向漢波

作文題目：

有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程。不曾擁有，你會努力去尋找；失去擁有，你又會四處去追尋；有時，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有；有時，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

你有這樣的體驗、感受和認(rèn)識嗎？請以“擁有與尋找”為話題，寫一篇文章。

道在何方

浙江省蘭溪第三中學(xué)高一（6）班尹婷

曾經(jīng)聽過一個離奇而似真實的故事，在故事中有三個問題：道在何方？如何尋找道？是否能擁有道。這個問題①一直困惑著我，困惑了整整十年。

故事大致內(nèi)容是這樣的：如來佛祖曾經(jīng)在蓮花池為眾佛講解經(jīng)文，忽然佛祖②問道：“道在何方？”這使得在場的眾佛，眾羅漢眾尊者都埡③口無言，惟獨迦葉尊者對佛祖拈花一笑，佛祖亦以一笑回應(yīng)。故事到了這兒便結(jié)束了。自聽了那故事之后，我便一直在想：道在何方？迦葉尊者得道了嗎？我又應(yīng)該如何得道？④

由于心中有著一連串的問題，我便開始去看書，從書中去尋找答案，從書中去尋覓道之所在。當(dāng)時我年齡尚小，看到什么書，便去翻什么書。⑤有一回，無意中翻看一本厚重的《三國志》，看到里面有關(guān)曹睿狩獵的一段，說的是曹睿年少之時，曾經(jīng)和父親曹丕一同去狩獵。突然發(fā)現(xiàn)有兩頭熊，一頭大母熊，另一頭還是一只小熊仔。曹丕騎馬追趕，一箭便將那頭母熊射死了，曹丕便命令曹睿去殺熊仔。結(jié)果曹睿竟乞求父親放過那只熊仔。最后還為那只母熊立了墓⑥。

看了這個故事后，我心中的疑問又增加了。曹睿放了那只熊，他那樣做算是得道嗎？越來越重的疑問壓在我的心中，使得我迫不及待地想要把問題解決。

時間一天又一天地過去，歲月一年又一年的流走?？晌倚闹幸琅f有著那最開始的三個問題：道在何方？如何尋找道？是否能擁有道？隨著年齡的增長，我對人生似乎有點讀出味道了。我開始向著最主要的一個問題出發(fā)，我相信，只要這個問題解決了，其他的問題便能迎刃而解。⑦

“道在何方？”

在十年之后，我覺得我已經(jīng)解開了這個問題，這個留在我心中揮之不去的陰影也到了該問光的時候了。⑧

其實，十年前的那個故事就已經(jīng)給出了答案。道，就在迦葉尊者拈花一笑之間，道無處不在，一念成佛，一念成魔，道就在我們一念之間。曹睿在救下熊仔的那一刻便已經(jīng)得道了。

留心生活，留心四周，留心自我。道，其實我們都在追求，而且也都擁有。它就在我們的周圍，在我們的心中，在我們的一念之間。⑨

①前面說“三個問題”，這里說“一個問題”，語意不明。

②前面已有主語“如來佛祖”，這里的“佛祖”應(yīng)承前省略，這樣更精煉。

③“埡”應(yīng)為“啞”。

④一、二兩段有點自相矛盾。這兩段的表述還可以精煉一點：刪去第一段和第二段開頭“故事大致內(nèi)容是這樣的”一句；將第三段的首句改為“帶著這個問題”。

⑤這幾句重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去“從書中去尋覓道之所在。當(dāng)時我年齡尚小，看到什么書，便去翻什么書”幾句。

⑥“立了墓”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“立了碑”或“修了墓”。

⑦這一段也有點啰嗦，應(yīng)該刪去。

⑧“解開……問題”“該問光的時候”搭配不當(dāng)，語意不通

⑨篇末扣了一下題，點出了“追求”和“擁有”。這一筆很重要，如果前面的內(nèi)容離題了，可以挽回一點損失。

點評

材料有新意，內(nèi)容較充實，是這篇文章的優(yōu)點，從中可以看出作者較寬的知識面、較豐富的材料積累。不足之處是：扣題不緊，沒有闡明“擁有與尋找”的關(guān)系；思路不暢，結(jié)構(gòu)層次不清晰；語言不簡潔，重復(fù)啰嗦的問題較嚴(yán)重；病句較多，讀起來不大流暢。如果解決了這些問題，得分可再上一個大臺階。

本文擬給分：42分

知足常樂

浙江省蘭溪第三中學(xué)高一（5）班潘項朕

有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程。回眸人生，確是如此。擁有了年齡，卻失去了時間；擁有了成熟，卻失去了純真；擁有了財富，卻失去了幸?！怨乓詠恚粍倜杜e。①

