé)任表明自己的價(jià)值觀，另一方面又以平等的身份討論何去何從的利弊，讓孩子能冷靜地思考一下，然后做出正確的選擇和決定，接受家長的性價(jià)值觀念和立場。但家長只是表明立場，而不是強(qiáng)迫孩子接受。

《青年心理》：在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人往往只會(huì) “寬于待己，嚴(yán)于律人”。在充滿各種誘惑的今天，有的家庭夫妻雙方尚且不能獨(dú)善其身，怎么能讓孩子口服心服？

馬曉年：你提的這個(gè)問題很具有現(xiàn)實(shí)性。應(yīng)該說父母的言行是孩子汲取性價(jià)值觀念的源泉。如果父母自身不檢點(diǎn)，如何能教育好孩子?這一點(diǎn)對(duì)單親家庭來講尤為重要。如果自己走馬燈似的更換性伙伴，能給孩子留下好印象嗎?再教育子女時(shí)他們能聽得進(jìn)去嗎?

另外，對(duì)于正常家庭來說，“沉默是金”這一格言在此是無效的。閉口不談性固然也是一種教育方式，但不談往往使孩子認(rèn)為性是不能談?wù)摰脑掝}，從而形成對(duì)性持否定態(tài)度的價(jià)值觀念。因此，若是尊重和理解孩子的話，就應(yīng)該盡早幫助他們獲得他們應(yīng)該知道的一切性知識(shí)。幫助你的孩子，就從今天開始，不要再猶豫，不要再等下一次，這是孩子應(yīng)該享有的權(quán)利。和孩子談性問題，永遠(yuǎn)不嫌遲，也永遠(yuǎn)不嫌早。父母都是凡人，自己不一定都懂得那么多和那么正確，相信認(rèn)真思考的父母會(huì)身體力行地把兒童性教育工作做好。

《青年心理》：在青少年的戀愛中，應(yīng)該以何種態(tài)度對(duì)待愛與性？怎樣讓與性有關(guān)的危險(xiǎn)因素離他們遠(yuǎn)去？

馬曉年：青少年在成熟的過程中要學(xué)會(huì)尊重他人，愛人就是愛自己，幫人就是幫自己。然后要培養(yǎng)健全的人格，汲取豐富的科學(xué)的性知識(shí)，懂得如何承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有可能健康成長。

另外，如果一旦發(fā)生性關(guān)系，就有妊娠的可能性，就涉及到兩代人的問題。因此，如果雙方一時(shí)不慎做出了越軌行動(dòng)，父母也應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘，絕不能簡單粗暴。因多數(shù)孩子屬于缺乏自控能力，而不能統(tǒng)統(tǒng)扣上道德敗壞的帽子，甚至開除、處分(少數(shù)害群之馬則要嚴(yán)肅處理)，關(guān)鍵是本著愛護(hù)、保護(hù)受害一方或雙方的精神，妥善處理，絕不可大轟大嗡，“殺雞給猴看”。

編輯/吳桐

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