蘭子惠

如何讓寵物和孩子和平相處? 怎樣能讓寵物更好地幫助孩子成長? 這里有一些實用的養(yǎng)育建議。

孩子對小動物的感情是與生俱來的,但是既讓他們能快樂相處,還要保證孩子的健康、安全,就需要我們花費一些心思了。

寵物教給孩子的4件事

如果體檢時有一條狗在場,孩子就會感到輕松一些;在戰(zhàn)爭時期,養(yǎng)狗或養(yǎng)貓的女孩受到的精神傷害相對會輕一些……寵物給孩子們帶來的溫暖和安慰,以及對心理健康的積極影響,正越來越被研究者和父母們了解和認同。

1彼此關(guān)愛

在同小動物的嬉戲中,在相互的關(guān)愛與分享中,孩子們能夠感受到他們與寵物間的給予和接受愛的經(jīng)歷,這是孩子與寵物建立親密關(guān)系后獲得的重要體驗。

2增加自信

寵物可不會在意孩子在學校里成績?nèi)绾?也不會在意他是否做了傻事或是否調(diào)皮。不論孩子受到什么樣的挫折,它們都會給他無條件的關(guān)注,使他獲得自信。研究表明,有寵物的孩子具有較高的自尊。

3可靠伙伴

孩子經(jīng)常會向?qū)櫸飪A訴他們不愿告訴父母、兄弟姊妹甚至朋友的事。他們珍視與寵物間的關(guān)系,因為這種關(guān)系能夠使他們的隱私權(quán)得以保證,獲得安全感。

4交往機會

擁有小動物的孩子更容易結(jié)識新朋友,帶來更多的交流機會。大人也可以幫助他照顧小動物,共同分享其中的樂趣。英國的研究結(jié)果顯示,飼養(yǎng)伴侶動物越多,孩子社交承受能力越強。

另外,相對孩子來說,小動物更為弱小和需要照顧。那些經(jīng)常照顧小動物的孩子更容易關(guān)注和幫助弱勢群體,表現(xiàn)出同情心、愛心和責任心。

“狗醫(yī)生”來到孩子身邊

在北京、上海等城市,一些經(jīng)過嚴格挑選的、健康溫馴的“狗醫(yī)生”來到自閉癥孩子和智障孩子身邊。這些孩子對動物的需求特別敏感,喜歡撫摸并與它交流。在面對最耐心、最保密的“小聽眾”時,孩子們逐步打開心扉,增強了與別人交往的信心。

寵物和孩子和平相處4原則

我們有責任教會孩子正確地和寵物相處、交流,這對孩子和小動物來說,都是最好的保護

1在小動物面前,舉止要穩(wěn)定、輕柔刺耳的尖叫、興奮的猛跑、突然的推拉,都可能造成小動物因受驚而自衛(wèi),或跟著興奮地手舞足蹈。告訴孩子,小動物的耳朵、尾巴、爪子是敏感部位,不要用力拉扯。

2小動物吃飯、睡覺、抱著玩具的時候,不要打攪它們有些小動物因護食、護覺、護玩具,可能會出現(xiàn)自衛(wèi)行為。大多數(shù)小動物只有和主人建立了信任,對家里環(huán)境感到安心后,才不會對人們拿走食物的行為感到威脅。此外,叫醒熟睡的小動物時,應(yīng)保持一定距離,給它一點時間恢復清醒。

3了解動物的身體語言不要讓孩子接近已經(jīng)掀起嘴唇、露出牙齒、背毛豎起、大叫或后退著的狗,也不要接近后背弓起、背毛豎立、耳朵向后縮、大聲怪叫的貓。小動物太興奮的時候,也應(yīng)保護好孩子,小心他被推倒、摔傷。

4言傳身教

在決定養(yǎng)寵物前,你們?nèi)覒?yīng)該對照顧小動物的責任有充分的思想準備。在和寵物共同生活的時間里,發(fā)生種種變故時,都需要你們?yōu)樗?。你善始善終的態(tài)度和堅持不懈的實際行動,就是對孩子最好的言傳身教。

寵物去世時,有用的4件事

寵物去世的時候,經(jīng)常也是孩子第一次接觸生和死的概念的時候。細心體察孩子的情緒波動,用最簡單的語言向孩子解釋我們對死亡的看法。安慰他的同時,尋找適當?shù)臅r機與孩子交流關(guān)于生命的話題。