不曾擁有，你會努力尋找。

天地混沌，沒有光明。于是盤古開天辟地，讓光明透過時空的縫隙，將溫暖帶給大地。太陽向遠(yuǎn)方遁去，地上的人影卻執(zhí)著地追著，不曾放棄?？涓竿?，明明就在眼前，仿佛觸手可及，可當(dāng)手伸出去后，握住的卻是虛無。他繼續(xù)追著……人都有占有的欲望。可望而不可及，對人有著最大的誘惑力。就像某人曾經(jīng)說過：“得不到的，才是最珍貴的?！?②

擁有了，你卻不去珍惜。

葉公十分喜愛龍。于是他在家中四處畫滿了龍，柱子、器具上刻滿了龍，甚至連衣服上都繡著龍紋。天上的真龍聽聞這件事后十分感動，決定去看望他，遂了他愛龍的心愿?？扇~公卻被龍頭在臥室，身在廳堂，尾在屋外的巨大身軀嚇暈了。葉公擁有機(jī)會，卻未及時把握，于是又失去了。我們很多人都像故事中的③一只熊，它只看著前面的玉米棒，摘了又扔，扔了又摘。摘到的玉米棒已失去了原來的誘惑力，于是被熊扔了。扔了，就不再擁有。到頭來，世上已無后悔藥可買。

有時，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有。

曹操戎馬一生，征戰(zhàn)四方，創(chuàng)下豐功偉績。誅董卓，殺呂布，破袁紹，挾天子以令諸侯?？芍^氣壓群雄，威震四海，擁有了別人沒有的，一生應(yīng)說沒什么遺憾了。可在他垂死之時，卻說道：“我對不起我的妻子……”這話中包含了多少的辛酸與悔意。是啊，自己征戰(zhàn)沙場，卻將妻女丟于家中，與同胞并肩而戰(zhàn)，同桌而食，卻失去了與妻女聊家常，共享天倫的機(jī)會。即使擁有天下，失去了親情的溫暖，想那一顆獨在高處的心也會十分寒酸吧。知足常樂，這一簡單的道理，古今又有多少人參透了？④

不要刻意去追求什么，保護(hù)好現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該知足了。⑤有時苦苦追求，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

知足常樂。偉人有偉人的苦惱，普通人有普通人的快樂。只要有一顆平常心，即使粗茶淡飯，也可以品嘗出生活的甜美。⑥

①這一段句式整齊，使用排比句，讀起來較有氣勢。不足的是概念不大清楚，表述不夠準(zhǔn)確?！俺墒臁迸c“純真”并不矛盾，依文意，“純真”應(yīng)改為“天真”；“財富”分物質(zhì)財富和精神財富，跟“幸?！辈⒉粵_突，依文意，應(yīng)將“財富”改作“金錢”。

②這一段思路不清晰。第一句后面應(yīng)加上“人們向往光明”之類的話，才能與上一段的意脈相接。第三句放在這里與前后兩句不貫通，中斷了意脈，應(yīng)刪去；再說，這句表意也不明，“地上的人影卻執(zhí)著地追著”還是個病句。

③“故事中的”有歧義，就上文讀來，應(yīng)是“葉公好龍”的故事；就下文看，應(yīng)是另一個故事，應(yīng)作必要的交代。

④這一段是該文中最出彩的一段。事例典型，與上段提出的分論點相吻合；敘事簡明，語言凝練；分析到位，有說服力。

⑤“保護(hù)好現(xiàn)在擁有的”說法不妥，可將“保護(hù)好”改為“珍視”一類的話。

⑥這個結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，重申論點，較有哲理。

點評

這篇文章總體來看還算不錯。語言流暢，較為簡潔；材料較充實；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，合乎文體特征。還有一些值得改進(jìn)的地方。一是立意。就題目中的材料看，意思是說，人是有所追求的，但一旦擁有，就應(yīng)該珍惜把握已經(jīng)擁有的；追求，應(yīng)該立足現(xiàn)實，不可好高騖遠(yuǎn)。就話題看，“擁有與尋找”是一個“關(guān)系型”話題，“擁有”與“尋找”之間不是對立關(guān)系，也不是對等關(guān)系，而是辯證關(guān)系—“尋找”才會“擁有”；“擁有”并珍惜“擁有”，然后，不斷“尋找”，才會有新的“擁有”。如此立意，就比較周全了。文章只談了“擁有”一個方面，扣題不是很好；二是思路不很清晰。如首段所寫就沒有起到總起下文的作用，可照應(yīng)下面的各層意思加以改寫。第三段的思路也不很連貫，可參照旁批進(jìn)行修改；三是材料的運用。有些段落引用材料之后缺少必要的分析，說理不透徹。

本文擬給分：45分