靜　子

我覺得有必要記下這個(gè)季節(jié)里的人和事，以及我的夢想……

提到洛戒，我就會難過，因?yàn)槲腋年P(guān)系曾經(jīng)很不錯(cuò)。他是一個(gè)長不大的孩子，一副精靈古怪的樣子，也是個(gè)任性的孩子，任性。傷人也傷已。

記得讀高一時(shí)，我坐在離他不遠(yuǎn)的地方。那天他正在看一些圖片，我很好奇，便向他借，他卻很傲氣地抬起下巴說：“不借又怎樣?”

后來我和他做了同桌。為了這事我把他“教訓(xùn)”得趴在桌子上大叫：“大姐，那是誤會，誤會!那時(shí)我是逗你玩的!”我才不管那么多，拿著大掃帚滿教室追著他打。

我知道自己也任性。當(dāng)兩個(gè)任性的孩子在一起玩時(shí)，雙方隱藏在內(nèi)心深處的利刃就會把彼此刺傷。

后來果然發(fā)生了誤會，我們的友情便沒有經(jīng)受住考驗(yàn)，兩個(gè)人誰也不理誰。再后來，就文理分科了，他讀理科，我讀文科。

現(xiàn)在遇見他，我覺得沒有以前自然了。原來有些東西是留不住的，放久了就會變質(zhì)。好友“美人”曾笑我越來越憂傷，我便打了一下她的手說：“這是因?yàn)槲议L大了，哼!”

長大，這是個(gè)新鮮的名詞。

其實(shí)喜歡上《十一月的肖邦》，是因?yàn)橹芙軅愒凇端拿娉琛防餇恐莻€(gè)長發(fā)飄飄的女孩一路狂奔，穿過溫暖的陽光，那種漫天的憂傷輕舞飛揚(yáng)，我的心也在那一刻醉了。

阿猿曾信誓旦旦地說要考北大。阿猿的北大夢也許離他很近，可是他的夢背后是我的憂傷。我在墻上貼了一張紙，上面從上到下寫著我的第一志愿、第二志愿……直到第十志愿。第一志愿是“北大”。我寫下“北大”，只是怕有一天我會在某個(gè)角落把這個(gè)夢丟掉。

我想去北京，那個(gè)文化的繁盛之地。每買一本參考書，我都會用鋼筆在書的第一頁寫上“北京”兩個(gè)字，都快把紙給劃破了。我想站在古色古香的四合院中，吹冷冷的北風(fēng)，看著大片大片的雪花落在我手上……不過那也許是夢想。夏花般絢爛的是年華，驚鴻般飛走的也是年華。

周杰倫在歌里唱：“你，還記得我嗎?”是啊，那些已經(jīng)將我遺忘或不曾將我遺忘的朋友，是否和我一樣在華美的霓虹燈下悲傷落淚?

診斷…

本文將一些人和事娓娓道來，讓人心生美麗的悸動。但如題記般的開篇非常老套，既與文章的感情基調(diào)不相協(xié)調(diào)，語言又太過淺顯，經(jīng)不起咀嚼，不如改用與憂傷基調(diào)一致的意象描寫，以詩意的語言渲染青春的迷惘與失落，也許會讓人眼前一亮。

修改…

霓虹燈是夜的眼睛，凝望著晨曦微露的天空；晨曦是黎明的使者，嫣然笑望著闌珊的霓虹燈。

深夜十二點(diǎn)前，霓虹燈是驕傲的公主，深夜十二點(diǎn)后則是灰姑娘。這便是繁華落盡后的憂傷。

診斷與修改張霞光老師