黃　靜

小“福爾摩斯”的故事

探索行為的推進劑

敏感的你會很快辨別出嬰兒的不同哭聲所代表的不同含義：餓了，生氣、撒嬌、疼痛或不舒服。如果嬰兒的哭泣引起你的注意，并得到及時的反應(yīng)、哭泣就會成為嬰兒有意獲取與你溝通的手段。能對嬰兒發(fā)出的信號做出反應(yīng)的環(huán)境叫做“回應(yīng)性環(huán)境”，它對嬰兒早期的心理發(fā)育具有極其重要的作用，它鼓勵嬰兒更加積極地探索周圍的環(huán)境，從中逐漸感受到自己的能力，而好奇心和活動能力也得到培養(yǎng)和加強。

相反，如果缺乏這種回應(yīng)性環(huán)境，嬰兒就會陷入一種“無助狀態(tài)”，獲得一種消極經(jīng)驗，即周圍環(huán)境是無法控制的，于是他會逐漸放棄對環(huán)境的探索，表現(xiàn)出冷漠，被動和退縮行為，變得反應(yīng)遲鈍，發(fā)育緩慢。

隨著寶貝年齡的增長，他的探索行為表現(xiàn)得越來越突出。這種天性如果得到很好的保護，探索行為得到正確的引導(dǎo)，寶貝就會在探索過程中掌握很多探究事物奧秘的竅門，你也就為寶貝開啟了一扇智慧之窗。

給媽媽4條錦囊妙計

1、及時發(fā)現(xiàn)并誘導(dǎo)寶貝的探索行為

寶貝一些看似淘氣的行為其實是他努力探索周圍世界的體現(xiàn)。

比如，你給寶貝端來了牛奶，而他此時手里正拿著一個塑料小球，他可能會頑皮地將小球扔進牛奶里，觀察小球掉入時牛奶濺出的情景。牛奶濺到桌面上，他可能用手指蘸著桌面上的牛奶往嘴里送，也可能繼續(xù)將其他物件扔入杯中，以此來驗證他的推測。寶貝還可能在牛奶中加入果汁、食鹽、冰塊，或者任何他能想到的東西，繼續(xù)他的探索。這時，你千萬不要因為寶貝浪費了牛奶或者弄臟了衣物而輕易地阻止他，反過來，你要積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)他朝著更加深入的方向探索。比如，為寶貝準(zhǔn)備更多的材料，讓他嘗試，或給他提供更多的線索，讓他做多方位的嘗試。

2、提問題，誘導(dǎo)寶貝的探索行為

無論和寶貝一起做什么，你都可以就當(dāng)時的場景與情景提出一些問題，誘導(dǎo)他對周圍環(huán)境與事物發(fā)生興趣，引導(dǎo)他掌握探究事物奧秘的方式與方法。

比如冬天，和寶貝一道裝一些雪或冰塊回家，讓他猜猜冰塊放在溫暖的房間里會發(fā)生什么現(xiàn)象。不必告訴他答案讓他自己去探索。當(dāng)發(fā)現(xiàn)冰塊融化，一點點變成水時，你問問他：冰塊或雪為什么會融化?如果他回答不出來，你可以進一步引導(dǎo)他思考。房間里跟戶外有什么不一樣?把盆里的水放到戶外會怎樣?用玻璃瓶或者塑料瓶裝滿水放在冰箱里凍，又會怎樣?多次這樣的反復(fù)，在你那些問題的引導(dǎo)下，寶貝一定能發(fā)現(xiàn)冰與水、水與冰之間轉(zhuǎn)化的奧秘。

3、呵護寶貝喜歡提問的特性

當(dāng)寶貝問為什么時，你往往會隨口解答，但當(dāng)他進一步探求事物之間的關(guān)系而提問時，你回答就要慎重了，最好根據(jù)寶貝的年齡特點、知識經(jīng)驗，深入淺出地給予解釋，有些問題甚至?xí)簳r不給出答案，僅僅提出一些建議，讓他自己去觀察和動手驗證。有條件的話，多給寶貝創(chuàng)造些親身體驗的機會，如在節(jié)假日帶他出去旅游，引導(dǎo)他觀察各種自然現(xiàn)象，增長各種知識。睡覺前，給他講一些有趣的故事，或讓他看一些畫冊，幼兒讀物等，從中提煉出一些問題，讓他思考解答。

4、引導(dǎo)寶貝觀察與嘗試

學(xué)會細(xì)心觀察事物是寶貝探究事物奧秘的基礎(chǔ)，親自動手嘗試則是他化解內(nèi)心疑問，探索事物發(fā)生和發(fā)展變化之間因果關(guān)系的可靠途徑。

比如觀察小螞蟻，你不能只停留于讓寶貝觀察小螞蟻在干什么，而要引導(dǎo)他觀察螞蟻活動的其他細(xì)節(jié)，像小螞蟻搬運食物時會齊心協(xié)力朝著一個方向運動。為寶貝準(zhǔn)備一個放大鏡，方便他看到更多小螞蟻活動的細(xì)節(jié)和小螞蟻的身體特征，等等。