1傾聽訴說

寵物離去時,孩子們處理的過程并不相同。一些孩子也許只難過幾分鐘,又能高高興興去玩了。但也有一些孩子也許會陷入深深的思念和悲傷之中。

相信孩子終會走出來,只是需要一段時間等待。多花一點時間聽孩子訴說,讓他知道,當他感到悲痛的時候可以放聲大哭,也可以和其他人分享他的感情。

2寄托哀思

幫孩子找到寄托哀思的方法。給寵物計劃一個象征愛和關(guān)心的下葬儀式;準備寵物的照片,告訴孩子,如果想它了就可以看照片;寫下或畫下對寵物最珍貴的記憶,放在一個特別的“思念盒”里……這些方法能在孩子與寵物之間架設(shè)一座橋梁,讓孩子悲傷的情緒得到抒發(fā)。

3提供安全感

失去寵物的感覺,會讓有的寶寶感到焦慮。這時候需要父母更多的關(guān)愛和擁抱,給他安全感。對于年幼的孩子,

如果他擔心:“它為什么拋棄了我?媽媽會不會‘死?誰來照顧我?”告訴他你現(xiàn)在不會死,也不會拋棄他。在他真正理解死亡之前,這種安慰需要重復很多次。

4接受新寵物

在把新寵物領(lǐng)進門前,要給寶寶一段適應(yīng)的時間。在這段時間里,告訴寶寶新寵物即將到來:它是來陪伴孩子的“新”朋友。而不是要替代逝去的“老”朋友,減少孩子的抵觸心理。

Q&A

他是不是“愛心”不夠?

“頭天剛給兒子買了兩只小雞,第二天我回到家,兒子就抓著它們給我看,那么用勁,真怕他把小雞捏死了!我們還養(yǎng)過鸚鵡、小烏龜,都有類似問題,看得出他確實喜歡小動物,但好像‘愛心不夠。”

——瑜兒媽媽,兒子5歲

幾乎所有的孩子都喜歡跟小動物玩,也經(jīng)常能看到他們和“動物朋友”玩得沒輕沒重。很多時候,孩子并不一定知道這樣做會冒犯小動物,有時候是因為他們控制不了自己的力量,有時候他們只是在這種“游戲”中找了快樂:可能他揪了貓咪的尾巴,只是因為喜歡它的尾巴或者想看看揪了尾巴會發(fā)生些什么。小動物的反應(yīng)可能會讓他覺得有趣或者意外,這讓他覺得很好玩,才一而再、再而三地重復。

沒有必要對孩子進行道德評判,也沒有必要因此粗暴地懲罰他。重要的是,幫助他們用“恰當”的方式表達自己的好奇:

事情發(fā)生時,迅速制止 把小動物和孩子立刻分開,告訴他這種行為是不好的。等他能夠友善對待它時,再和它一起玩。在孩子真正改正這個行為習慣時,你需要重復很多次。

讓孩子了解“后果” 他還不知道“殘忍”這個概念,與其強調(diào)“你這是欺負小雞,真殘忍!”不如幫助他意識到自己的舉動和產(chǎn)生的后果:“再這么用勁捏著,小雞的翅膀就會受傷,以后就不會飛了!”

體會“小動物”的感受 跟孩子耐心解釋,他的這種行為會讓小動物不舒服、不高興,告訴他怎么讓他的“小朋友”感到愉快,比如,輕輕地撫摸貓咪的背,它就會安靜下來,并覺得愉快。

注意!如果他太過分了 如果孩子長期、反復出現(xiàn)虐待行為,也許是一種心理失衡的表現(xiàn),帶他去看專業(yè)醫(yī)生。

孩子對寵物的態(tài)度:玩伴多于責任

北京師范大學心理學院鄭日昌教授曾經(jīng)帶領(lǐng)他的研究小組就孩子與寵物的關(guān)系做過一項調(diào)查,結(jié)果顯示:在有寵物的家庭中,對于照顧寵物,多數(shù)孩子(40.0%) 所承擔的責任是陪伴寵物玩耍和散步,負責喂養(yǎng)寵物(29.3%) 和為寵物洗澡(14.8) 的孩子只占少部分。在孩子與寵物的關(guān)系中,玩伴的關(guān)系占主要地位,而承擔養(yǎng)育責任的關(guān)系占相對次要地位。

編輯/ 申艷(shenyan@bphg.com.cn)