商學(xué)院本身要弄清楚,在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的過程中,哪些方面能夠教,哪些沒法教。
中歐國際工商學(xué)院(下稱“中歐”)開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程是在2000年,當(dāng)時(shí)從哈佛商學(xué)院過來的外方院長注意到哈佛已有很多教授開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)的相關(guān)研究和教學(xué)(哈佛商學(xué)院約有220多名老師,到目前為止涉及創(chuàng)業(yè)學(xué)領(lǐng)域的有40多個(gè))。這門課首先在EMBA學(xué)員中間獲得好評,他們當(dāng)中有很多民營企業(yè)的創(chuàng)始人,還有不少準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人。
2001年時(shí),中歐從西班牙某個(gè)財(cái)團(tuán)獲得了一筆600萬歐元的風(fēng)險(xiǎn)投資基金,專門用來支持商學(xué)院學(xué)生在校期間的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。但可惜的是,當(dāng)時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)泡沫剛破滅,而商學(xué)院的學(xué)生由于稀缺性就業(yè)形勢頗好,沒有幾個(gè)人想去創(chuàng)業(yè),這筆基金放了三年也無人問津,后來西班牙方面就終止了這項(xiàng)合作。
不過,中歐的創(chuàng)業(yè)學(xué)課程一直保留了下來。據(jù)副院長張維炯介紹,在課程設(shè)計(jì)上有四個(gè)特點(diǎn):首先,非常注重整個(gè)創(chuàng)業(yè)流程當(dāng)中需要注意的要點(diǎn);第二、包括很多創(chuàng)業(yè)當(dāng)中決定成功的因素;第三、聘請了很多企業(yè)家到學(xué)院來,講他們的創(chuàng)業(yè)感悟和成功經(jīng)驗(yàn);第四,學(xué)院還組織學(xué)生商業(yè)計(jì)劃比賽,搭建溝通平臺,把創(chuàng)業(yè)家和風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)邀請過來,一起交流。
中歐開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程到如今已經(jīng)十個(gè)年頭了,目前53名全職教授中,有6位從事和創(chuàng)業(yè)學(xué)相關(guān)的教研工作。張維炯對《創(chuàng)業(yè)邦》記者說,在金融危機(jī)的大背景下,創(chuàng)業(yè)類課程已經(jīng)成為該校最受學(xué)員青睞的課程之一。
《創(chuàng)業(yè)邦》:我們了解到,中歐目前興起了一股有關(guān)創(chuàng)業(yè)學(xué)的浪潮,您能否具體講一下?
張維炯:從去年開始,國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了變化,創(chuàng)業(yè)學(xué)的受歡迎程度進(jìn)一步提高,已經(jīng)成為我們學(xué)校最受歡迎的課程之一,我們現(xiàn)在把它變成了必修課,相關(guān)的授課老師也在逐步增加,以滿足需求。
《創(chuàng)業(yè)邦》:可以看到,現(xiàn)在很多商學(xué)院都開設(shè)了各種不同的課程,比如EMBA、EDF等等,您認(rèn)為對有學(xué)習(xí)需要的創(chuàng)業(yè)者來說,參加什么樣的項(xiàng)目更合適一點(diǎn)?
張維炯:我認(rèn)為,很多課程都不錯(cuò),具體應(yīng)該參加什么班,要看創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的具體情況。處于不同的發(fā)展階段,創(chuàng)業(yè)者對于知識的需求是不一樣的,比如企業(yè)剛剛做起來的時(shí)候,根本沒有多少時(shí)間來潛心學(xué)習(xí),這時(shí)可能參加短期培訓(xùn)班會(huì)立竿見影。不過我希望他們能在創(chuàng)業(yè)之前就來學(xué)習(xí),可能會(huì)更有幫助。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗的可能性是非常大的,有90%的企業(yè)都不會(huì)成功,只有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后,才能在創(chuàng)業(yè)過程中避免很多錯(cuò)誤。成功者都是偶然嗎?我看未必,成功的企業(yè)除了有很多很好的機(jī)會(huì),他們很多人也系統(tǒng)學(xué)習(xí)了管理理念。我個(gè)人認(rèn)為,系統(tǒng)地掌握了這些知識以后,再去創(chuàng)業(yè),成功的可能性更大。
《創(chuàng)業(yè)邦》:您認(rèn)為如今中國的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì),其中又有哪些是可以在商學(xué)院中習(xí)得的?
