郭連元

一、觀察要抓住特色

關(guān)于景物,古今中外不管有多少畫家來畫,都畫不完;有多少作家來寫,都寫不盡?？墒窃谟行┩瑢W(xué)的作文里,寫來寫去總是那幾句話。

○五月的一天早上,天空晴朗,萬里無云。我叫上同學(xué)劉偉,急急忙忙到學(xué)校去。

○三月十二日下午,天空晴朗,萬里無云。我們五二班全體同學(xué)到萊山植樹。山溝里回蕩著我們的歌聲和笑聲。

○大年三十晚上,天氣很晴朗,天上萬里無云。我跟著表哥一蹦三跳去廣場看放煙火。

你看,一寫就是天空晴朗,萬里無云。老天怎么總是一副面孔呢?即使真的都是天空晴朗,那晴朗和晴朗也不會完全相同。不信,我給你舉兩個例子看看:

A

一陣清風(fēng)從我臉上拂過,我睜開眼睛:天空已經(jīng)破曉,東方已經(jīng)發(fā)白了,但還沒有一個地方泛出朝霞的紅暈。我迅速站起身來,沿著煙霧茫茫的河邊回家去。還沒有走出兩里,在我的周圍,在廣闊而濕潤的草地上,在前面那些發(fā)綠的小丘上,在后面漫長的塵埃道上,在閃閃發(fā)亮的染紅的灌木叢上,都流注了清新的晨光。起初是鮮紅的,后來是大紅的、金黃色的……

B

一個晴朗的秋天的早晨,我在井岡山的茨坪賓館的窗前,眺望對面那些被幽暗環(huán)抱的山峰。其中,有一個峰頂,最先被透過山外青山而探路過來的一道朝陽光輝所照紅。它先是微紅的,然后淺紅了,再然后,像一朵燃燒的火焰似的火紅了,深紅了,以至像一朵迎向天空,欲放未放的荷花的紫紅了。紅得耀眼,紅得美麗。一轉(zhuǎn)眼,太陽已上升。那個紅色的峰頂也一變而為翠綠色的峰頂。只見翠綠的群峰環(huán)抱著茨坪的黎明,一切被照徹。井岡山上的太陽,比哪兒的都更光亮,明凈。

毫無疑問,這兩段文字寫的都是“天空晴朗,萬里無云”的景象,但是又各具特色。前者是大草原,廣闊而平曠,晨光可以一瀉千里。后者是井岡山,重巒疊嶂,朝陽只能透過山外青山探照過來。草原是近景,可以很細(xì)致地觀察。井岡山是眺望,所以作者就只寫了那一座高峰的身影。

你看,晴朗和晴朗多么不同。由于地點不同,觀察的位置不同,就描繪出兩幅各具特色的圖畫。假如季節(jié)變了,同一處景物也會隨之發(fā)生變化。

總之,不同的時間,不同的地方,再加上作者不同的觀察角度,景物也就不同,千變?nèi)f化。只要細(xì)致觀察,抓住景物的特色,就能發(fā)現(xiàn)許多獨特的景致。

二、觀察要善于分類

面對美麗的景色,很多同學(xué)會有目不暇接的感覺,因而作文時往往不知從何下手。作文中常見的選擇景物的方法主要有以下兩種:

(一)選取不同類別的景物進(jìn)行描寫。一處景物有多種,就要選取不同類別的來描寫。例如:花園就要寫花、草、樹或人工進(jìn)行的裝飾等。公園就要有山、水、植物,以及其它的建筑等。

(二)選取同類中不同特點的描寫。如果一處景物很單一,即使只有一種景物,也要選取不同的來寫。例如:松樹林中,可以選取茁壯的大樹和矮小的小樹。秋天的楓樹,就要選擇已經(jīng)變紅,尚未變紅、半紅半綠等幾種不同的樹來描寫。

這樣選擇景物來寫,景物之間互相映襯、對比,文章的內(nèi)容才能豐富。

三、觀察要動用多種感官

觀察不能只用眼睛看,還得用耳朵聽,用鼻子聞,用手摸。想想吧,春雨飄灑是什么聲音?淅淅瀝瀝的。小鳥的鳴叫是怎樣的?婉轉(zhuǎn)動聽。沙粒和雨點打在玻璃上的聲音相同嗎?雨點噼噼啪啪,沙粒叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?像是電子琴音樂。公園里的花千姿百態(tài),香味也各具特色。玫瑰誘人,水仙清淡,菊花幽雅,桂花濃郁。只有把眼晴、鼻子、耳朵都動員起來進(jìn)行全面觀察,感受才能更獨特。

四、觀察要按一定的順序

觀察的順序一般有兩種:一種是按照事物的空間順序,一種是按照事物的時間順序。

按空間順序觀察,可以由遠(yuǎn)及近,由上及下,由中間到四周,也可以相反。

有些景物隨著時間的推移會發(fā)生明顯的變化。比如日出日落、風(fēng)雨雷電都處于動態(tài)變化之中,所以應(yīng)該按照時間順序,觀察它們的變化過程。假如你觀察日出,就要留心日出前天空的景象、太陽噴薄欲出的情景、旭日東升紅光普照大地的畫面。假如你觀察雷雨,可以分雷雨前、雷雨中、雷雨后三個時間段進(jìn)行觀察。按照事物的發(fā)展變化的時間順序觀察,能把事物的變化過程寫得細(xì)膩、逼真。

建議:寫簡短的觀察日記。

【例文展示】

我愛秋天的紫竹院

今天, 學(xué)校組織我們?nèi)プ现裨呵镉?。早就聽說這里的秋景十分美麗, 所以一聽到“解散”兩個字之后, 我就迫不及待地沖進(jìn)了公園的大門。

我們來到一片草地上游戲。這里的草是那么柔軟, 如同一大塊金黃的毛毯。草地的盡頭是一眼望不到邊的湖, 湖邊種著一排柳樹。一條條柳枝就像小姑娘的辮子, 隨風(fēng)輕輕飄蕩。一片片柳葉不時隨風(fēng)落入波平如鏡的湖水中, 似一葉葉小舟, 伴著輕風(fēng), 隨著流水向遠(yuǎn)方漂去。

“跟我來! 這邊風(fēng)景更美! ”我循聲跑去。啊! 這是一片楊樹林。陽光透過樹葉的縫隙投射在林間的空地上, 形成一片片細(xì)碎的光斑。

穿過這片樹林, 我們來到一條小河旁。秋風(fēng)輕輕吹過小河, 河面上泛起層層漣漪。不知是誰往河里投進(jìn)了一粒小石子, 濺起的水花在陽光的輝映下閃閃發(fā)光, 好像顆顆明珠。

河邊有一片黃澄澄的蘆葦叢。我們摘了幾根蘆葦棒,這蘆葦棒可有意思呢,只要把它從中間掰開, 里面就會飄出許多棉花似的東西, 轉(zhuǎn)眼之間地面上就像落滿了雪花一樣。我們想方設(shè)法不讓這些“雪花”落下來, 就鼓起腮用力吹, 揮起書包使勁扇。很快,天空中就飄滿了數(shù)不清的小“雪花”,真是美麗極了。

走出公園的大門, 我們還戀戀不舍,一步三回頭地張望著這美麗秋天的一角。

【簡評】

金黃的草毯,似舟的柳葉,如雪的蒲絮……這一切為我們勾勒出一副美麗的秋景。讓我們像小作者一樣用心感受秋的美麗吧。