李　躍

我不知道姜文在《陽光燦爛的日子》里所塑造的“馬猴兒”是不是以他自己為原型，反正形象挺真實的。在當8寸部隊大院里，頗有一批類似“馬猴兒”這樣的軍人子女，他們的父輩軍階并不高，因此，在等級較嚴的部隊大院里，“馬猴兒”們的地位也同樣不高，在比他們父輩軍階高的人家的孩子眼中，他們就是“小孩兒”，像《陽光》中米蘭叫“馬猴兒”那樣。

“爹”哪是亂當的

我生長在部隊大院，所以看到電影《陽光燦爛的日子》很親切，片中主人公馬猴兒很有代表性，不過不代表我，因為我沒有“馬猴兒”那么“猴”。當然也代表不了我老弟，因為我老弟雖然很“皮”，卻與馬猴兒“淘”風不同。每次老爸鐵青著臉從居委會回來之后，老弟的屁股就得受點罪。

正值“文革”中期，部隊大院經常放電影——紅色電影。內部電影我們這些孩子是撈不上看的。記得有一次放映《閃閃的紅星》。早在開映之前，我老弟和他那群死黨便商定，在看電影的時候大家玩一個小惡作劇。他們約定，看電影時，所有死坐在禮堂一個角落，當片中主人公潘冬子大聲喊“爹”時，所有人同時答應“哎!”大家想象著當時那效果一定特壯觀特有聽覺震撼力，當然他們是不會考慮后果的，更不會顧忌居委會主任的情緒。

我老弟萬沒想到的是，電影即將開映之前，那幫小子緊急調整了內容，改為當潘冬子喊“爹”時，大家誰也不許出聲。這方案唯獨沒通知我老弟。

晚上，電影如期開映。當潘冬子深情地喊“爹”時，禮堂前區(qū)一片小禿腦袋中立刻爆出一個音色沙啞卻極為亢奮的“哎!”那聲音是我老弟特有的，十幾個人同時喊都能分辨出來。老弟話音剛落，他的四周立刻爆發(fā)出一陣壞笑。這可坑苦了我老弟，被一個叛徒出賣已經很郁悶，被一群人出賣，簡直郁悶到郁悶。

第二天一大早，老爸被大院居委會楊主任叫了去。楊主任是現役軍人，與老爸在一個大單位上班，論級別可能比老爸低。老爸回家了，臉色再次鐵青，看得出問題有多么嚴重。老弟再次被喚進里屋，屋門“砰”地一聲重重關上。我豎起耳朵，聽了許久才隱約聽到一句，至今難忘：“人家潘冬子是什么人?那是老紅軍!你占人家老紅軍的便宜，那是什么性質的問題?”

橫看、豎看，到底誰反動

“文革”期間，部隊大院里的孩子基本沒課可上，而父母們又整天忙于上班參加運動，孩子們就到處閑逛、惹事。當時的大院居委會和保衛(wèi)部門最頭疼，因為大院里經常會出一些“很嚴重的問題”。

記得一次，我剛進院，一個特愛傳小道消息的孩子跑過來煞有介事地告訴我：“哎，你知道嗎?咱太院出反動標語啦!”

“在哪兒?寫的什么?”我屁顛屁顛地跟著那孩子跑到“現場”。

那是一根黑黢黢的木頭電線桿，幾個身穿軍裝的大人正面色十分嚴峻地圍在那里，有人還在筆記本上寫著什么。一大群孩子圍在四周擠來擠去，悄聲議論著什么。我使勁擠到圈子里，看清了電線桿上的標語，白色粉筆寫的，字跡很難看，一看就是孩子的拙作：“打倒×××，×××萬歲”。我怎么看怎么不像是反動標語，因為那標語上所要打倒的人，正是全國上下一致高嘁打倒的人；而萬歲的人，也正是人人熱切期望萬歲的人啊!我用小得不能再小的聲音悄悄問帶我來的那孩子：“這標語不反動呀?！彼f：“是，正?？词遣环磩樱悄阋Q著看呢?”于是我根據提示又看了一遍，“打倒”和“萬歲”的位置發(fā)生了變化，那當然反動啦，可這也太牽強啦!大家最關心這標語到底是誰寫的。那感覺完全就像《陽光燦爛的日子》馮小剛所飾演的歷史老師，看著講臺上的煤球歇斯底里喊出的話：“這是誰干的——?”

此時現場人雖然多，可靜得幾乎沒有聲音。因為誰出了大聲，誰就吸引了眾人的目光。我悄悄看了看那位正在筆記本上寫著字的人，原來他正在認認真真地模仿那，“反動標語”的字跡記錄在案?，F場一片寂靜，來了的人，不敢走，看見的人，不敢說話。

從第二天起，一向熱鬧的部隊大院開始了死一樣的沉寂。據說保衛(wèi)部門組織專門力量偵破此案。還聽說不查出“兇手”誓不罷休。

終于有一天，幾個身穿軍裝的保衛(wèi)干部，帶著三四個特別淘氣的孩子敲開了我家的門，他們要進行一次集體詢問。我看了看那大院里有名的幾個淘氣包，心里特生氣。覺得這幫辦案人員怎么這么不長眼，居然把我和他們幾個弄在一起，我是好孩子呀!

問詢開始了，無非就是幾月幾號幾點幾分，你在哪兒，在干什么，有誰給你作證。我那幾天全都一個人在家呆著。他們安慰我說別緊張，大院里所有的孩子要一個一個問到。我心里說，大院里有上千個孩子呢!

過了很長很長的時間，孩子們的笑聲、游戲聲，喊叫聲才慢慢恢復，大院里也開始有了生氣。而那令人心驚的“反動標語”事件直到后來，也沒弄出個所以然。

編輯馮嵐