張維炯:創(chuàng)業(yè)者越來越多,而成功的企業(yè)家往往有幾個(gè)特點(diǎn)。其一、他能夠發(fā)現(xiàn)并抓住機(jī)會(huì),在市場競爭過程中,這是很重要的能力,大家都能看到機(jī)會(huì),但不是每個(gè)人都能發(fā)展起來;其二、有能力取得自己所需的資源,有了機(jī)遇,就要調(diào)動(dòng)資源來做事:其三、能夠找到一起合作的團(tuán)隊(duì),創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情,一個(gè)人的能力很有限,要團(tuán)結(jié)起來一批人,同甘苦、共患難:其四、決策力、執(zhí)行力和直覺,在創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)、突發(fā)事件,你該怎么辦?這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者馬上做出選擇。
另外還有兩種特質(zhì):第一,敢冒險(xiǎn),如果不敢冒險(xiǎn)那就創(chuàng)不了業(yè);第二,不怕失敗,創(chuàng)業(yè)者需要有一種堅(jiān)忍不拔、絕不放棄的毅力,遇到困難時(shí)能堅(jiān)持下去。
前面四個(gè)特點(diǎn),我認(rèn)為商學(xué)院能總結(jié)出很多方法,可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是后面兩種特質(zhì),商學(xué)院無法教授,這和每個(gè)人的生活經(jīng)歷、成長過程有關(guān)。所以,商學(xué)院本身要弄清楚,在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的過程中,能做什么,做不了什么,在挑選學(xué)生的時(shí)候就要注意。
《創(chuàng)業(yè)邦》:您覺得自身沒有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的老師,是否可以教授創(chuàng)業(yè)學(xué)?
張維炯:按慣常的思維來說,最好是由成功的企業(yè)家來授課,但實(shí)際上很難取得好的效果。因?yàn)槠髽I(yè)家一般都是在某一行業(yè)、某一個(gè)階段做得好,這不能代表他在其他行業(yè)、或者可以在很長的時(shí)間里持續(xù)做得好。相比之下,老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn),能和很多企業(yè)家進(jìn)行交流,就能匯集數(shù)百個(gè)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),然后借助先進(jìn)的工具進(jìn)行總結(jié),再用大家都能聽得懂的方式進(jìn)行傳授。
《創(chuàng)業(yè)邦》:您認(rèn)為現(xiàn)在中國的整個(gè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何?
張維炯:現(xiàn)在要比以前更好,有幾個(gè)原因:
第一、整個(gè)社會(huì)對創(chuàng)業(yè)者的看法和評價(jià)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。以前創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)地位相當(dāng)?shù)?,現(xiàn)在承認(rèn)企業(yè)家是整個(gè)社會(huì)當(dāng)中最稀缺的資源之一,他們是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展最強(qiáng)勁的動(dòng)力之一。
第二、很多條件都大為改善。比如原來國內(nèi)有很多行業(yè),對于民營企業(yè)是有準(zhǔn)入門檻的,不是誰想做就能做的,現(xiàn)在基本沒有這方面的限制了。
第三、過去幾年當(dāng)中,由于金融創(chuàng)新,像風(fēng)險(xiǎn)投資或者私募基金發(fā)展得都比較快,也給很多創(chuàng)業(yè)者提供了融資幫助。以前的創(chuàng)業(yè)者想籌集資金是非常困難的,完全靠向親戚朋友一點(diǎn)點(diǎn)湊。
《創(chuàng)業(yè)邦》:您認(rèn)為未來中國的高成長企業(yè)會(huì)在哪些領(lǐng)域里產(chǎn)生?
張維炯:我的看法是,將來能夠主導(dǎo)行業(yè)發(fā)展的,往往是那些在商業(yè)模式上創(chuàng)新的企業(yè),還有就是那些非常頂尖的技術(shù)突破,這也是今后的發(fā)展趨勢。當(dāng)然可能有企業(yè)會(huì)不斷地在產(chǎn)品上面創(chuàng)新,但是我認(rèn)為商業(yè)模式和頂尖技術(shù)的創(chuàng)新,今后對整個(gè)社會(huì)的推動(dòng)力更大。像關(guān)于商業(yè)模式的研究,商學(xué)院的老師研究得就更加深入。