用色彩來表達(dá)兒童科幻畫，有以下幾個(gè)主要步驟:

1. 引導(dǎo)孩子們了解和理解色彩的感情傾向及色彩的心理意義，培養(yǎng)敏銳的色彩感覺。

暖色:紅、黃、橙等

表現(xiàn)自由、愛的滿足;自我為中心;同情、依賴他人，常用這種顏色的孩子，是幸福的。

冷色:藍(lán)、綠、茶、黑等

表現(xiàn)壓抑、不適合、理性、抑郁、自私、孤獨(dú)等，常用這種顏色的孩子，在感情生活上須加以疏導(dǎo)，使之慢慢變成暖色系。

紅色 象征兒童個(gè)性的兩個(gè)極端，是富有刺激性的強(qiáng)烈顏色。

*溫和平涂紅色時(shí)，孩子是自由的、友善的，有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和幸福感。

*常用冷色系的孩子使用紅色時(shí)表示洋溢熱情，情緒高昂。

*用粗野強(qiáng)勁的筆觸使用紅色，或用紅色畫滿紙時(shí)，可能是表現(xiàn)自我反抗或不穩(wěn)定的情感。

藍(lán)色 常用藍(lán)色色塊的孩子有兩種頃向。

*合群，能和環(huán)境適應(yīng)，能適當(dāng)表達(dá)自己，會(huì)保持自己立場(chǎng)而不自私。

*不滿外部生活規(guī)條卻服從著，或被壓抑地生活著的孩子，會(huì)以青色表現(xiàn)受制的不安情緒。

黃色 是表現(xiàn)幸福、無憂無慮、積極的顏色。喜用黃色的孩子是幸福的。

綠色 表示自我抑制、慎重、感情細(xì)膩。

*混濁的綠色表示下意識(shí)地想弄臟某種東西的精神狀態(tài)。

*對(duì)自己畏懼的人也常以綠色或黑色畫其臉，可以說是一種“恐怖”的顏色。

橙色 表示歡樂的氣氛;比較能適應(yīng)周圍、間接的反應(yīng)，以空想的方式逃避現(xiàn)實(shí)，非攻擊性的。它是不敢直接地表現(xiàn)強(qiáng)烈色彩感的膽怯孩子常使用的顏色。

黑色 反映出一種恐怖和不安，給孩子們以壓破感。常用黑色的孩子欠缺感情的流露。這類孩子和朋友、家人、社會(huì)帶有孤獨(dú)自處的態(tài)度。

紫色 不安定、不幸、痛苦等是紫色傳達(dá)出的“思想”。

茶色 茶色可有兩種解釋:一種是受大人的要求壓抑的孩子們借茶色發(fā)泄，一種是想讓母親來照顧自己的“欲望”傳達(dá)。有時(shí)，茶色也表示物欲和渴望愛，這可能表現(xiàn)出孩子們?cè)谟^念上受到了較多的壓抑，在生活上較少自由行動(dòng)。

2. 孩子們?cè)诹私?、理解色彩的感情傾向及色彩的心理意義后，都會(huì)茅塞頓開，對(duì)孩子們的用色有了很大的幫助，孩子們?cè)谟闷鹕蕘硪膊辉偈遣恢肓恕Ｔ谶@種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來進(jìn)行色彩創(chuàng)作，就是事半功倍了。在加上以下的色彩的訓(xùn)練方法，孩子的學(xué)習(xí)積極性更高。

用冷暖色的對(duì)比 如:《能預(yù)測(cè)晴雨天的傘》、《不怕火山的防高溫巖護(hù)》

用粉色來表達(dá)夢(mèng)幻:《神奇的門》

用朱紅、檸黃、湖藍(lán)來表達(dá)激烈、熱情、潑辣:如《星球之戰(zhàn)》

用對(duì)比色來表現(xiàn)畫面

用同類色表現(xiàn)畫面

用單色表現(xiàn)畫面

根據(jù)畫面所要營(yíng)造的效果決定畫面的主色調(diào)。在配色時(shí)，一般先要決定主色調(diào)與需要搭配的色彩，然后再選定能夠?qū)烧呗?lián)系起來的色彩。

3. 孩子們自己去感受色彩的魅力。孩子們的智慧就由此被開發(fā)。用油畫色彩來表現(xiàn)“科學(xué)幻想”的畫面，會(huì)很有說服力。請(qǐng)觀眾一起來欣賞孩子們的色彩世界吧。