沈素戎正在幫6歲的巧予上課。巧予是聽(tīng)障生，雖然配戴助聽(tīng)器，高頻的聲音仍然聽(tīng)不清楚。為了教一個(gè)音，沈素戎撕了一張衛(wèi)生紙放在唇邊，反復(fù)念“星星”、“謝謝”、“洗臉”等詞匯，讓巧予理解這些音的氣息震動(dòng)和發(fā)音技巧。

沈素戎本來(lái)是單純的家庭主婦。長(zhǎng)子冠程1歲7個(gè)月時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)鞭炮聲沒(méi)反應(yīng)，檢查后發(fā)現(xiàn)兒子是重度聽(tīng)障。她33歲才努力補(bǔ)習(xí)，插大考進(jìn)中山醫(yī)學(xué)大學(xué)語(yǔ)言治療與聽(tīng)力學(xué)系。“我剛開(kāi)始的想法很簡(jiǎn)單，就是要照顧我兒子，沒(méi)那么偉大到要照顧所有人。”

她把教孩子的方法應(yīng)用到其他聽(tīng)障生，還能幫自閉癥、唐氏癥、學(xué)習(xí)障礙等兒童，及車(chē)禍傷到語(yǔ)言區(qū)的人復(fù)健治療。孩子聽(tīng)不清楚，易有口齒不清的問(wèn)題，例如：“對(duì)不對(duì)”會(huì)講成“貴不貴”，“阿公”會(huì)講成“阿東”，為了矯正發(fā)音，她常要設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言游戲——抽字卡、答對(duì)有獎(jiǎng)……孩子愿意反復(fù)交談、練習(xí)。

她是少數(shù)同時(shí)擁有聽(tīng)力師和語(yǔ)言治療師專(zhuān)業(yè)的人，除了在學(xué)校、醫(yī)院，也在聽(tīng)障團(tuán)體服務(wù)。每天從早上8點(diǎn)忙到晚上10點(diǎn)，她說(shuō)：“有些自閉癥小弦坐不住、會(huì)亂跑，我常累到氣喘吁吁，可是每天跟小孩子玩，好有趣，比較不容易老?！?/p>

這天，她請(qǐng)記者試戴助聽(tīng)器，她在一邊輕聲細(xì)語(yǔ)，記者卻覺(jué)得耳膜快震破了。她解釋?zhuān)骸爸?tīng)器把所有聲音都收進(jìn)來(lái)、放大。人們以為聽(tīng)障生更容易專(zhuān)心，其實(shí)不是，孩子會(huì)聽(tīng)見(jiàn)冷氣機(jī)、所有環(huán)境噪音，還要聽(tīng)老師的教導(dǎo)，非常辛苦?！?/p>

偶然的波折，使沈素戎走上意外旅程?！拔沂仟?dú)生女，從小嬌生慣養(yǎng)，脾氣不好；我很感謝冠程，一路琢磨，使我成長(zhǎng)。以前聽(tīng)損超過(guò)90分貝(90分貝以上聲音才能聽(tīng)見(jiàn))，注定是聾子、啞巴；他聽(tīng)損100分貝，靠助聽(tīng)器和語(yǔ)言治療，現(xiàn)在念普通初中，還拿到今年臺(tái)中縣生物類(lèi)科展第一名!”她不只是老師，更是聽(tīng)障家長(zhǎng)的知心人，也是過(guò)來(lái)人。(王錦華)

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